Ինչ կարող էր տղան անել ռուսական գյուղում մեկ դար առաջ

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:08

6-7 տարեկանից երեխան կայուն կենցաղային պարտականություններ ուներ, իսկ աշխատանքը ձեռք բերեց սեռական բաժանում. տղան կամաց-կամաց անցավ հոր աշխատանքային ոլորտ, նրան գրավում էին արական զբաղմունքները, աղջիկը՝ կանացի։

Օրինակ՝ Սիմբիրսկի նահանգում 6 տարեկան տղաներին հրահանգել են կալսելու ժամանակ խուրձ կրել, 8-ին՝ ձիեր արածեցնել, 9-10-ին՝ խարխլել, 12-ին՝ հերկել, իսկ 16-17-ին՝ հնձել։

Տղաներին հողի վրա աշխատելու ներգրավելը կարևորագույն պահերից էր անկախ կյանքի համար անհրաժեշտ աշխատանքային հմտությունների փոխանցման գործում։ Առանց դրանց սեփականության՝ դեռահասը չէր կարող գյուղական համայնքի լիիրավ անդամ դառնալ։ Ռուսական ավանդույթում հողագործությունն ընկալվում էր որպես լիարժեք արական կարգավիճակի հիմք:

Դառնալով հոր օգնականը՝ տղան մասնակցել է նրա բոլոր աշխատանքներին։ Հողը գոմաղբ անելիս հայրը գոմաղբ էր բերում և մեծ կույտերով ցրում, որդին այն քաշում ամբողջ դաշտով մեկ, իսկ հետո հերկելու ժամանակ համոզվում էր, որ հողի և գոմաղբի խցանները չխանգարեն գութանի աշխատանքին և չլցրեց ակոսը.

11-13 տարեկանից հայրը տղային հերկել է սովորեցրել։ «Ժամանակի սղության պատճառով», նա հազվադեպ էր որդուն բացատրում, թե ինչպես պետք է հերկել, և դրա կարիքը առանձնապես չկար, քանի որ նա, անխնա հետևելով հորը, որդեգրեց աշխատանքի բոլոր անհրաժեշտ տեխնիկան։ Հայրը վստահել է որդուն մի երկու ակոս անել կամ պարապելու հնարավորություն է տվել՝ փոքր տարածք վարելահող հատկացնելով ինքնամշակմանը։ Դեռահասը յուրացրել է հերկը սովորաբար 14-15 տարեկանում` հասունության շեմին:

Ռուսական գյուղում XIX - XX դդ. Տղայի մուտքն ընտանիքի աշխատանքային կյանք, տղամարդու կենցաղային գործառույթներին տիրապետելը ուղեկցվում էր ձիերի խնամքին նրա պարտադիր ներգրավմամբ՝ ուտելիք էր տալիս, տալիս էր խմելու, ամռանը քշում էր գետը։ խմել. 5-6 տարեկանից երեխան սովորել է ձիուն կառավարել՝ նստելով ձիու վրա։ Տղան 8-9 տարեկանից սովորել է ձիուն կապել, կառավարել, սայլի մեջ նստել-կանգնել։ Այս տարիքում նրան արդեն ուղարկեցին գյուղական ձիերի երամակների գիշերային - ամառային գիշերային արածեցման։

Ռուսական հյուսիսում և Սիբիրում, որտեղ առևտուրը (ձկնորսություն, որսորդություն և այլն) կարևորագույն նշանակություն ուներ տնտեսական խնդիրների շրջանակում, երեխաները վաղ մանկությունից գրավում էին ձկնորսությանը:

Սկզբում խաղի մեջ, իսկ հետո՝ հետևելով հորն ու եղբայրներին, օգնելով նրանց իր ուժերի ներածին չափով, 8-9 տարեկանում տղան սովորել էր ձկնորսության հիմունքները. լիճ, կրակել աղեղ. 10 տարեկանում դեռահասները բռնել են գոֆերներ, սյունակներ։ Այցելող վաճառականներին ավար վաճառելով՝ նրանք ստացան իրենց առաջին գումարը, որը կարող էին ծախսել իրենց հայեցողությամբ։ Այս տարիքում սիբիրյան գյուղերի գրեթե յուրաքանչյուր տղա կարող էր ինքնուրույն ձուկ որսալու «դնչկալ» պատրաստել և դնել գետում։ Առաջին բռնված ձուկը հպարտության առիթ էր։

Ձկնորսությունը ներառում էր նաև հատապտուղների հավաքում և սոճու ընկույզի արդյունահանում: Դեռահասները ակտիվ մասնակցություն են ունեցել կոլեկտիվ ձկնորսական ճամփորդություններին, որոնցում ընդգրկվել են մի քանի ընտանիքներ։ Դրանց ընթացքում նրանք ծանոթացան բնությանը, սովորեցին ավելի լավ նավարկել տեղանքում և որդեգրեցին ձկնորսական ճամբարներ կառուցելու փորձը։ 14-15 տարեկանում որդեգրել են ձկնորսության հիմնական հմտությունները։ Գարնանը ձկնորսության գնացած հայրը չէր վախենում այս տարիքի որդուն թողնել միայնակ անտառում որսի։

Ձկնորսական տարածքներում դեռահասի սոցիալ-տնտեսական զարգացման կարևոր փուլը մեծահասակների ձկնորսական կոոպերատիվին անդամակցությունն էր, որը ներառում էր գյուղի բոլոր տղամարդիկ՝ դեռահասներից մինչև տարեցներ:

Տղամարդկանց ձկնորսությունը, ավելի քիչ հաճախ որսը, ասոցիացիաները, ինչպես նաև զուգարանը, արհեստագործական մասնագիտությունները նպաստեցին տղամարդկանց կազմակերպությունների ավանդույթների պահպանմանը / վերածնմանը:Դրանցից մեկը 8-12 տարեկան դեռահասների արտելում ընդունվելու փորձաշրջանն էր, առանց որի նրանք չէին կարող դառնալ դրա լիիրավ անդամներ։ Վառ օրինակ էին դեռահասների փորձարկումները Պոմորների Մուրմանսկի ձկնորսության մեջ. նրանց վստահել էին անհնարին առաջադրանքներ, խաբել, ձկների փոխարեն քարեր դնել պայուսակների և գործիքների մեջ, ստիպեցին իրենց սնունդ ստանալ, նրանց միջև մրցումներ կազմակերպեցին և այլն:

Այդ պահից արտելում կենտրոնացած էր դեռահասի մասնագիտական ու կենսական կրթությունը։ Տղաները մեծանալով անցան տնակային տղաների և առափնյա ձկնորսների կատեգորիային, ովքեր արդեն ունեին իրենց բաժինը և զգալի մասնաբաժին էին ներդրում ընտանեկան բյուջեում։ Մեծահասակները նրանց հարգանքով էին վերաբերվում և սիրալիրորեն «հաց բերողներ» էին անվանում։

15 տարեկանում դեռահասը որդեգրել էր կենցաղային բոլոր հմտությունները, համարվում էր պիտանի ցանկացած արական աշխատանքի համար և որպես աշխատող ընդունվելու դեպքում ստանում էր չափահասին հավասար աշխատավարձ: Նա համարվում էր հոր աջ ձեռքը, նրան փոխարինողը բացակայությունների և հիվանդության ժամանակ։

Ձկնորսական տարածքներում մեծահասակ որդիները ստանձնել են գարնանային դաշտային բոլոր աշխատանքները: Մինչ հայրը որսի մեջ էր, դեռահասը ինքնուրույն հերկել և ցանկապատել է տեղանքը, իսկ հետո գնացել հորը օգնելու։ Ունենալով աշխատավարձ՝ նման դեռահասը դրա մի մասը ծախսել է իր վրա՝ տոնակատարությունների համար դարավոր հանդերձանք պատրաստելով, առանց որի նա չէր կարող նախանձելի փեսացու համարվել։