Կրթության «բարեփոխումներ»՝ Ռուսաստանի մահ. Բաց նամակ Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահ Վ.Վ. Պուտինին

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-01-16 18:49

Կրթության մեջ «ազատական բարեփոխումների» իրական իմաստը կարելի է հասկանալ միայն երեք հիմնարար փաստերի հաշվառմամբ. Նախ՝ Երրորդ (սառը) համաշխարհային պատերազմն ավարտվեց ԽՍՀՄ-ի ջախջախիչ պարտությամբ։ Այն խնդիրները, որոնք դրել էր հիտլերական Գերմանիան 1941 թվականին մեր վրա հարձակվելիս, ավելի քան կատարվեցին ամերիկացիների կողմից։

Ի հիշատակ այս իրադարձության, բոլոր նրանք, ովքեր 1945 թվականի սեպտեմբերի 2-ից մինչև 1991 թվականի դեկտեմբերի 26-ը՝ ԽՍՀՄ գոյության պաշտոնական ավարտի օրը, ծառայել են ԱՄՆ զինված ուժերում կամ աշխատել պետական գերատեսչություններում, պարգևատրվում են «Հանուն» մեդալով. Հաղթանակ Սառը պատերազմում»։

Երկրորդ, վերջին տարիներին ձեռնարկված Վ. Վ. Պուտինի միջոցները` վերականգնելու ինքնիշխանությունը և ամրապնդել Ռուսաստանի ազգային անվտանգությունը, հակասում են ամերիկացիների և ՆԱՏՕ-ի նրանց դաշնակիցների շահերին, որոնք ձգտում են առավելագույնի հասցնել մեր հումքի, տարածքային և մարդկային ռեսուրսների սպառումը:

Երրորդ, Միացյալ Նահանգների պետական բարձրաստիճան պաշտոնյաները ոչ պաշտոնապես, այլ բացահայտ հայտարարում են, որ 90-ականներից իրենք տանում են Չորրորդ (սողացող) համաշխարհային պատերազմը մոլորակի վրա բացարձակ տիրապետության համար՝ չթաքցնելով, որ այս փուլում Ռուսաստանն է հիմնական խոչընդոտը։ շարժումը դեպի այս նպատակը։ Ուստի նրանք վաղուց և մեթոդաբար իրականացնում են միջոցառումների համակարգ, որն ուղղված է այն մի շարք «անկախ» պետությունների բաժանելուն՝ զուրկ միջուկային զենքից և զանգվածային ոչնչացման այլ միջոցներից։

Ռուսաստանի քաղաքացի, պրոֆեսոր Վ. Ն. Տուրչենկոյի նամակի սկիզբը

1. Ռուսական կրթության «բարեփոխումների» աշխարհաքաղաքական ասպեկտը

2013 թվականին պետքարտուղար Հիլարի Քլինթոնը Կոնգրեսից պահանջել էր ավելացնել տեղեկատվության վրա ծախսվող գումարները պատերազմ Ռուսաստանի հետ. ԱՄՆ-ն իրականացնում է «Նրանց ժողովուրդը» Ռուսաստանի կառավարությունում ֆինանսատնտեսական, գիտական, կրթական, մշակութային և կրթական կառույցները և լրատվամիջոցները հրահրում են էթնիկ և կրոնական հողի վրա հակամարտություններ, ֆինանսավորում և կազմակերպում անջատողական գործողություններ: Այս քաղաքականությանը ակտիվորեն աջակցում են ՆԱՏՕ-ի այլ երկրներ։ Անգլիան, օրինակ, ոչ միայն ապաստան է տալիս կովկասյան ահաբեկիչներին, այլեւ նրանց աջակցության բազան է։ Նույնիսկ Շվեդիան, որը ՆԱՏՕ-ի անդամ չէ, հետախուզական և կազմակերպչական-քարոզչական ոլորտներում սերտ համագործակցում է ամերիկացիների հետ ընդդեմ Ռուսաստանի։

Հյուսիսային Կովկասի և դաշնության ազգային սուբյեկտների անջատմանն ուղղված քաղաքականությունը երկար ժամանակ ակտիվորեն իրականացվում է մերձավորարևելյան մի շարք պետությունների կողմից, որոնց թվում առաջատար դեր է խաղում Սաուդյան Արաբիան։ Դրա ձևերը բազմազան են՝ համաշխարհային Իսլամական խալիֆայության քարոզչությունից և գաղափարախոսների պատրաստումից մինչև զինված խմբերի կազմակերպում և ահաբեկչական գործողություններ: Անջատողականության գաղափարները դրական արձագանք են գտել մեր երկրի մահմեդական բնակչության զգալի մասի մոտ։ Հետևաբար, « սողացող » պատերազմ Ռուսաստանի դեմ անցկացվել է Միացյալ Նահանգների ընդհանուր ղեկավարության ներքո պետությունների կոալիցիա Լա Մանշից մինչև Պարսից ծոց:

Ինչպես գիտեք, ԽՍՀՄ-ը պարտություն կրեց ստույգ համաձայն, այսպես կոչված Հարվարդի նախագիծ … Դրա մանրամասն ուսումնասիրությունն է Հյուսթոնի նախագիծ, խորհուրդ տալով ԱՄՆ հատուկ քաղաքականություն վարել Ռուսաստանի Դաշնության տարածքային և ազգային սուբյեկտների նկատմամբ՝ ուղղված դրա քայքայմանը և քայքայմանը։ Այս երկու նախագծերի շարունակությունն ու ավարտը դեռ ոչ այնքան հայտնի է, այլ ավելի չարագուշակ Ջորջթաունի նախագիծ, ապահովելով բոլորի ներգրավվածությունը նվաճված երկրների ներքին վարչական ռեսուրսը … Դրա վառ օրինակն է բյուրոկրատական ապարատի կողմից ամերիկյան հատուկ ծառայությունների օրինաչափությունների համաձայն մշակված ռուսական կրթության «բարեփոխումների» ուժգին ներդրումը։ Դրանց աշխարհաքաղաքական իմաստը ԱՄՆ-ի համար նվազագույն ծախսերով մեր երկրի մասնատումն ապահովելն է, որպեսզի բնակչության մեծ մասը, հատկապես երիտասարդ սերունդներն ու երիտասարդները, գոնե անտարբեր հավանություն տան այդ ծրագրերին։ … Դրանով իսկ ապագայում ցանկացած պահի ռուսական պետության վերածննդի հնարավորությունը բացառվում է։ Հետեւաբար, կենցաղային կրթական համակարգ շրջվում է ծեծող խոյ, որը որոշակի արտաքին և ներքին ուժեր ջախջախել ռուսական պետականությունը.

Այսօր հարց է՝ լինել-չլինել մեր Հայրենիքի առերեսումը նույնիսկ ավելի սուր, քան 1943 թվականի նոյեմբերի առաջին կեսին։ Ստալինգրադում թշնամին ու նրա հիմնական զենքն ակնհայտ էին, իսկ «հինգերորդ շարասյունը» նախապես վերացվել էր։ Այժմ շատ «ռուսներ» թշնամուն համարում են «գործընկեր» կամ նույնիսկ «լավագույն ընկեր», «հինգերորդ շարասյունը» հիմնովին ներդրված է պետական ապարատի և մեր հասարակության բոլոր ծակոտիներում։

Որպես զանգվածային ոչնչացման հիմնական միջոց՝ ագրեսորը մեր դեմ օգտագործում է կազմակերպչական և տեղեկատվական-հոգեբանական զենքեր՝ «համընդհանուր» արժեքների, «հանդուրժողականության», «անհատի ազատության» և «ժողովրդավարության» պարկուճներում։ Ցավոք սրտի, այս զենքի կործանարար ուժն ակնհայտորեն թերագնահատված է իշխանությունների և մեր քաղաքացիների մեծամասնության կողմից։ Բավական է հիշել, որ հենց նրա օգնությամբ ամերիկացիները հասան այն նպատակներին, որոնք Հիտլերը դրել էր Խորհրդային Միության վրա հարձակվելիս, ընդ որում՝ առանց մեկ կրակոցի, առանց ոչ մի զինվոր կորցնելու՝ բազմիցս ետ բերելով տրիլիոնավոր դոլարներ մեր անսահմանափակ կողոպուտի միջոցով։ երկիրը սառը պատերազմի պահպանման վրա ծախսել է ավելի քան 45 տարի.

2. Ո՞ւր են տանում ռուսական կրթության «բարեփոխումները»։

Նախարարների պաշտոնյաները ռուս հանրությանը և երկրի նախագահին վստահեցնում են իրականացվող «բարեփոխումների» շահավետության մեջ՝ նշելով, որ 1992-2010 թվականներին Ռուսաստանում ուսանողների թիվը եղել է. աճել է 2,638 հազարից մինչև 7 միլիոն, որ Ռուսաստանը բնակչության մեջ ուսանողների մասնաբաժնի առումով «առաջ է անցել մնացածից»՝ գերազանցելով ԱՄՆ-ին և ավելի քան 2 անգամ Գերմանիային ու Ճապոնիային։ Նրանք մոռանում են ասել, որ դա ձեռք է բերվել սոցիալական և հումանիտար ոլորտում վճարովի կրթության ձևերի չափազանց մեծ գնաճի, կադրերի պատրաստման կառուցվածքի սուր անհավասարության, և, ամենակարևորը,. կրթության որակի աղետալի անկում … Ֆունկցիոնալ անգրագիտության, դիսլեքսիայի և դիսգրաֆիայի տարածման միջազգային հետազոտության արդյունքները ցուցիչ են 18-ամյա երիտասարդների շրջանում, ովքեր ավարտել են միջնակարգ դպրոցը ԱՄՆ-ում և մեր երկրում [1]։