Video: Անցյալը դեռ վերաշարադրվե՞լ է։
2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:07
Սա կոշտ գրառում է: Բայց նա շատ հստակ հասկացնում է բոլորիս, թե ինչ կլինի մեր երեխաների ու երկրի հետ, եթե շարունակենք աչք փակել կրթական համակարգի վրա։ Ուկրաինայում մենք արդեն տեսել ենք «ուկրաինական կրթության հաղթանակը»։
Գրառում ինտերնետի հսկայական տարածությունից: Հետագայում հեղինակից.
Աշխատանքի մեջ ունեմ անձնական օգնական՝ աղջիկ Նաստյա, մոսկվացի, 22 տարեկան, իրավաբանական ինստիտուտի վերջին կուրսում։ Ինձ հարց է տալիս.
-Հա, իսկ մետրոն այդքան խորն են կառուցում։ Դա անհարմար է և դժվար:
- Դե, տեսնո՞ւմ եք, Նաստյա, Մոսկվայի մետրոն ի սկզբանե երկակի նշանակություն ուներ։ Նախատեսվում էր այն օգտագործել և որպես քաղաքային տրանսպորտ, և որպես ռումբերի ապաստարան։
Նաստյան անհավատորեն ժպտաց.
- Ռումբի ապաստա՞ն։ Ի՜նչ հիմարություն։ Ինչ-որ մեկը պատրաստվում է ռմբակոծել մեզ:
-Ավելին ասեմ, Մոսկվան արդեն ռմբակոծվել է։
- ԱՀԿ?!
- Դե, ինչպես … Հմ-հմմ, - գերմանացիները ռմբակոծեցին Մոսկվան: Պատերազմի ժամանակ։ Նրանց ինքնաթիռները ներս թռան ու ռումբեր նետեցին։
-Ինչու՞! Նրանք ուզում էին մեզ ոչնչացնել ?!
-Դե ավելի շատ նման է Այո…
- Ահա սրիկաներ !!!
-Այո, իսկապես!
-Իսկ ի՞նչ, բոլոր մարդիկ թաքնվում էին մետրոյում ռմբակոծությունից։
-Դե ոչ բոլորը… Բայց շատերը: Ինչ-որ մեկը գիշերել է այստեղ, իսկ ինչ-որ մեկը անընդհատ այնտեղ էր։
-Իսկ ռումբերը չե՞ն դիպել մետրոյին։
-Ոչ:
-Այդ ժամանակ ինչո՞ւ էին ռումբեր նետում։
-Չհասկացա…
-Դե նկատի ունեմ, որ անիմաստ ռումբեր նետելու փոխարեն իջնում էինք մետրո, գնդակահարում բոլորին։
- Նաստյա, լավ, նրանք գերմանացիներ են: Մետրոյում մեր քարտերը չունեին։ Իսկ այնտեղ՝ վերևում, շրջադարձայիններ են, հերթապահ տատիկներն ու ոստիկանները։ Նրանց ուղղակի թույլ չէին տալիս այստեղ։
- Ա-ա-ա-ա. Դե, այո, տեսնում եմ:
- Նաստյա, ես կատակում էի: Փաստորեն, մեր գերմանացիներին կանգնեցրել են Մոսկվայի մատույցներում ու թույլ չեն տվել մտնել քաղաք։
- Մեր լավ ընկերները, հա՞:
- Այո, - ասում եմ ես, - իսկապես գեղեցիկ:
-Բայց ի՞նչ կասեք այստեղ՝ մետրոյում, մարդիկ ապրե՞լ են։
-Դե, իհարկե, ոչ այնքան լավ: Փայտե երկհարկանիները միաձուլված էին և քնում դրանց վրա։ Երկհարկանները նույնիսկ կանգնած էին ռելսերի վրա։
«Ես չեմ հասկանում», - ասաց Նաստյան, «բայց ինչպե՞ս գնացին գնացքներն այն ժամանակ:
-Դե, ռմբակոծությունները հիմնականում գիշերային ժամերին էին, և մարդիկ քնում էին ռելսերի վրա, իսկ ցերեկը կարելի էր վերելակները հանել և գնացքները նորից գործարկել:
- Մղձավանջ! Ինչու, նրանք բոլորովին խենթ են, գիշերը ռմբակոծելու համար: - Նաստենան վրդովվեց. -Բարձրաձայն է: Ինչպե՞ս քնել: !!
-Դե սրանք գերմանացիներ են, Նաստյա, մենք նրանց հետ ժամանակային տարբերություն ունենք։
-Ուրեմն պարզ է.
Վերադարձի ճանապարհին փորձեցի խոսակցության մեջ լուրջ թեմա չշոշափել։ Բայց, այնուամենայնիվ, նա նորից բախվեց դրան։
- Հաջորդ արձակուրդին ես ուզում եմ գնալ Բալթյան երկրներ, - երազում էր Նաստյան:
-Բայց կոնկրետ որտե՞ղ:
- Դե, ինչ-որ տեղ դեպի ծով …
- Այսինքն՝ Լիտվա՞ն, Էստոնիա՞ն, թե՞ Լատվիան։ -Հարցը պարզաբանում եմ.
– ?????????????
-Դե, ենթադրվում է, որ մերձբալթյան երկրները ներառում են երեք երկիր՝ Էստոնիան, Լիտվան, Լատվիան։ Ո՞ր մեկն էիր ուզում գնալ։
-Դասի՜ Եվ ես մտածեցի, որ դա մեկ երկիր է՝ Բալթյան երկրները: Ես գնում եմ այնտեղ, որտեղ ծովն է:
- Երեքում էլ կան։
- Սատանա! Ինչպե՞ս ընտրել հիմա:
- Լավ, ես չգիտեմ…
- Բալթյան երկրներում եղե՞լ եք:
- Եղել է: Էստոնիայում.
-Ուրեմն ինչպե՞ս է: Արդյո՞ք դժվար է վիզայի համար դիմելը:
-Ես այնտեղ էի նույնիսկ Խորհրդային Միության տարիներին։ Այն ժամանակ մենք մեկ երկիր էինք։
- Ինչպե՞ս է դա «մեկ երկիր»:
-Բոլոր մերձբալթյան երկրները ԽՍՀՄ կազմում էին։ Նաստյա, դու դա չգիտեի՞ր:
- Ապշած!
-Հիմա դու կզարմացնես: ԽՍՀՄ կազմում էին նաև Բելառուսը, Ուկրաինան, Մոլդովան։ Եվ նաև Ղրղզստանն ու Տաջիկստանը, Ղազախստանն ու Ուզբեկստանը։ Եվ նաև Ադրբեջան, Հայաստան և Վրաստան։
-Վրաստան! Սրանք այն այծերն են, որոնց հետ պատերազմն էր:
-Ամենաշատն են։ Դե գիտե՞ք, որ կար ԽՍՀՄ, որը հետո փլուզվեց։
- Այո ես գիտեմ. Կար մի տեսակ ԽՍՀՄ. Հետո նա բաժանվեց։ Դե, ես չգիտեի, որ այդքան հող է ընկել նրանից …
Ես նստեցի մետրո և նայեցի շրջապատող մարդկանց։ Շատ երիտասարդ դեմքեր. Նրանք բոլորն ինձնից ընդամենը տասը-տասներկու տարով փոքր են։ Նրանք բոլորը նույնն են, ինչ Նաստյան: Զրո սերունդ. Կատարյալ բանջարեղեն…
Խորհուրդ ենք տալիս:
Մեր տունը դեռ մեր ամրոցն է:
Պետք է երեխաների մոտ զարգացնել քննադատական մտածողության հմտությունները, ինչպես նաև երեխաների շուրջ տարածությունը հնարավորինս լրացնել լուսավոր և ստեղծագործ պատկերներով։ Ինչպես, կարդացեք հոդվածում
ՋԵՐՄԱՄԻՋՈՒԿԱՅԻՆ ՍԻՆԹԵԶ ԱՎՏՈՏՈՆՈՒՄ ՀՆԱՐԱՎՈՐ Է, ԲԱՅՑ ԱՐԳԵԼՎԱԾ Է: Ինչու՞ դեռ չի ստեղծվել ԱՐՀԵՍՏԱԿԱՆ ԱՐԵՎ
Այս համարում մենք ձեզ կպատմենք, թե ինչ դժվարությունների են բախվել գիտնականները, ի՞նչ զարգացումներ կան այսօր արդեն, և արդյոք պետք է հույս դնել այս դարում ջերմամիջուկային միաձուլման զարգացման վրա:
Անցյալը ապրում է մանկության հիշողություններում
Մի քանի տասնամյակ առաջ ամերիկացի աստղագետ և աստղակենսաբան Կարլ Սագանն ասել է, որ «պարահոգեբանության մեջ կան երեք հասկացություններ, որոնք արժանի են լուրջ հետազոտության», դրանցից մեկը կապված է այն փաստի հետ, որ «փոքր երեխաները երբեմն պատմում են իրենց» անցյալի կյանքի մանրամասները, որոնք. ստուգելուց հետո ճշգրիտ են, և որոնք նրանք հավանաբար չգիտեին»:
Ինչպես է փոխարինվել Երկրի նախածանցյալ անցյալը
Անցյալը կօգնի մեզ ավելի լավ հասկանալ ներկան, իսկ ներկան կօգնի ճիշտ գնահատել անցյալը։
Մեր հետաքրքիր անցյալը, որի մասին մենք չգիտենք
Այս արտասովոր նախագծի մասին առաջին անգամ կարդացի ավելի քան կես դար առաջ Յա.Ի.-ի «Զվարճալի ֆիզիկա»-ում: Պերելման. Տեքստի գծագրում պատկերված էր հսկայական խողովակ, որի ներսում թռչում էր երկհարկանի վագոն, որի մեջ պառկած էր ուղեւորը։ «Մեքենան շտապում է առանց շփման»,- գրված էր գծագրի տակ։ - Պրոֆեսոր Բ.Պ.ի նախագծած ճանապարհը: Վայնբերգ»