Ինչպես արևմտյան ժողովրդական մշակույթը ներթափանցեց երեխաների մտքերը

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:07

Եկել է ամառային սեզոնը՝ այն ժամանակը, երբ մեր երեխաներին անհրաժեշտ է թեթև և գեղեցիկ հագուստ։ Ո՞ր երեխային դուր չի գալիս ինչ-որ վառ և օրիգինալ բան, գուցե մեծ նկարներով, մակագրություններով շապիկներ: Զարմանալիորեն, ռուսական շուկաներում ներկայացված տեսականու ողջ բազմազանության մեջ այժմ շատ դժվար է գտնել ռուսերեն և ռուսերեն տեքստերով շապիկներ:

Ներկված շապիկ գնելու շատ աննշան հարցը, ավելի ուշադիր ուսումնասիրելով, բացահայտում է խնդիրների մի մեծ շերտ՝ արտասահմանյան շապիկների, ապրանքների, երաժշտության, հեռուստատեսային հաղորդումների գերակայությունը և ռուսական ամեն ինչի տեղաշարժը։ Եվ ամենակարևորը ռուսական սիմվոլիզմի և իմաստի տեղահանումն է հենց ռուսների կյանքից։

Այսօր ռուսական շուկաների ճնշող մեծամասնությունում մենք տեսնում ենք միայն մեկ արտասահմանյան շուկա։ Ձմեռ պապին փոխարինում են Ձմեռ պապը, ռուսական կվասը` Կոկա-Կոլա, կարկանդակները` համբուրգերները, կաթնաշոռը` մածունը և այլն: Մեր երեխաները հիմա նույնիսկ Կմախքներ ունեն: Կրծքավանդակի վրա հեշտությամբ կարող եք գտնել «ՍԵՔՍ» և «ՍԵՐ» մեծ գրություններով շապիկ, և սա 7-10 տարեկան աղջիկների համար է: Ինչու՞ են նրանք դա անելու:

Նույնիսկ ռուսական ապրանքների վրա, որոնք հաջողությամբ արտադրվում են Ռուսաստանի Դաշնությունում, արտադրողները տեղադրում են ապրանքանիշեր և պիտակներ (կրկին ոչ ռուսերեն բառեր)՝ ձգտելով դեպի օտար անալոգիաներ:

Ներքին հասարակական կյանքի բոլոր ոլորտներում անզեն աչքով նկատելի է օտար մշակույթի գերակայությունը։ Երաժշտական խանութների դարակներում դասականների փոխարեն, որոնցում հատկապես ուժեղ են ռուսալեզու կոմպոզիտորները, հսկայական տեղ են զբաղեցնում արտասահմանյան «փոփ» կամ «մետալ» ստեղծագործությունները, որոնց բովանդակությունը ոչ միայն անհայտ է ռուս ունկնդրի համար։, բայց հաճախ որակով շատ ավելի վատ, քան սովորական ռուսական երգերը։

Ցավոք սրտի, երիտասարդներն ու երեխաներն են, ովքեր հանրաճանաչ երաժշտության հիմնական սպառողներն են և, առավել ևս, արտաքին ազդեցություններին ավելի հակված ինտելեկտ ունեցողները, ովքեր ընդմիշտ կլանում են օտար երաժշտական մշակույթը, որը կարող է լինել ոչ միայն լավ, այլև վատ:.

Բայց, իհարկե, ռուս երեխաների վրա ամենամեծ բացասական ազդեցությունն ապահովում է հեռուստատեսության նման զանգվածային հաղորդակցությունը։ Մուլտֆիլմերի և հաղորդումների հոսքերը լցվում են միլիոնավոր հանդիսատեսների վրա, որոնցում բառացիորեն ամեն քայլափոխի` բռնություն և փող, ուժի և հարստության պաշտամունքի գաղափարներ: Եկեք հիշենք մի շարք ֆիլմեր, ամենուր, նույն բանը. հայտնի «Թոմ և Ջերի» ֆիլմից, որտեղ երեխաները, անշուշտ, կուլիսային հանդիսատեսի օգնությամբ ծիծաղում են, թե ինչպես են հերոսները։ անընդհատ ինտրիգներ են անում միմյանց և իմպրովիզացված առարկաներով մրմնջում «Սքրուջ Մաքդաքին», որի գլխավոր դրական հերոսը քեռի Սեմի նման բադն է, և նրա հիմնական արժանիքը ոսկու կույտի կուտակումն ու բազմապատկումն է, որը նա։ խնամքով պահվում է նկուղում։

Նկատի ունեցեք, որ իրական կյանքում նույնիսկ Ջերի Թոմին հասցված հարվածներից մեկը կամ հակառակը, օրինակ՝ գլխին սպաթուլայով, սպառնում է լուրջ վնասվածքով և այլ լուրջ հետևանքներով, իսկ «ոսկե հորթի» պաշտամունքը (քեռի Սքրուջ) հանգեցնում է մարդկանց «հարուստների» (արժանիների) և աղքատների (անարժանների) բաժանմանը և անտարբեր սպառողականության պաշտամունքին: Մինչդեռ Ռուսաստանում ճկուն երեխաների միտքը ամեն օր ենթարկվում է այդ կործանարար ազդեցություններին:

Ո՞ւր մնացին ռուսական գեղեցիկ հեքիաթները, որոնք անհատապաշտության փոխարեն ուժեղի իրավունք, շահախնդրություն էին քարոզում հաշտություն, արդարություն, անձնուրացություն, բարություն։ Դրանք շատ հաճախ փոխարինվում են Արևմուտքի գունավոր պատրաստի արտադրանքներով:Բայց սա մերը չէ, այլ «Մորոզկո», «Իվան Ցարևիչ», «Մարիա արհեստավոր», «Ռուսլան և Լյուդմիլա» և շատ ու շատ ուրիշ հեքիաթներ՝ ազդելով և զարգացնելով ամենանուրբը և միևնույն ժամանակ որոշելով ամբողջը։ ապագա ապրելակերպը, երեխայի ռուսական հոգու լարերը ոչ մի կերպ համեմատելի չեն որոշ «Ադամսների ընտանիքի» կամ «Սիմփսոնների» հետ, որոնք երեխաներին ուղղորդում են դեպի սոցիալական և շուկայավարական կլիշեներ և մակերեսային սոցիալական վարք՝ որպես ծրագրավորված սպառողներ, որոնց որոնումները իմաստը փոխարինվում է «արյուն» կամ պոռնո ընկալմամբ։

«Ավաղ, հիմա հեռուստատեսությամբ հասարակության մեջ տարածվում է բռնության պաշտամունք՝ երեխաներ, նույնիսկ մուլտֆիլմերում (հիմնականում ամերիկյան), «դիմում են» ամեն տեսակի հրեշներին, ընդօրինակում են ավազակներին բոլոր տեսակի «բրիգադներից»: Նրանք մի տեսակ իմունիտետ են զարգացնում ուրիշների տառապանքների նկատմամբ, դառնում են անողոք»,- իր կարծիքն է հայտնում հեռուստադիտող Մ. Սիբիրյակովը կատարվածի մասին։

Հեռուստադիտող Ա. Բոգատիրևը մի ամբողջ ուսումնասիրություն է անցկացրել, որի արդյունքներով նա կիսվել է «Ինչպես են լվանում երեխաների ուղեղը» հոդվածում։ «Ամերիկյան մուլտֆիլմը (երեխաների լեզվով ասած՝ մուլտֆիլմ), միայն արտաքնապես թվում է, թե շատ անվնաս ձեռագործ աշխատանք է… Բայց եթե ուշադիր նայես դրան, անմիջապես սկսում ես այստեղ-այնտեղ նկատել մարդու «ցցված ականջները». «Ամերիկյան կենսակերպ».

Նրա կարծիքով, «ռուս ժողովուրդը, ընկալելով այնպիսի թաքնված քարոզչություն, որ իր խորքում (առանց ամեն ինչ լիովին գիտակցելու), պարզապես արգելում է իր երեխաներին դիտել դրանք։ Նրանք այս մուլտֆիլմերն ընկալում են որպես «շատ չար և լավ չեն սովորեցնում»… - Նրանք չեն դիտում այս ֆիլմերը այն պատճառով, որ սովոր են սովետական համակարգին. «հեռուստացույցով» վատ բաներ չեն ցուցադրի երեխաներին: Տարօրինակ կերպով, նրանք ենթարկվում են այս մոլորությանը ոչ միայն ավագ սերնդի մարդկանց, այլև շատ երիտասարդների, ովքեր արդեն գիտեն և լավ են զգում ժամանակակից լրատվամիջոցների այլասերվածությունն ու ստորությունը:

Կանոնը ծնողների անտարբեր վերաբերմունքն է, թե ինչ է դիտում իրենց երեխան։ Միայն դրանից հետո այս ծնողներն ունենում են շատ տհաճ բացահայտումներ, ինչպիսիք են. «Ինչու է իմ երեխան մեծանում այդքան դաժան և ստոր։ Մենք նրան դա չենք սովորեցրել… Այո, ԴՈՒ չես սովորեցրել: Նրանք մուլտֆիլմեր էին սովորեցնում»։

Նա շարունակում է թվարկել մի քանի թաքնված պահեր, որոնք նա հայտնաբերել է արևմտյան մուլտֆիլմերում, ինչպիսիք են Woody & Friends, Sailormoon, Pokemon:

«Այն, ինչ անմիջապես գրավում է աչքը, մուլտֆիլմի հերոսների հաճախ վայրագ դաժանությունն է միմյանց նկատմամբ և, որպես հերոսական պատկերված, մուլտհերոսների բացահայտ ՀԱԿԱՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՎԱՐՔԸ»:

«Այս մուլտֆիլմերում դա ցուցադրվում է որպես անհատի ՆՈՐՄԱԼ պահվածք, որը բավարարվածություն է փնտրում իր զուտ անձնական նկրտումներով: Որպես կանոն՝ միանձնյա առաջնորդության և մյուսների նկատմամբ գերազանցության ձգտումները։ Առաջին հերթին՝ ԻՇԽԱՆՈՒԹՅԱՆ գերակայությանը»։

«Այսինքն, կարելի է վստահորեն ասել, որ այս մուլտֆիլմն անկեղծորեն ուսուցանում է։ Սովորեցնում է մրցակցային վարքագիծ: Հասնել ուրիշների նկատմամբ գերազանցության և գերակայության ցանկացած ձևով և ցանկացած տեսակի: Նույնիսկ ամենաապուշը»:

«Մուլտֆիլմի հերոսները գլխին հարվածներ են ստանում՝ ընկնելով կոճերը, բացարձակապես մահացու հարվածները տարբեր առարկաներով, բայց, չգիտես ինչու, միշտ վեր են թռչում, կրած հարվածներից հետո, կարծես ոչինչ չի եղել։ Այս առումով Ամերիկայում հաճախակի են դարձել փոքր երեխաների կողմից կենդանիների սպանության դեպքերը։ Այս երեխաները ամբողջ ուժով ծեծում են իրենց ընտանի կենդանիներին մուրճերով, երկաթի կտորներով և այլ ծանր առարկաներով, իսկ հետո նրանք շատ են զարմանում, թե ինչու իրենց սիրելի կատվիկը, որը հարթեցվել է արյունոտ մածուկի մեջ, վեր չի թռչում նման վերաբերմունքից և ուրախությամբ չի վազում: զվարճացեք հետագա »:

«Շատ նման թաքնված մտքեր կան, որոնք ենթադրում են մուլտֆիլմի ամբողջ գործողությունը: Եվ ոչ միայն Մեծ ազատության գաղափարը հավերժական զվարճանքի գաղափարի հետ կապված: Ինչպես ենթադրվում է այդ մուլտֆիլմերում, առկա են ամերիկյան ապրելակերպի գրեթե բոլոր հիմնական (հակասոցիալական՝ առողջ մշակույթի տեսակետից) սկզբունքները։

Այս առումով այս մուլտֆիլմերը գործում են ԱՌԱՋԱՐԿՈՂ, այսինքն՝ ներշնչում են գաղափարներ՝ շրջանցելով գիտակցությունը։ Նման առաջարկը միշտ շատ արդյունավետ է։

Դժբախտությունն այն է, որ նման մուլտֆիլմերին կարող է շատ դժվար լինել ենթադրական ազդեցության առումով սխալներ գտնելը: Որպես կանոն, ՑԱՆԿԱՑԱԾ ՄՈՒԼՏՖԻԼՄ, որը նկարահանվել է որոշակի մշակույթի ներկայացուցչի կողմից, կրում է նրա մշակույթին բնորոշ մի շարք նման գաղափարներ, դիրքորոշումներ և կարծրատիպեր։ Ամերիկյան մուլտֆիլմերի խնդիրն այն է, որ դրանք կրում են բացահայտ մարդատյաց գաղափարներ. «Հրիր նրան, ով ընկել է», «Ով ընկել է», «կուտվել է», բոլոր մարդիկ սրիկաներ են» և այլք:

Այնուհետև Բոգատիրևը նկատառումներ է հայտնում այն մասին, թե ում է դա ձեռնտու. «… Ընկերությունները ՇԱՏ շահագրգռված են այս կամ այն մուլտֆիլմի շուրջ ուժեղ պաշտամունք ստեղծելով։ Որքան բարձր լինի մուլտֆիլմի վարկանիշը, որքան աղմկոտ և տարածված լինի սերիալի շուրջ պաշտամունքը, այնքան ավելի շատ շահույթ կստանան այս մուլտֆիլմերի հետ կապված պարագաներ և խաղալիքներ վաճառող ընկերությունները»:

Եվ նա եզրափակում է. «Ձեր երեխաներին հեռու պահեք նման հեռուստաշոուներից։ Ավելի լավ է փորձել նրանց ընդհանրապես չցուցադրել արևմտյան ծագման մուլտֆիլմեր», ուշադրություն դարձնելով նման ապրանքների միջև ներքին արտադրանքի հիմնարար տարբերություններին: «Ուշադրություն դարձրեք մեր խորհրդային մուլտֆիլմերի հիմնական առանձնահատկությունին. գրեթե բոլորը կառուցված են անհատի և կոլեկտիվի, անհատի և հասարակության փոխազդեցության սյուժեի վրա: Ավելին, այնպիսի հարաբերություններ, երբ կոլեկտիվը և հասարակությունը ՈՉ թե թշնամական միջավայր են անհատի համար, ինչպես ամերիկյան մուլտֆիլմերում, այլ կյանքի միջավայր»:

«Այս արևմտյան մուլտֆիլմերում ԵՐԲԵՔ խմբային հերոս չկա: Երբեք կոլեկտիվ չկա։ Մարդկանց (կամ մուլտհերոսների, եթե այդ հերոսները մարդիկ չեն) բոլոր հարաբերությունները սովորաբար մրցակցային են։ Երբեմն, որպես ընտրովի, ընկերական բան:

Միշտ այս մուլտֆիլմերում ցուցադրվում է ինդիվիդուալիստի վարքագիծն ու ապրելակերպը: Ավելին, նա ապրում է թշնամական սոցիալական միջավայրում։ Ի տարբերություն ռուսական սոցիալական միջավայրի, մրցունակ քաղաքացիական հասարակությունը չի կարող թշնամական վերաբերմունք չունենալ իր անդամներից որևէ մեկի նկատմամբ»:

Ժողովրդական մշակույթը որպես հասարակության կառավարման գործիք

Փոփի ազդեցությունը զանգվածային լսարանի վրա

Ո՞ր մուլտֆիլմով է կապիտալիզմն ու շուկան եկել Ռուսաստան.