Ինչպիսի՞ն է ժամանակակից ընտանիքը: Փոքր երեխաներ, ուշ ամուսնություններ և փողի գործոն

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:07

Սոցիոլոգիական հետազոտություն ռուսական և համաշխարհային մետամորֆոզների թեմայի շուրջ «հասարակության հիմնական բջիջում»:

Երեխաները մեծագույն անհանգստություն են զգում միայնակ մայրերի մոտ։ Սոցիալ դեմոկրատիան նպաստում է ծնելիության բարձրացմանը. Ինչքան շատ երեխաներ լինեն ընտանիքում, այնքան ցածր է նրանց IQ-ն։ Կյանքի տեւողությունը ազդում է համատեղ կյանքի տեսակների բազմազանության վրա: Սոցիոլոգ Տատյանա Գուրկոն վերլուծում է ժամանակակից ընտանիքի ուսումնասիրության մոտեցումները։

Սոցիոլոգիական գիտությունների դոկտոր Տատյանա Գուրկոն գրել է «Ընտանիքի ուսումնասիրության տեսական մոտեցումներ» գիրքը (հրատարակվել է Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի սոցիոլոգիայի ինստիտուտի կողմից, 2016 թ.): Դրանում հետազոտողը տալիս է Արևմուտքում և Ռուսաստանում ընդունված ընտանիքի ուսումնասիրության հիմնական տեսական մոտեցումները։ Ահա կարճ հատվածներ գրքից, որոնք ցույց են տալիս, թե ինչպես է փոխվում ընտանիքն այսօր:

Փողը կարևոր է, ոչ թե ընտանիքի կազմը

Ռուսաստանում չկան ուսումնասիրություններ ընտանիքի կառուցվածքի ազդեցության վերաբերյալ երեխայի զարգացման վրա՝ հիմնված ներկայացուցչական համառուսական նմուշների վրա: Կարելի է միայն օրինակ բերել անչափահաս երեխաներով ընտանիքների կրկնվող «տենդենցային» ուսումնասիրության օրինակ, որն իրականացվել է 1994-1995 թվականներին և 2010-2011 թվականներին Կենտրոնական դաշնային շրջանի ավելի քան 1000 դեռահասների նմուշների վրա: Պարզվել է, որ ընտանեկան միավորի կառուցվածքի ազդեցությունը՝ նորմատիվ, համախմբված, մեկ ծնողով (մայրական) աննշան է դեռահասների չափելի հոգեբանական և սոցիալական բնութագրերի առումով՝ ընտանիքի նյութական բարեկեցության համեմատ: Բացառություն էին խորթ ընտանիքները (այս խմբում ներառված էին նաև բջիջները, որոնցում խորթ հայրը մոր հետ բնակվում էր), որտեղ աղջիկներն ավելի հաճախ էին, քան մյուսները «տանը տհաճություն էին զգում», ավելի հաճախ սեռական շփումներ էին ունենում, տղաները ավելի վատ էին սովորում և ավելի հաճախ գարեջուր էին խմում։ այլ դեռահասներ: Տղաների զարգացումը մայրական ընտանիքներում չի տարբերվել չափված ցուցանիշներից և ոչ մեկում` համեմատած ստանդարտ ընտանիքների տղաների, մայրական ընտանիքների աղջիկները միայն ավելի ցածր են գնահատել իրենց առողջությունը:

Միևնույն ժամանակ, նյութական և բնակարանային ապահովվածությամբ տարբերվող ընտանիքների դեռահասները տարբերվում էին տասնմեկ ցուցանիշներով, այսինքն. ընտանիքի նյութական ապահովվածությունն ավելի էական է ստացվել, քան ընտանիքի կառուցվածքը։ Ավելին, փոխվել են կախվածությունները, այսինքն. Ընտանիքի կառուցվածքը սկսեց էլ ավելի քիչ ազդել դեռահասների զարգացման վրա 16 տարի անց (1995-2011 թթ.), և նյութական ապահովության գործոնը դարձավ ավելի նշանակալի, ինչը բացատրվում է դեռահասների ընտանիքների միջև սոցիալական հետագա տարբերակմամբ և, միևնույն ժամանակ, կարևորությամբ. սպառողական հասարակության մեջ իրենց ընտանիքի նյութական կարգավիճակի դեռահասները.

Երեխաները մեծագույն անհանգստություն են զգում միայնակ մայրերի մոտ

3-ից 7 տարեկան երեխա ունեցող 600 մայրերի ուսումնասիրության տվյալների հիման վրա պարզվել է, որ ավելի շատ տղաներ ամբողջական համակցված ընտանեկան միավորներում ունեն ցածր սոցիալական իրավասություն՝ համեմատած նորմատիվ և մայրական ընտանիքների տղաների հետ: Մեկ ծնող ունեցող (մայրական) ընտանիքներում ամուսնալուծված ընտանիքներում ավելի շատ ընկերասեր երեխաներ կան՝ համեմատած այն երեխաների հետ, որոնք մեծանում են «միայնակ մայրերի» կողմից կամ այն դեպքերում, երբ հայրությունը հաստատվում է համատեղ դիմումով, բայց ծնողները միասին չեն ապրում։

Այսպիսով, փոքր-ինչ ավելի հաճախ երեխաների հետ շփվելու բացասական պրակտիկա է գրանցվել «միայնակ մայրերի» և խորթ ընտանիքներում (այս տիպի ընտանիքներում ներառված է նաև մայրերի համատեղ բնակությունը՝ ոչ երեխայի կենսաբանական հոր հետ) 1. Այսինքն՝ ընդունված երկատվածությունը «ամբողջական» - «անավարտ» ընտանեկան կառույցներ այլևս կառուցողական չէ երեխաների զարգացման վերլուծության տեսանկյունից, կարևոր է դաստիարակության որակը, այսինքն. մայրության և հայրության պրակտիկա.

Փխրուն ընտանիքների ամերիկյան ուսումնասիրության մեջ, այսինքն. երեխայի հետ համատեղ բնակվողների հետ, ընդգծվեց այն կառուցվածքը, որտեղ երեխաները իրականում ապրում են իրենց տատիկի և պապիկի հետ (տատիկ-պապական ընտանիք):Պարզվել է, որ ակադեմիական առաջադիմության և սոցիալական և էմոցիոնալ բարեկեցության ցուցանիշներով տատիկ-պապիկ ընտանիքների երեխաները որոշ չափով պակաս հաջողակ են եղել, թեև աննշան, համեմատած համատեղ ապրող մայրերի «փխրուն» ընտանիքների հետ:

Կարելի է պնդել, որ երբ նոր ընտանեկան կառույցները (անչափահաս երեխաներով ընտանեկան միավորներ) տարածվեցին, օրինակ՝ խորթ ընտանիքները, համատեղ բնակվող, տատիկ-պապիկ ընտանիքները թոռներով («բաց թողնված սերնդի ընտանիքներ»), խնամակալները՝ գոնե երեխաների որոշակի կյանքի ուղու վրա։, այս ընտանիքները որոշ ժամանակով «դիֆունկցիոնալ» են երեխայի զարգացման առումով։ Բացասական ազդեցություն կարող է լինել երեխայի արձագանքը սովորական կյանքի ձևի փոփոխությանը: Եվ նաև պայմանավորված է նման ընտանիքներին ամենամոտ սոցիալական միջավայրի բացասական կարծրատիպային վերաբերմունքով: Ակնհայտ է, որ ամուսնալուծությունն ինքնին կամ հոր/մոր մահը որպես աննորմալ սթրեսային գործոններ բացասաբար է անդրադառնում երեխաների վրա, գոնե կարճաժամկետ հեռանկարում:

Սոցիալական ժողովրդավարությունը նպաստում է պտղաբերությանը

ԱՄՆ-ում և եվրոպական երկրներում կանայք գրեթե հավասար են աշխատում իրենց ամուսինների հետ, բացառությամբ երեխաների խնամքի կարճ ժամանակահատվածի: Ֆունկցիոնալիստական մոտեցումից բխող վարկածներից մեկն այն է, որ ընտանիքի միջուկայինացման և ամուսնական գործառույթների համընդհանուրացման հետ մեկտեղ, ընտանիքներում երեխաների թիվը կնվազի: Դատելով զարգացած երկրներում մի շարք ցուցանիշներից՝ այդպես է լինում, բայց տարբեր ձևերով սոցիալական տարբեր ռեժիմներ ունեցող երկրներում։

Առաջին երեխայի հանդեպ հոր խնամքը մեծացնում է երկրորդ երեխայի հնարավորությունները

Ամուսնական դերերի վերակառուցման ֆոնին առնվազն սոցիալ-դեմոկրատական ռեժիմ ունեցող երկրներում ծնելիության մակարդակը չի նվազում։ Օրինակ, մեկ երեխա ունեցող գերմանացի զույգերի ուսումնասիրության ժամանակ այն ընտանիքներում, որտեղ կանայք ավելի շատ էին վաստակում, քան ամուսինները, նրանք օգտագործեցին երկու տարբերակ՝ որպես երեխայի խնամքի «այլընտրանք»: Կամ ամուսինն էր տնային գործերն ու երեխաների խնամքը, կամ օգտագործվում էին դայակների և au pair-ի շուկայական ծառայությունները։ Ավելին, պարզվել է, որ դա հոր մասնակցությունն է տնային տնտեսությանն ու առաջին երեխային խնամելը կապված զույգի երկրորդ երեխա ունենալու հավանականության հետ։

Ինչքան շատ երեխաներ լինեն ընտանիքում, այնքան ցածր է նրանց IQ-ն։

Որքան շատ է մայրը աշխատում մինչև երեխայի դպրոց մտնելը, այնքան քիչ է նա աշխատում երեխայի հետ և այնքան քիչ է երեխայի սոցիալական կապիտալը և, համապատասխանաբար, նրա մարդկային կապիտալը: Երեխայի սոցիալական կապիտալն ավելի քիչ է, եթե ընտանիքում շատ եղբայրներ և քույրեր կան, քանի որ այն բաշխվում է երեխաների միջև, երեխաները, այսպես ասած, «ցրում» են իրենց ծնողների ուշադրությունը։ «Սա հաստատում են ակադեմիական հաջողության և IQ թեստի ուսումնասիրության արդյունքները, որոնք ցույց են տալիս, որ թեստի միավորներն ավելի ցածր են այն երեխաների համար, ովքեր ունեն քույր և եղբայր, նույնիսկ այն դեպքերում, երբ ընտանիքի կառուցվածքը (ամբողջական-թերի) և արդյունքները. թեստի երեխաները այնքան ցածր են, որքան շատ երեխաներ կան ընտանիքում»:

Կյանքի տեւողությունը ազդում է համատեղ կյանքի տեսակների բազմազանության վրա

Կյանքի տևողության աճը հանգեցրեց սերիական միամուսնության, այսինքն՝ կյանքի ընթացքում մի քանի ամուսնությունների և խորթ ընտանիքների ձևավորման։ Երկարատև համակեցությունների տարածումը, վերարտադրողական տեխնոլոգիաների կիրառումը, ներառյալ փոխնակ մայրությունը, կամավոր ֆիկտիվ ազգակցական կապերը, համասեռամոլների ամուսնությունների, միությունների և համատեղ բնակության տարածումը, երեխաներին ընտանիքներ որդեգրելու տարատեսակ պրակտիկաներ, այս ամենը ոչ միայն ազատականացման, այլև նաեւ մարդկանց կյանքի տեւողության աճը։

Աճող պահանջներ ամուսնու համար

Մոսկվայի և Չեբոկսարի մի շարք համալսարաններում ուսանողական հետազոտություններ են իրականացվել։ Պարզվեց, որ ամուսնանալու պատրաստակամության համար ոչ միայն տարիքն է կարևոր։ Մինչ ամուսնությունը և՛ աղջիկները, և՛ տղաները անհրաժեշտ են համարում շատ բանի հասնել։ Առաջարկվող տարբերակներից առավել հաճախ նշվել են՝ ավարտել իրենց կրթությունը (համապատասխանաբար 76% և 72%), ունենալ սեփական բնակարան (62% և 71%), գտնել աշխատանք, որտեղ նրանք լավ կվճարեն (54%)։ և 58%), իսկ պատասխանների վարկանիշները նույնն էին Մոսկվայի և տարածաշրջանի համար։Մյուս սյունակում աղջիկները գրել են՝ «լինել անկախ և կարողանալ ինքն իրեն ապահովել», «ուսումս ավարտել արտերկրում», «որոշել, թե ինչ է ինձ պետք կյանքում», «շրջել աշխարհով մեկ»։

Ինչ վերաբերում է ապագա կողակցից սպասելիքներին, ապա աղջիկներն ամենից հաճախ նշում էին. նա պետք է աշխատանք գտնի, որտեղ լավ վարձատրվի, ունենա իր տեղը և ավարտի կրթությունը։ Երիտասարդների համար ամենակարեւորն այն էր, որ ապագա կինը կրթություն ունենար, լավ աշխատանք իր մասնագիտությամբ։

Աղջիկների հինգերորդը (22%) մեծ նշանակություն է տվել ապագա ամուսնու բանակում ծառայելուն։ Ֆոկուս խմբում այս հարցը քննարկելիս աղջիկներն ասացին, որ բանակում ծառայելուց հետո երիտասարդներն ավելի կարգապահ են դառնում, նրանց ավելի լավ են վերաբերվում գործատուները։ Ճիշտ է, երիտասարդներն իրենք են վիճել՝ պատճառաբանելով, որ բանակը «իզուր ժամանակ է, որով կարելի է փող աշխատել» (երիտասարդների միայն 8%-ն է ակնկալում ծառայել բանակում)։

Տատիկներն ու պապիկները այլեւս դաստիարակ չեն

Միացյալ Նահանգների կրթված խմբերի մեջ և՛ ամուսնությունը, և՛ ծննդաբերությունը հետաձգվում են, և նման ամուսնությունների երեխաների թիվը ավելի քիչ է: Ավելի քիչ կրթված խմբերում երեխաները վաղ են ծնվում, հաճախ արտամուսնական կապից և հաճախ մեծանում են առանց երկու կենսաբանական ծնողների: Նման սոցիալական խմբերում երկրորդ ծնողի բացակայությունը հաճախ փոխհատուցվում է տատիկի և պապիկի օգնությամբ, որոնք պաշտոնականացնում են խնամակալությունը: Որոշ երեխաներ, որոնց ծնողները զրկված են խնամակալությունից, հայտնվում են հաստատություններում (սովորաբար դեռահասներ), բայց հիմնականում որդեգրվում են։ Ծնելիության նվազման արդյունքում փոխվել է «սերունդների բուրգը»՝ տատիկների ու պապիկների թիվը երեխաների թվից շատ է և թոռների թվից շատ։ Բացի այդ, երեխաների ծնունդը հետաձգելու պատճառով տատիկներն ու պապիկները երկար են սպասում իրենց թոռներին ու այս ընթացքում անկախ են։ Իսկ երբ հայտնվում են թոռները, նրանք իրենք արդեն երեխաների օգնության կարիքն ունեն։