Երեխաների դաստիարակության մեխանիզմներ՝ բիոռոբոտներ. Վլադիմիր Բազարնի

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:07

Ո՞վ դրեց մարդկային համընդհանուր կրթական համակարգի հիմքը: Ինչպիսի՞ն է եղել հին քաղաքակրթությունների կրթական գործընթացը: Ինչո՞ւ էր ուսուցիչը ստրուկ Հին Հունաստանում: Ինչպիսի՞ն էր դպրոցը Հին Եգիպտոսում: Ի՞նչ կրթական տեխնոլոգիաներ են կիրառվել Ցարսկոյե Սելոյի ճեմարանում:

Ե՞րբ է ամբիոնը հայտնվել դպրոցում: Հնարավո՞ր է երեխային փոխհատուցել վեց պարապմունքի ընթացքում նստելու համար։ Ինչու՞ է դաս-դաս համակարգը վնասակար. Ինչպե՞ս ենք մենք վերադառնում սաղմնային վիճակին: Հնարավո՞ր է արդյոք երեխայի մեջ պատրաստի գիտելիքներ լցնել մեքենայական դիդակտիկայի միջոցով։ Ինչպե՞ս է ժամանակակից կրթական համակարգը երեխաներից բիորոբոտներ պատրաստում: Ինչու՞ է ստեղծագործականությունը բացառվում ուսումնական գործընթացից։ Ե՞րբ է մարդը սկսում բարձրանալ ստեղծագործության մեջ: Ինչու՞ են երեխայի մտածողության պարամետրերը մարում նախադպրոցական և դպրոցական կրթության գործընթացում: Ինչն է առաջացնում վաղաժամ ծերացում: Կարո՞ղ է ապամարդկայնացումը լինել գիտական և տեխնոլոգիական առաջընթացի արդյունք: Ո՞րն է ձեր սեփական մտածողության ձևավորման եռակի կոդը: Ինչի՞ վրա պետք է հիմնված լինի այլընտրանքային դիդակտիկա:

Բժշկական գիտությունների դոկտոր Վլադիմիր Բազարնին պատմում է, թե ինչ է անում ժամանակակից դպրոցը երեխաների հետ.

Կարդացեք նաև՝ Դպրոց՝ բիոռոբոտների փոխադրող գոտի գրքի հատվածներ

article Ժամանակակից անգրագիտությունը համակարգային սխալ է

Ձեր անձնական գրադարանի համար գնեք «Դպրոց՝ բիոռոբոտների կոնվեյերային գոտի» գիրքը