9 բացահայտում դաստիարակության մասին

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:07

9 բացահայտում մանկատանը աշխատող մարդուց դաստիարակության մասին

1. Խղճահարությունը ամենավատ զգացումն է, որ կարող է զգալ մարդուն, հատկապես որբ երեխային:

Երբ լսում ես «ողորմելի մարդ» արտահայտությունը, ինչպե՞ս ես պատկերացնում նրան: Հավանաբար սա հետաքրքիր, ինչ-որ չափով տաղանդավոր երեխա է, լի ուժով և պայծառ ապագայի հույսերով։ Ինչ-որ բան չի համապատասխանում, չէ՞: Ուրեմն խղճում են թշվառներին, իսկ մնացածին համակրում են, կարեկցում ու օգնում գործով, ոչ թե խոսքով։

Բացահայտումը թիվ 1 տեղի ունեցավ, երբ ես ավելի լավ ճանաչեցի այս երեխաներին: Որպես մանկավարժական համալսարանի ուսանող՝ երրորդ կուրսում ճամբարային պրակտիկա էի անում։ Այլ առողջապահական հաստատությունների թվում էր Ճայերի ճամբարը, որը պատկանում էր մանկական գիշերօթիկ դպրոցին, և ես պատահաբար հայտնվեցի այնտեղ։ Որբերին հյուր գնալը մի քիչ անհանգիստ էր, հուզիչ, ավելի շատ, որովհետև բոլորը, ովքեր իմանում էին այդ մասին, կարծես դավաճանաբար նույն բանն էին կրկնում. նայելով նրանց »: Իսկ գիտե՞ք ինչ. Ես ընդհանրապես չէի խղճում նրանց համար: Շատ արագ հասկացա, որ նրանցից ամենափոքրն էլ ինձնից ուժեղ է։ Նրանցից յուրաքանչյուրը, մտնելով նման հաստատություն, զգաց մի բան, որը կարող է վեր լինել ոչ միայն տանը գտնվող երեխայի, այլ ոչ յուրաքանչյուր մեծահասակի ուժերից: Նրանք ուժեղ են, համարձակ, սրամիտ, կենսուրախ ու կենսուրախ, ինչպե՞ս կարող է նրանց խղճալու ցանկություն լինել։ Ոչ, միանշանակ պարզապես հիացեք և ուրախացեք նրանց հաջողություններով:

2. 2-3 տարեկան երեխաները կարող են ինքնուրույն ուտել, հագնվել և նույնիսկ փորձել անկողինը հարթել։

Հիմնականում աշխատում էի 6-ից 12 տարեկանների հետ, բայց պետք է մեկ ամիս անցկացնեի փոքրիկների հետ։ Ես չունեի իմ սեփական փորձը, այսինքն՝ իմ սեփական երեխաները։ Հետևաբար, ես մտածեցի, որ ամեն ինչ կարգին է, երբ երեխաներն այդքան անկախ են: Բացահայտում թիվ 2-ը բռնեց ինձ մեկ այլ հերթափոխի ժամանակ, երբ ես դպրոցի դահլիճում սպասում էի, որ երեխաներս հագուստը փոխեն ու ցրվեն դասերին։ Ես տեսա այսպիսի նկար. Մի տղա կա մոտ 12 տարեկան, բավականին բարձրահասակ ու ուժեղ, մայրը քաշում է շալվարը։ Մայրիկ Տաբատ. Ձգվում է: Ես կանգնեցի և հիշեցի, թե ինչպես է իմ երկու տարեկան գեղեցկուհի բաս գնչուհին քաշում ձեռքս, երբ փորձում էի օգնել նրան ամրացնել զգեստի կոճակները, նա ամաչում էր, տեսնում եք, որ նա էր։ Հավանաբար ոչ նրան:

3. Երեխան-չափահաս զույգում ինչ-որ մեկն անպայման մանիպուլյացիայի է ենթարկելու ուրիշներին։

Եվ որքան փոքր է երեխան, այնքան լավ է նա դրանում: Գիտես ինչու? Որովհետև ավագը ևս մեկ անգամ կմտածի, թե արդյոք նա իր պահվածքով անհարմարություններ կպատճառի չափահասին, լավ, թե պարզապես բարեկիրթ է և միտումնավոր չի ծաղրի։ Երեխաները պարզապես չեն հասկանում նման նրբերանգները, դրա համար ես մի դեպք ունեցա, որը դարձավ բացահայտում թիվ 3։ Ապաստանի առաջին օրն ինձ համար ավարտվեց արցունքներով և նյարդային տիկով։ Ես պարզապես չկարողացա գլուխ հանել տասը հրեշտակներից, որոնք հենց հասկացան, որ ես շատ բարի մորաքույր եմ, և դու կարող ես ինձնից պարաններ ոլորել, վեց ժամ աշխատանքը վերածեցին դժոխքի։ Հանգիստ ժամը դարձավ գագաթնակետ: Այս անամոթ փոքրիկները քայլում էին իրենց գլխին, թռչկոտում էին մահճակալների վրա ու խորամանկ ծիծաղում, քանի որ զգում էին իմ թուլությունը։ Հիշո՞ւմ եք խղճահարությունը: Ուստի ես գնացի նրանց փոխարինելու՝ խղճալով նրանց, քանի որ նրանք ինձ այնքան անպաշտպան ու անվնաս էին թվում, բայց ապարդյուն։ Ընդհանրապես պետք է հասկանալ՝ շեֆն ես, թե ենթական, հակառակ դեպքում՝ ոչ մի կերպ։

4. Հրամանի տոնն ավելի լավ է սովորել նախքան այն պահը, երբ այն ձեզ պետք է:

Սա ևս մեկ հիշողություն է՝ կապված նորածինների հետ: Հարցրեք, թե ինչպես կարողացա հաղթահարել բոլոր դժվարությունները և ավարտել միամսյակը սիրո և ներդաշնակության մեջ այս հրեշների, կներեք, գառների հետ: Պատասխանը բացում է # 4 - հրամանի ազդանշան: Պարզապես մի շփոթեք այն երեխայի վրա զայրացած կամ գրգռված բղավելու հետ: Նրանք խոսում են միայն չափահասի իմպոտենցիայի մասին և չեն օգնի։ Հրամանի տոնն ուժ է: Նայեք ուղիղ աչքերին, խոսեք դանդաղ, ոչ շատ բարձր և ամենակարևորը՝ ցածր ձայնով։Սա ամենավերջին միջոցն է, երբ զգում ես, որ ուզում են քեզ մանիպուլացնել։

5. Առաջին բանը, որ պետք է տալ երեխային, երբ նա ջերմություն ունի, պարզապես ջուր խմելն է։

Մի անգամ, երեկոյան ժամերին, մի բուժքույր հայտնաբերեց, որ մի քանի երեխա թեթև ջերմություն ունեն: Նրանցից ոմանց համար սա մրսածության իսկական սկիզբն էր, բայց մնացածների մոտ այնքան ջուր կար, որ սառչեն, և ջերմաստիճանն իջավ 1-2 աստիճանով։ Թիվ 5 հայտնագործությունը պարզ դարձրեց, որ տաք ճակատը և վատ առողջության այլ ախտանիշների բացակայությունը կարող են վկայել սովորական գերտաքացման, ջրազրկման մասին:

6. Երեխաներն ամենից շատ գնահատում են գրկախառնությունները, համբույրները և նրանց հետ սրտանց խոսելու ժամանակը, քան թանկարժեք իրերը, ճանապարհորդությունը, սնունդը և այլն:

Մանկատներն ու նմանատիպ հաստատությունները, թեև աջակցվում են պետական միջոցներով, սովորաբար ունենում են հովանավորներ: Հետեւաբար, այդ երեխաները հագուստ, խաղալիքներ ունեն, նրանք գնում են ցուցահանդեսների, վարպետության դասերի, թատրոնների եւ այլն։ Բայց սա չէ գլխավորը, ամենևին էլ այդպես չէ։ Բացահայտում # 6-ը կոնկրետ իրավիճակ չէր, պարզապես հավատացեք ինձ, եթե երեխային անհանգստացնում է «Ո՞վ է ավելի ուժեղ՝ Սարդ-մարդը, թե՞ Նինջա կրիա» հարցը, դուք պետք է լրջորեն մոտենաք պատասխանին: Եթե նա ուզում է քեզ գրկել, իսկ դու ինչ-որ բանով ես զբաղված, ուրեմն պետք է գրկել։

7. Իշխանությունը կարող է կորցնել մի բան ասելով, մեկ այլ բան անելով:

Ես երբեք դա չեմ արել և ձեզ խորհուրդ չեմ տալիս։ Դեռահասի հարգանքը կորցնելը միայն մեկ բան է նշանակում՝ դու երբեք նրանից չես ստանա այն, ինչ ուզում ես։ Նա ոչ ձեզ կլսի, ոչ էլ կկիսի որևէ կարևոր բան և շատ արագ կգտնի մեկին, ում կարող եք վստահել:

8. Առանց ամենօրյա բացօթյա խաղերի մաքուր օդում, դուք կստանաք բարդ քմահաճ երեխա։

Ապաստաններում հեշտ երեխաներ չկան, այնտեղ բոլորն էլ դժվար են։ Միգուցե, երբ մեկ-երկուսը, դուք դեռ կարող եք համբերատար լինել, բայց երբ ունեք 6-ից 12 տարեկան 12 տղաներ, սկսում են ձանձրացնել ձեզ, դուք կարող եք պարզապես մի պահ դադարել վերահսկել իրավիճակը և սպասել դժվարությունների: Եթե եղանակը վատ էր, և մենք չէինք գնում զբոսնելու, ինձ միշտ փրկում էր «Դե, ձեզնից ո՞վ ավելի շատ կսեղմի» արտահայտությունը։ կամ «Հետաքրքիր է, ո՞վ է ամենաուժեղը մեր խմբում»։ 30 րոպե հրումներից, նստացույցից և այլնից հետո իմ տղաները շատ ավելի պատրաստակամ էին հանգիստ գիրք կարդալու:

9. Գենետիկան հզոր բան է, բայց ուշադրության չափը և կրթության նկատմամբ ճիշտ մոտեցումը կարող է ավելի ուժեղ լինել, քան դա:

Երբ աշխատում էի միջին խմբի աղջիկների հետ, այսինքն՝ 6-ից 12 տարեկան, մի օր մեզ մոտ եկավ մի փոթորիկ աղջիկ։ Մազերը կտրված էին տղայի համար, առջեւի ատամը բացակայում էր, իսկ ընդհանրապես մի քիչ աղջկա տեսք ուներ։ Նրան ուղղակի պոկել են, այլ կերպ չես ասի, նա խելագարության է ենթարկել և՛ երեխաներին, և՛ մեծերին, իսկ ինքը ընդամենը 6 տարեկան էր։ Նրա աչքերում վայրի կրակ կար, իսկ բացօթյա խաղերը, ճիշտն ասած, այնքան էլ չօգնեցին: Իհարկե, ժամանակի ընթացքում նա մի փոքր կտրեց իրեն, բայց, միեւնույն է, հետո բոլորն ասացին՝ գենետիկա, ասում են՝ անելու բան չկա, խուլիգան է ծնվել, խուլիգան էլ է մնալու։ Իսկ հետո որոշ ժամանակ անց նրան տարել են խնամատար ընտանիք։ Իսկ մոտ մեկ տարի անց ցերեկույթներից մեկում այս աղջիկը հանդես եկավ որպես հյուր։ Ես նրան անմիջապես չճանաչեցի։ Դա ուրիշ մարդ էր։ Համեստ, հանգիստ, կոկիկ ու բարեկիրթ փոքրիկ մի օրիորդ, ով ջանասիրաբար բանաստեղծություն էր արտասանում։ Այսպիսի ռեինկառնացիաներ եղան մեր պատերի ներսում, պարզապես ամենայուրահատուկ երեխաներին մի քիչ ավելի շատ ժամանակ և ուշադրություն է պետք, ինչը, ավաղ, միշտ չէ, որ հնարավոր է եղել օրական երեք անգամ փոխվող ուսուցիչների պայմաններում։

Երեխաների հետ խաղալը, նրանց հնարքներ ցույց տալը, հյուսերը հյուսելը, նրանց խնդիրները լսելը, կոնֆլիկտները լուծելը. այս ամենն իմ աշխատանքն էր, չնայած աշխատանքի նկարագրության մեջ սա գրված չէր: Կար, որ ես պետք է տնային աշխատանք կատարեի նրանց հետ, վերահսկեի նրանց առողջությունը և ընդհանրապես կատարեի գրաֆիկը։

Երեխա մեծացնելը շատ ավելի կարևոր գործընթաց է, քան գումար վաստակելը: Եթե ժամանակ ունեք աշխատելու, բայց ժամանակ չունեք այս բոլոր կարևոր մանրուքների համար, ապա ուժ գտեք ինքներդ ձեզ խոստովանելու, որ դուք պարզապես կերակրող եք:

Լավ սնված, հագնված և տարբեր բաժիններ հաճախող երեխաները կարող են լինել նաև մանկատներում։Մի մոռացեք տալ ձերն ամենակարևորը՝ սեր, հոգատարություն և ուշադրություն:

Կարինա Բրաժնիկ