Ինչու՞ է պետք երեխային պաշտպանել մինչև 13 տարեկան գաջեթներից

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:07

Ծնողների ճնշող մեծամասնությունը կարծում է, որ հեռախոսը, հեռուստացույցը կամ համակարգիչը երեխային զբաղված պահելու իդեալական միջոցն է։ Այս հոդվածում ներկայացված են մանկաբույժի փաստարկները, թե ինչու է նման ընտրությունը կոպիտ մոլորություն, որը միայն վնասում է երեխաների մտավոր և ֆիզիկական զարգացմանը:

Դուք նաև կիմանաք, թե որքան ժամանակ է երեխան իրավունք ստանում «թվային»՝ ծնվելուց մինչև հասուն տարիք:

Ես աղջիկ ունեմ։ Լիզան երեք տարեկան է, և նա խենթանում է պլանշետի համար, որի վրա ցանկացած պահի կարող եք դիտել ձեր սիրելի «Պեպպա խոզուկը»։ Դրանում ոչ մի վատ բան չեմ տեսնում, մանավանդ որ մուլտֆիլմը շատ կենսուրախ է ու բովանդակալից։ Ինձ թվում է՝ նման բովանդակությունը դստերս մեջ դրական որակներ է զարգացնում և նոր բան սովորեցնում։ Նաև սիրտս չեմ ծռի և խոստովանեմ, որ դրական խոզը իր վրա է հրավիրում իմ անզսպելի երջանկության ուշադրությունը և ինձ ու կնոջս շնչելու ժամանակ է տալիս։ Թվում է, թե ամբողջ ընտանիքը շահում է:

Այնուամենայնիվ, իրավիճակի մասին իմ տեսլականը ցնցվեց, երբ կարդացի ամերիկացի հայտնի մանկաբույժ Քրիս Ռոուենի հոդվածը, ով ուսումնասիրում է ժամանակակից տեխնոլոգիաների ազդեցությունը նորածինների զարգացման վրա: Հրավիրում եմ ձեզ ծանոթանալ հեղինակի «անհարմար» փաստարկներին, որոնք ինձ նման անկատար ծնողների համար հեշտ չի լինի ընդունելը։

Ուղեղի ոչ պատշաճ խթանում

Երեխայի ուղեղը ծնվելուց մինչև երկու տարեկանը եռապատկվում է և շարունակում է աճել մինչև 21 տարեկանը: Վաղ տարիքում ուղեղի զարգացումը որոշվում է շրջակա միջավայրի գրգռիչներով կամ դրանց բացակայությամբ: Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ գաջեթների, ինտերնետի կամ հեռուստատեսության չափազանց մեծ ազդեցության դեպքում ուղեղի խթանումը կապված է ճանաչողական ուշացումների, իմպուլսիվության բարձրացման և ինքնակարգավորման ունակության նվազման հետ:

Զարգացման հետաձգում

Ստատիկ ժամանցը ենթադրում է շարժման պակաս և կարող է հանգեցնել ֆիզիկական և մտավոր զարգացման հետաձգման: Այս խնդիրն ակնհայտ է դարձել ԱՄՆ-ում, որտեղ յուրաքանչյուր երրորդ երեխան դպրոց է մտնում զարգացման ուշացումով, ինչը հստակ արտահայտվում է նրա ակադեմիական առաջադիմության վրա։ Շարժունակությունը բարելավում է ուշադրությունը և նոր բաներ սովորելու կարողությունը: Գիտնականները պնդում են, որ էլեկտրոնային տեխնոլոգիաների օգտագործումը վնասում է երեխաների զարգացմանը և բացասաբար է անդրադառնում նրանց ուսման վրա։

գիրություն

Հեռուստատեսությունը և համակարգչային խաղերը ոչ պարենային սովորությունների օրինակներ են, որոնք ուղղակիորեն կապված են ավելորդ քաշի համաճարակի հետ: Դյուրակիր սարքերով տարվող երեխաների շրջանում գիրությունը 30%-ով ավելի հաճախ է հանդիպում: Կանադայի յուրաքանչյուր չորրորդ երիտասարդը և յուրաքանչյուր երրորդ ամերիկացին տառապում է լայնոսկրային համախտանիշով:

Կատակները մի կողմ թողնենք, ավելորդ քաշ ունեցող երեխաների 30%-ի մոտ դիաբետ է ախտորոշվելու, և բացի այդ, գեր մարդկանց մոտ վաղաժամ կաթվածի և սրտի կաթվածի ավելի բարձր ռիսկ կա, ինչը լրջորեն կրճատում է նրանց կյանքի տևողությունը: Գիտնականները զանգեր են հնչեցնում՝ կոչ անելով բոլորին վերահսկել երեխաների գիրությունը, քանի որ 21-րդ դարի առաջին սերունդը ծնողներից առաջ մահանալու մեծ հնարավորություն ունի։

Քնի կորուստ

Միացյալ Նահանգների չոր թվերը ցույց են տալիս, որ ծնողների 60%-ն ընդհանրապես չի վերահսկում, թե որքան սերտորեն են իրենց երեխաները ընկերանում բոլոր տեսակի հարմարանքների հետ, և ընտանիքների երեք քառորդը թույլ է տալիս երեխաներին էլեկտրոնիկա տանել իրենց հետ անկողնում: Հեռախոսների, պլանշետների և նոթբուքերի փայլուն էկրանները խանգարում են քնի սկիզբը, ինչը հանգեցնում է հանգստի ժամանակի կրճատման և քնի պակասի: Գիտնականները քնի պակասը հավասարեցնում են թերսնմանը՝ և՛ սպառում են օրգանիզմը, և՛, համապատասխանաբար, բացասաբար են անդրադառնում դպրոցական դասերի յուրացման վրա:

Հոգեկան հիվանդություն

Մի շարք արտասահմանյան ուսումնասիրություններ հստակ զուգահեռներ են անցկացնում տեսախաղերի, ինտերնետի, հեռուստատեսության և երիտասարդների հոգեկանի վրա դրանց բացասական ազդեցության միջև: Այսպիսով, մոլախաղերից կախվածությունը կյանքից դժգոհություն է առաջացնում, անհանգստության աճ և դեպրեսիայի աճ։ Համաշխարհային ցանցն իր հերթին հանգեցնում է մեկուսացման և ֆոբիաների զարգացման։ Հոգեկան հիվանդությունների այս ցանկը կարելի է ապահով կերպով համալրել երկբևեռ խանգարումներով, փսիխոզով, վարքային խանգարումներով, աուտիզմով և կապվածության խանգարմամբ, այսինքն՝ ծնողների հետ սերտ հուզական շփման խախտումով: Ի գիտություն ձեզ, կանադացի յուրաքանչյուր վեցերորդ երեխա ունի ինչ-որ հոգեկան հիվանդություն, որը հաճախ բուժվում է միայն ուժեղ հոգեմետ դեղամիջոցներով:

Ագրեսիվություն

Կրկնենք կեղծ ճշմարտությունը. հեռուստատեսությամբ և համակարգչային խաղերում կոշտությունն արտացոլվում է իրական կյանքում: Պարզապես ուշադիր նայեք ֆիզիկական և սեռական բռնության աճող հաճախականությանը այսօրվա առցանց լրատվամիջոցներում, ֆիլմերում և հեռուստաշոուներում. սեքս, բռնություն, խոշտանգումներ, խոշտանգումներ և սպանություններ:

Երեխան ստանում է վարքի պատրաստի օրինաչափություն, որը նա կարող է իրականացնել շրջապատող իրականության մեջ: Ամենակարևորն այն է, որ բազմաթիվ ուսումնասիրություններ եկել են նույն եզրակացության. էկրանի բռնությունը ունի և՛ կարճաժամկետ, և՛ երկարաժամկետ ազդեցություն. ագրեսիան կարող է երկար ժամանակ պահանջել ի հայտ գալու համար:

Թվային դեմենսիա

Գիտական դիտարկումները ապացուցում են, որ հեռուստացույցով կախվածությունը մեկից երեք տարեկանում հանգեցնում է կյանքի յոթերորդ տարում կենտրոնանալու խնդիրների։ Երեխաները, ովքեր չեն կարողանում կենտրոնանալ, պարզապես կորցնում են ինչ-որ բան սովորելու և հիշելու ունակությունը: Արագ տեղեկատվության անընդհատ հոսքը հանգեցնում է ուղեղի փոփոխությունների, այնուհետև դեմենսիայի՝ ճանաչողական գործունեության նվազմանը նախկինում ձեռք բերված գիտելիքների և գործնական հմտությունների կորստով և նորը ձեռք բերելու դժվարությամբ կամ անհնարինությամբ:

Կախվածություն

Որքան շատ ծնողներ ստուգեն նամակները, կրակեն հրեշների վրա և հեռուստահաղորդումներ դիտեն, այնքան ավելի շատ են հեռանում իրենց երեխաներից: Մեծահասակների ուշադրության պակասը հաճախ փոխհատուցվում է նույն գաջեթներով և թվային տեխնոլոգիաներով: Որոշ դեպքերում երեխան ինքն է կախվածություն ձեռք բերում շարժական սարքերից, ինտերնետից և հեռուստացույցից: 8-ից 18 տարեկան յուրաքանչյուր տասնմեկերորդ երեխան թվային կախվածություն ունի:

Վնասակար ճառագայթում

2011-ին Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպությունը և Քաղցկեղի հետազոտության միջազգային գործակալությունը դասակարգեցին բջջային հեռախոսներից և այլ անլար սարքերից ստացվող ռադիոարտանետումները որպես պոտենցիալ քաղցկեղածին նյութեր՝ դասելով այն 2B խմբում՝ «մարդկանց համար հնարավոր է քաղցկեղածին»: Այնուամենայնիվ, պետք է հիշել, որ երեխաները ավելի զգայուն են տարբեր բացասական ազդեցությունների նկատմամբ, քանի որ նրանց ուղեղը և իմունային համակարգը դեռ զարգանում են: Ուստի, գիտնականների կարծիքով, երիտասարդ և արդեն ձևավորված օրգանիզմի համար ռիսկերը հնարավոր չէ նույնացնել։ Այն նաև քննարկում է այն գաղափարը, որ ՌԴ արտանետումները պետք է վերադասակարգվեն որպես 2A (հավանական քաղցկեղածին), այլ ոչ թե ներկայիս 2B:

Եզրակացություն

Իր հոդվածը եզրափակելու համար Քրիս Ռոուենը խորհուրդ է տալիս ժամանակային շրջանակ, որը հարմար է տարբեր տարիքի երեխաների համար:

Տարիք	Ժամանակը	Հեռուստացույց առանց բռնության	Բջջային գաջեթներ	Բռնության տեսախաղեր	Բռնության տեսախաղեր	Առցանց բռնություն և/կամ պոռնոգրաֆիա
0–2	ընդհանրապես	երբեք	երբեք	երբեք	երբեք	երբեք
3–5	օրական 1 ժամ		երբեք	երբեք	երբեք	երբեք
6–12	Օրական 2 ժամ		երբեք	երբեք	երբեք	երբեք
13–18	Օրական 2 ժամ			օրական 30 րոպեի սահմանաչափ		երբեք

Ես համարձակվում եմ ենթադրել, որ երեխաների ճնշող մեծամասնությունն ամեն օր դուրս է գալիս աղյուսակում նշված սահմաններից։ Պե՞տք է խուճապի մատնվե՞ք այս կապակցությամբ: Ժամանակի ընթացքում յուրաքանչյուր ընտանիք կիմանա իր պատասխանը՝ ճիշտ թե սխալ:

տես նաեւ: