Տեղեկատվության ընկալման մեթոդ

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:07

Զելինսկու տեղեկատվության ըմբռնման մեթոդը (կամ PI մեթոդ)

Ուղեղը ունակ է կլանել զգալի քանակությամբ տեղեկատվություն։ Ինքնակարգավորման մեխանիզմները, որոնց շնորհիվ արտաքին աշխարհից տեղեկատվությունը չի ներծծվում՝ անցնելով ենթագիտակցական, փրկվում են գերծանրաբեռնվածությունից (ուղեղի գերհագեցվածությունը տեղեկատվությամբ): Այսպիսով, ուղեղը որոշ ժամանակով արգելափակում է նոր տեղեկատվության հոսքը։ Մարդը, այսպես ասած, շարունակում է ազդանշաններ ստանալ արտաքին աշխարհից (ներկայացուցչական և ազդանշանային համակարգերի միջոցով), սակայն տեղեկատվության իմաստային բովանդակությունը արգելափակված է հոգեկանի գրաքննությամբ, ինչը նշանակում է, որ անհրաժեշտության դեպքում այն չի անցնում գիտակցության: - կա՛մ երկարաձգվում է նախագիտակցության մեջ, կա՛մ անմիջապես ճնշվում է՝ հայտնվելով անգիտակցականում (ենթագիտակցական): Այնուհետև, մենք ավելի մանրամասն կանդրադառնանք նման գործընթացին, բայց այժմ նկատենք, որ ռուս գիտնական-հիպնոլոգ Ս. Ա. Զելինսկին մշակել է «Տեղեկատվության ըմբռնման մեթոդը» (Մեթոդ PI), որի շնորհիվ հնարավոր է դառնում յուրաքանչյուրի համար, ով. Ցանկանում է էապես մեծացնել արտաքին աշխարհից ստացված տեղեկատվության անգիրությունը հնարավորինս սեղմ ժամկետում և նման տեղեկատվության քանակը: Ընդ որում, պետք է նշել, որ «Zelinsky PI Method»-ի յուրացման սկզբնական փուլում՝ անգիրության կտրուկ աճի պատճառով, խորհուրդ է տրվում ստուգել արտաքին աշխարհից ստացված տեղեկատվությունը, քանի որ ուղեղն ամեն ինչ մտապահելու է։ Հետևաբար, «PI-ի մեթոդից» հետո կամ «PI-ի մեթոդի» («Զելինսկու տեղեկատվության ըմբռնման մեթոդ») յուրացման ճանապարհին պետք է սովորել «Անտի-Մ»-ի մեթոդը («Անտի-մանիպուլյացիաների մեթոդ». Զելինսկի»), որի վարպետության շնորհիվ առաջին անգամ յուրաքանչյուր անհատ լիովին պաշտպանվում է ինչպես այլ անձանց մանիպուլյացիաներից, այնպես էլ լրատվամիջոցների մանիպուլյացիաներից, և ի վիճակի է ինքնուրույն վերահսկել անձնական անգիտակցականի լրացումը, կախված կարիքից, դնելով. կամ արտաքին աշխարհից եկող տեղեկատվության ճանապարհին խոչընդոտների վերացում:

Դիտարկենք «Զելինսկու տեղեկատվության ըմբռնման մեթոդը» («PI մեթոդ»):

Այսպիսով, մենք ելնում ենք նրանից, որ տեղեկատվությունը գերակշռող ազդեցություն ունի անհատի հոգեկանի վրա։ Տեղեկատվությունը կարող է գալ երկու աղբյուրից՝ արտաքին և ներքին աշխարհից: Արտաքին աշխարհ ասելով հասկանում ենք այն ամենը, ինչ շրջապատում է անհատին (նրա շրջապատող աշխարհը): Ներաշխարհի տակ՝ սեփական, ներքին, վերաբերմունք։ Արտաքին և ներքին աշխարհներից ստացված տեղեկատվության համադրման սպեկտրում կոնկրետ անհատի աշխարհայացքը ձեռք է բերվում որոշակի ժամանակահատվածում և կոնկրետ հարցի վերաբերյալ: Նման մի շարք ներածական նշումներ ցույց են տալիս, որ մարդու աշխարհայացքը (անհատի տեսակետը աշխարհի և իր մասին) ի վիճակի է փոխվել ոչ միայն ամիսների, տարիների, տասնամյակների ընթացքում, այլև նման փոփոխություններ կարելի է նկատել արագության ընթացքում: մտածեց. Միևնույն ժամանակ, այնուամենայնիվ, խորհուրդ է տրվում գոնե որոշակի ժամանակ պահպանել կյանքի վերաբերյալ սեփական տեսակետների ընդհանուր գիծը (կյանքը որպես աշխարհայացքի պրոյեկցիա), հակառակ դեպքում կարելի է զգուշորեն խոսել որևէ մեկի որոշակի ախտանիշների զարգացման մասին: մասնավորապես հոգեկան խանգարումների և ընդհանուր առմամբ հոգեկանի ապանձնավորումը: Այնուամենայնիվ, այժմ մենք դիտարկում ենք «Տեղեկատվության ըմբռնման մեթոդը» համեմատաբար հոգեպես առողջ մարդու հոգեկանին պրոյեկցիայի մեջ։

Այսպիսով, եկեք նշանակենք ներածականները: Հետազոտության առարկան հոգեկանն է։ Հետազոտության առարկան ուղեղի (հիշողության) կարողությունն է՝ հիշելու զգալի քանակությամբ տեղեկատվություն։ Նպատակը տեղեկատվության ըմբռնման ծավալների մեծացումն է, կամ այլ կերպ ասած՝ մեզ առջեւ դրված է նվազագույն ժամանակահատվածում հիշելու և արտաքին աշխարհից ստացված տեղեկատվության ծավալը։ Նման առաջադրանքը լուծվում է «Զելինսկու տեղեկատվության ըմբռնման մեթոդով», կամ կրճատ՝ «PI-ի մեթոդով»։ Սա ձեռք է բերվում հետևյալ կերպ.

1) տեղեկատվության հոսքի վերահսկում.

Այս դեպքում ընտրովի մոտեցում է կիրառվում նոր տեղեկատվության ստացման նկատմամբ։ Անհրաժեշտ է ընտրողաբար մոտենալ մարդու ընկալման ոլորտում զգալի քանակությամբ հայտնված տեղեկատվությանը (օրինակ, զանգվածային լրատվության և տեղեկատվության միջոցով): Հաշվի առնելով, որ ցանկացած տեղեկատվություն ինչ-որ կերպ պահվում է ենթագիտակցության մեջ, պետք է ասենք, որ «PI մեթոդով» օգտագործելու (կիրառման միջոցով տիրապետման միջոցով) արդյունքում, գրեթե բոլոր նման տեղեկությունները լրացուցիչ (ավտոմատ կերպով) կնշվեն դրական ազդակներով (շնորհիվ դոմինանտների ձևավորում), ինչը նմանատիպ ֆոնի վրա մատուցվող միջոցները նույնպես լրացուցիչ կհարստացվեն անգիրացման պարամետրով. Այս դեպքում, երբ անցնում են ենթագիտակցական, նման տեղեկատվությունը շատ ավելի արագ կգտնի ասոցիատիվ արձագանք, քան սովորական դեպքերում ինչպես անձնական անգիտակցականում նմանատիպ կողմնորոշման նախկինում առկա տեղեկատվության, այնպես էլ կոլեկտիվում նմանատիպ կողմնորոշման այս կամ այն տեղեկատվության հետ: անգիտակցական, ինչը նշանակում է, որ առաջին դեպքում տեղի կունենա վարքագծի նոր օրինաչափությունների ձևավորում և հնի ուժեղացում, իսկ երկրորդում՝ հիմնական արխետիպերի ակտիվացում (հայտնաբերված Կ. Գ. Յունգի կողմից. կոլեկտիվ անգիտակցականի արխետիպերը), և նոր արխետիպերի ի հայտ գալը ներառյալ. և նախկինի ճյուղավորումները, այսինքն. անձնական անգիտակցականի նոր արխետիպերի ձևավորում։ (Ինչպես Ս. Ա. Զելինսկին կարծում է, արխետիպերը առկա են ոչ միայն կոլեկտիվ, այլև անձնական անգիտակցականում: Այս դեպքում արխետիպերը բաղկացած են տեղեկատվության մնացորդներից, որոնք ժամանակին մտել են անհատի հոգեվիճակ, բայց չեն տեղափոխվել գիտակցություն կամ գիտակցություն: հիշողության խորքերը, բայց մնացին անձնական անգիտակցականում՝ հարստանալով ավելի վաղ կիսա ձևավորված դոմինանտներով, կիսամիջավայրերով և կիսաօրինաչափություններով, այսինքն՝ ժամանակին նման տեղեկատվությունը ոչ թե լիարժեք դոմինանտների, վերաբերմունքի կամ օրինաչափությունների ստեղծումն էր, այլ., այսպես ասած, ուրվագծել է դրանց ձևավորումը, հետևաբար, նմանատիպ բովանդակության հետագա տեղեկատվության մեջ (այսինքն՝ համանման կոդավորմամբ տեղեկատվություն, կամ այլ կերպ ասած՝ աֆերենտ կապերից, այսինքն՝ ուղեղի նեյրոնների միջև կապեր ունեցող նմանատիպ իմպուլսներ) ընդունելուց հետո, վաղ կիսա ձևավորվել է. դոմինանտները, վերաբերմունքն ու օրինաչափությունները լրացվում են, ինչի արդյունքում ուղեղը հայտնվում է լիարժեք դոմինանտ, իսկ ենթագիտակցականում կան լիարժեք վերաբերմունք, որոնք վերածվում են վարքագծի օրինաչափությունների. կիզակետային հուզմունքը ենթագիտակցականում հոգեբանական վերաբերմունքի հուսալի համախմբման և, հետևաբար, անհատի մոտ համապատասխան մտքերի ի հայտ գալու պատճառն է, որոնք հետագայում վերածվում են գործողությունների՝ ենթագիտակցականում վերաբերմունքի նախնական անցման պատճառով անգիտակցականում վարքի օրինաչափությունների:)

Այսպիսով, տեղեկատվական հոսքերի կառավարումը, ըստ Ս. Ա. Զելինսկու, նշանակում է ընտրովի վերաբերմունք ցանկացած տեղեկատվության, որը հայտնվում է մարդու ուղեղի կողմից տեղեկատվական հոսքերի ընկալման ոլորտում, այսինքն. Այս դեպքում անհրաժեշտ է իրականացնել ցանկացած տեղեկատվության նախնական նախնական ընտրություն, քանի որ «PI մեթոդը» օգտագործելիս ուղեղը կկարողանա կլանել ցանկացած քանակությամբ տեղեկատվություն, որը ամուր կտեղադրվի ենթագիտակցության մեջ, այնուհետև գործադրել իր ազդեցություն գիտակցության վրա, այսինքն անհատի մտքերի և համապատասխան գործողությունների առաջացման վրա (գործողություններ՝ մտքերի առաջացման հետևանք).

Ուղեղ մուտք գործելու համար տեղեկատվության նախնական ընտրությունն իրականացվում է հոգեկանի այնպիսի կառուցվածքային միավորի գործունեության միջոցով, ինչպիսին է գրաքննությունը կամ մարդու ուղեղի (հոգեբանության) և արտաքին միջավայրի միջև կրիտիկական արգելքը. միևնույն ժամանակ, մեր դեպքում, հոգեկանի գրաքննությունը պետք է լինի գիտակցված-անգիտակցական, որպեսզի մեծացվի մուտքային տեղեկատվության ընդունումն ու մշակումը։ Անալիզի երկարատև ուսուցման և ստացված տեղեկատվության քանակի անընդհատ աճի շնորհիվ, մարդու ուղեղը, մեր կարծիքով, ի վիճակի է օգտագործել հոգեկանի գրաքննությունը լրացուցիչ ռեժիմով՝ ապահովելով, բացի գիտակցությունից. բաղադրիչ, նաև սկզբում մասամբ անգիտակից, հետո միայն անգիտակից (կարծես ինքնաբերաբար անգիտակից), իսկ երրորդ փուլն արդեն մասամբ գիտակցված է անգիտակցականի տարածվածությամբ (ավտոմատիզմ արտաքին աշխարհից դեպի հոգեկան եկող տեղեկատվության ստուգման ճանապարհին. անհատը):Այսպիսով, հրամայական է իրականացնել տեղեկատվության նախնական ընտրություն (գնահատում), որը կուղարկվի ուղեղ, քանի որ ցանկացած նոր ստացված տեղեկատվություն կպահվի հիշողության մեջ PI մեթոդի իրականացման ընթացքում: Նման ընտրությունը կատարվում է նախ գիտակցաբար, ապա անգիտակցաբար (ավտոմատ), այնուհետև կրկին գիտակցաբար-անգիտակցաբար (վերջին դեպքում մասնակի իրազեկումը գրեթե ամբողջական ավտոմատով անհրաժեշտ է, երբ որակապես նոր տեղեկատվություն է գալիս, տեղեկատվություն, որը նախկինում անհայտ էր անհատին: բովանդակությունը, հետևաբար, այն ստուգելու համար այն պետք է մասնակիորեն օգտագործվի գիտակցությունը հոգեկանում կրիտիկական արգելքի միջոցով, այսինքն՝ հոգեկան գրաքննության՝ ավտոմատ-անգիտակցական ստուգման գործընթացների տարածվածությամբ):

2) Հետագա վերլուծության համար ուղեղին մատակարարվող տեղեկատվության քանակի ավելացում, որը տեղի է ունենում, ինչպես արդեն նշել ենք, ինքնաբերաբար (անգիտակցաբար) գիտակցության և ենթագիտակցության փոխազդեցության շնորհիվ: Այս դեպքում առանձնանում են տեղեկատվության ընկալման հետևյալ մեթոդները՝ վերջինիս առավելագույն մտապահմամբ.

ա) Անհրաժեշտ տեղեկատվությունը մուտքագրվում է հոգեկանի կրիտիկական արգելքների նվազման ֆոնին, գումարած հուշող (տրանս և նախատրանս) վիճակները (հոգնածության ֆոնին որպես ընդհանուր գործոն, և մարմնի առաջարկելիության բարձրացման պահերին. - արթնանալուց հետո ընկած ժամանակահատվածը և քնելուց առաջ ընկած ժամանակահատվածը որպես լրացուցիչ գործոններ, այսինքն՝ գիտակցության փոփոխված վիճակում՝ ASC):

բ) Տեսալսողական ընկալման գործընթացում տեղեկատվությունը, օրինակ՝ անկախ ընթերցանությունը կամ ականջով լսելը, գալիս է երաժշտական միաժամանակյա ուղեկցության ֆոնին։

Այս դեպքում հոգեկանի գրաքննությունն անցնում է երաժշտության՝ թուլացնելով ընթերցանության կամ, օրինակ, տեղեկատվական հաղորդագրություն լսելու ընթացքում ստացված տեղեկատվության ճանապարհի պաշտպանությունը։ Հոգեկանի գրաքննությունը, կարծես, շեղված է երաժշտական ազդանշանով (հատկապես, եթե դա հաճելի հանգստացնող երաժշտություն է, որը հնչում է «անհատի հոգում», օրինակ՝ դասական երաժշտություն, կամ միջին սերնդի համար՝ երաժշտություն. 80-ականներ, ավագ սերնդի համար՝ 80-ականների միջին և երկրորդ կեսերի գործեր, 20-րդ դարի x տարիներ և այլն; ընդհանուր առաջարկություն. վարքագծի ձևերը անգիտակցականում, այս դեպքում՝ հավանականությունը, որ կրիտիկականության պատնեշը զգալիորեն կթուլանա, ինչը նշանակում է, որ եթե նման երաժշտության ֆոնին տրվեն անհրաժեշտ կարգավորումները, դրանք ամուր և ընդմիշտ կմտնեն ենթագիտակցական:

գ) տեղեկատվությունը ենթագիտակցական է ներմուծվում անհատի շարժիչ գործունեության գործընթացում.

Այս դեպքում նման մեթոդը թույլ է տալիս ենթագիտակցության մեջ մտցնել վերաբերմունք, որը կամրագրվի ուղեղում՝ դոմինանտների և հոգեբանական վերաբերմունքի տեսքով; ապա, նման դոմինանտների և վերաբերմունքի վրա գործելով, օրինակ, տեղեկատվության կրկնության կամ հստակ ծածկագրի ազդանշանի միջոցով, հնարավոր կլինի համապատասխան ռեակցիաներ առաջացնել մարդու հոգեկանում, այսինքն. Ի պատասխան իմպուլսի, ուղեղը կարձագանքի նույն կերպ, ինչպես դա արեց վերաբերմունքի և դոմինանտների ձևավորման, անհատի հետագա վարքագծի օրինաչափությունների ձևավորման պահին: Այլ կերպ ասած, տեղեկատվության ներկայացման նման ձևի դեպքում ամենաարդյունավետը (հիմնականում նման տեղեկատվությունը տրամադրվում է առաջարկության ձևով, քանի որ ֆիզիկական ակտիվության ընթացքում օբյեկտում ակնհայտորեն դրսևորվում է ենթադրական կախվածության աճ) միաժամանակյա հոսքը. տեղեկատվություն ենթագիտակցության մեջ և այնտեղ համախմբում հոգեբանական վերաբերմունքի (կոդավորում, հոգեծրագրավորում) և անգիտակցական հոգեկանում օրինաչափությունների ձևավորման տեսքով, այսինքն. օբյեկտի ապագա վարքագծի կայուն մեխանիզմների ձևավորում: Միևնույն ժամանակ, մենք ելնում ենք այնպիսի դրույթներից, որ ֆիզիկական գործունեության ընթացքում բանավոր տեղեկատվությունը ավելի լավ է անգիրվում (եթե բառերն ուղեկցվում են շարժումներով), և կարծում ենք նաև, որ եթե շարժումները դրական տրամադրություն են առաջացնում հոգեկանում (դրական հուզական գրգռում), ապա. հոգեկանի գրաքննությունը թուլացնում է դրա ազդեցությունը (նրանք.մենք «խաբում» ենք նրան այս կերպ); Այսպիսով, նման «ուրախության» հետ միաժամանակ տրամադրվող տեղեկատվությունը, ասես, ինքնաբերաբար բարենպաստ կերպով կընկալվի հոգեկանի կողմից, կանցնի ենթագիտակցական (անգիտակցական), իսկ հետագայում այնտեղից կսկսի ազդել անհատի գիտակցության վրա։ Հնարավոր է նաև թույլ տալ որոշ տատանումներ և չսահմանափակվել միայն շարժիչային գործունեությամբ, այլ պարզապես տրամադրել տեղեկատվություն, որը նախատեսված է անգիր ուրախության և (կամ) հոգեկան ընդհանուր բարենպաստ վիճակի ֆոնի վրա: Ինչպես, սակայն, վշտի պահերին։ Նրանք. երբ մարդու հոգեկանը գտնվում է գիտակցության փոփոխված (տրանսի) վիճակում և ստիպված է իր ողջ ուժը նետել սթրեսի դեմ պայքարին, ինչի հետևանքով թուլանում է հոգեկանի գրաքննության վերահսկողությունը, ինչը նշանակում է, որ նման պահերին այն դառնում է. հնարավոր է բավականին հեշտությամբ ցանկացած տեղեկատվություն ներմուծել անհատի հոգեկան (կոդավորման բազա): Միևնույն ժամանակ, եթե մենք լրացուցիչ ամրագրենք ենթագիտակցական մուտքագրված տեղեկատվությունը (օրինակ, օգտագործենք NLP-ում օգտագործվող «խարսխման» մեթոդը), ապա հնարավոր է դառնում այդպիսի տեղեկատվությունը նշանակել ուղեղային ծառի կեղևում կայուն գերիշխողների տեսքով և ենթագիտակցությունը հոգեբանական վերաբերմունքի տեսքով, ինչը նշանակում է, որ նման վիճակների հետագա կրկնությունը (կանխամտածված ինդուկցիան, այս դեպքում) կօգնի ազդել այդպիսի ծրագրավորված (կոդավորված) անհատի վրա:

դ) տեղեկատվության ներմուծում այն պահին, երբ օբյեկտի հոգեկանը գտնվում է գիտակցության փոփոխված վիճակում (ASC).

Ինչպես արդեն նշել ենք, ASC-ի պահերին արտաքին աշխարհից տեղեկատվության հոսքի ճանապարհին կրիտիկական պատնեշը նկատելիորեն այլ վիճակում է, քան մարդու հոգեկանում գիտակցության ամբողջական վերահսկման պահին (այսպես կոչված, նորմալ. գիտակցության վիճակ, OSS): Գիտակցությունն այս դեպքում կարևոր դեր է խաղում, բայց հաճախ միայն այն դեպքում, եթե անհատի հոգեկանը որևէ անհանգստություն չի զգում (վախ, ցավ, մեղքի զգացում, անհանգստություն, սեռական ցանկություն, սով, ծարավ, ֆիզիոլոգիական կարիքները բավարարելու ցանկություն և այլն): ցանկացած լրացուցիչ ազդեցություն հոգեկանի վրա վերը նշված օրինակների տեսքով, գրեթե ցանկացած մարդու գիտակցությունն այլևս երկար ժամանակ չի կարող լիովին վերահսկել իրավիճակը: Հայտնի է, որ նույնիսկ ամենահամառը, ով հանձնվել է երկար ժամանակ ցավ զգալուց (օրինակ՝ խոշտանգումների ժամանակ) և բնազդների վրա ներգործությունից, օրինակ՝ սեքսի, վախի կամ փողի վրա, մշտապես օգտագործվել է հետախուզության աշխատակիցների կողմից։ աշխարհը կապեր հաստատել և (կամ) շանտաժի ենթարկել «անհրաժեշտ» մարդկանց։

Եթե մարդը գիտակցության փոփոխված կամ տրանս վիճակում է, ուղեղի աջ կիսագունդը (անգիտակցական) աշխատում է, հետևաբար ուղեղի ձախ կիսագունդը մասամբ անջատված է, և մարդը գտնվում է գիտակցության սահմանափակ վիճակում: Այսպիսով, արտաքին աշխարհից նոր տեղեկատվության ստացման ճանապարհին կրիտիկականության պատնեշը նկատելիորեն թուլանում է, հետևաբար ստացված ողջ տեղեկատվությունը պահվում է ենթագիտակցության մեջ: Եթե նման տեղեկատվությունը հուզականորեն հագեցած է, ապա այս դեպքում ակտիվ դոմինանտների ձևավորման միջոցով ակադ. Ա. Ա. Ուխտոմսկի (ուղեղի կեղևի կիզակետային գրգռում) կամ ակադ. Վ. Մ. Կանդիբան (ուղեղի կեղևի կիզակետային արգելակումը) ենթագիտակցական մտքում ամրագրում է հոգեբանական վերաբերմունքը (ըստ ակադեմիկոս Դ. Ն. Ուզնաձեի), որոնք հանգեցնում են վարքի համապատասխան օրինաչափությունների ձևավորմանը (պրոֆ. Զ. Ֆրեյդ, Կ. Գ. Յունգ, Մ. Էրիկսոն) և (կամ) անձնական անգիտակցականի այս արխետիպերի կողմից նոր ձևավորված կամ նախկինում ձևավորված և ամրապնդված լրացուցիչ ձևավորում (կամ ստացված տեղեկատվությունից ստացված վաղ իմպուլսների ուժեղացում. վերաբերմունքներ և օրինաչափություններ, բայց նման ձևավորումը ուրվագծվեց, որի արդյունքում ի հայտ եկան կիսադոմինանտներ, կիսակարգավորումներ, կիսաօրինաչափություններ)

Այսպիսով, մենք որոշել ենք, որ գերակայում է անգիտակցականը։Դա անգիտակցականն է, որը վերահսկում է գիտակցությունը տրանսի մեջ, կամ գիտակցության փոփոխված վիճակները: Անգիտակցական հոգեկանի դերին հատուկ ուշադրություն են դարձրել ակադեմիկոսներ Ա. որպես տերմին, որն առավել ճշգրիտ է արտահայտում հոգեկանում տեղի ունեցող գործընթացները: Անգիտակից վիճակում, ինչպես հաստատել են պրոֆեսորներ Զ. Ֆրեյդը, Կ. և քաղաքակրթության զարգացման գործընթացում (հասարակության մեջ մշակույթի աճը): Այս դեպքում, այսպես կոչված. առաջնային բնազդները, որոնք տեղաշարժվել են անգիտակցականի մեջ, ամբողջությամբ չեն անհետացել, պարզապես անհատը, գտնվելով գիտակցության նորմալ վիճակում (OSS ըստ ակադեմիկոս Վ. Մ. Քանդիբայի), կարողացել է քիչ թե շատ կառավարել դրանք. մինչդեռ, երբ այդպիսի անհատը ընկղմված է տրանսի կամ գիտակցության փոփոխված վիճակների մեջ (ալկոհոլային թունավորում, հոգնածություն, արթնանալու և քնելու շրջան՝ քնելու ուժեղ ցանկությամբ, ուժեղ սեռական ցանկություն, ուժեղ անհանգստության կամ ուրախության վիճակ, լինելը մեկ զանգված այլ անհատների մեջ և այլն) այս բոլոր պարզունակ բնազդները ելք են գտնում, նորից հայտնվում գիտակցության մեջ և դրանով իսկ հպատակեցնում նրան՝ նույնիսկ ամենաօրինապաշտ անհատին ստիպելով կատարել ժամանակավոր կործանարար հոգեկանով թելադրված կիսահանցագործություն։

Ի լրումն մեր կողմից թվարկված ԱՍՀ-ում ընկղմվելու դեպքերի, գիտակցության փոփոխված վիճակներ (հոգնածություն, հարբեցողություն, մրսածություն, արթնանալու շրջան, քնելու շրջան, հոգնածության շրջան, որն առաջացել է, ի թիվս այլ բաների, անբավարարության քուն և այլն), մարդ կարող է հայտնվել նման վիճակների մեջ՝ լինելով ամբոխի մեջ։ Այս դեպքում ամբոխը լիովին զգում է պրիմիտիվ մարդուց ժառանգած առաջնային բնազդների ազդեցությունը և ակտիվորեն դրսևորվում է համընդհանուր միասնության հոտի զգացմունքներում, երբ մարդկանց հոգեկանը ենթարկվում է ընդհանուր մղումներին և պարզունակ ցանկություններին՝ զգալի թուլացման պատճառով: հոգեկանի քննադատականությունը. Ամբոխի առաջ արգելքներ չկան, նրա ուժը տասնապատկվում է, նա ունակ է կատարել հստակ արտահայտված հանցավոր գործողություններ՝ ներծծված կործանարար ցանկությամբ։

Ինչպես արդեն նշել ենք, տեղեկատվության ընկալման մեթոդի հիմնական ամփոփիչ արդյունքը արտաքին միջավայրից տեղեկատվության հոսքի ճանապարհին կրիտիկականության արգելքի կրճատումն է։ Հոգեկան գրաքննության գործունեության թուլացման դեպքում այս դեպքում հնարավոր է դառնում ոչ միայն զգալի քանակությամբ տեղեկատվություն մտցնել հոգեկանի անգիտակցական մեջ, այլև այդպիսի տեղեկատվությունը գրեթե ամբողջությամբ կպահվի անգիտակցականում: հոգեկանը, ֆիքսված լինելով այնտեղ հատուկ կոդային հատկանիշներով, որոնց շնորհիվ նման տեղեկատվությունը ամուր ամրագրվում է ենթագիտակցականում վերաբերմունքի տեսքով (կա հոգեկանի մի տեսակ կոդավորում՝ գերիշխողների ձևավորման միջոցով, այսինքն՝ կիզակետային գրգռում ուղեղային ծառի կեղևում։), ինչպես նաև, ինչպես մենք հավատում ենք, երբ հայտնվում է համանման ծածկագրի արժեքով նոր տեղեկատվություն, այդպիսի տեղեկատվությունը լրացնում է վարքի պլանավորված (կիսաձևավորված) օրինաչափությունները և ամրապնդում անձնական անգիտակցականի արխետիպերը: (S. A. Zelinsky).

Այսպիսով, նոր տեղեկատվության մուտքագրումը մեծացնելու համար մենք պետք է մուտքագրենք հետևյալ տեղեկատվությունը.

1) ASC-ի ֆոնի վրա.

2) տեղեկատվության նախնական համախմբման ֆոնի վրա՝ կիսակազմակերպված վերաբերմունքի և վարքագծի ձևավորման մեջ տեղեկատվության կոդային արժեքների, ինչպես նաև անձնական անգիտակցականի արխետիպերի ձևավորման միջոցով (այս դեպքում, եթե ծածկագիրը համընկնում է, նոր տեղեկատվություն. դրվում է գոյություն ունեցողի վրա);

3) տեղեկատվություն մուտքագրել մտավոր գրաքննության կրիտիկական արգելքի նվազման ֆոնի վրա.

4) ուղեկցել նոր տեղեկատվության մուտքագրումը տեղադրումներով, օգտագործելով ավտոմատ առաջարկը (օրինակ, ավտոմատ վերապատրաստում):Վերջին դեպքում հնարավոր է դառնում հաղթահարել կրիտիկականության պատնեշը՝ մանիպուլյացիայի ենթարկելով սեփական հոգեկանը, կարծես թե մեր դեպքում՝ «իր ազնիվ խաբեությամբ»։ Ազնվական - քանի որ, ի տարբերություն բացասական մանիպուլյացիաների, այս դեպքում մենք ծրագրավորում ենք մեր սեփական հոգեկանը նոր տեղեկատվություն ընկալելու համար, ինչը նշանակում է, որ կա ակնհայտ դրական կողմ, որն առնվազն վեհ է: Տվյալ դեպքում հենց «ըմբռնում» բառը ենթադրում է ոչ միայն արտաքին աշխարհից տեղեկատվության ընդունում, կամ նման տեղեկատվության մշակում, այլ նաև նման տեղեկատվության անգիրության զգալի աճ։ Հիշողության մակարդակի բարձրացման հասնելը, ինչպես արդեն ուշադրություն ենք դարձրել, նշանակում է նվազեցնել կրիտիկականության արգելքը և բարձրացնել հուշող ազդեցության արդյունավետությունը: Միևնույն ժամանակ, եկեք ուշադրություն դարձնենք այն փաստին, որ այս տեսակի հուշող ազդեցության դեպքում անհատը գտնվում է իրականության վիճակում (լավ, կամ կիսաերևույթ, տրանս վիճակում, կամ ASC՝ փոփոխված վիճակ. գիտակցության): Չնայած այն հանգամանքին, որ այս տեսակի հոգեբանական ազդեցության հետ կարելի է լուծել մեկ այլ անձի որպես օբյեկտ ընտրելով, այնուամենայնիվ մենք կշարունակենք Զելինսկու «Տեղեկատվության ըմբռնման մեթոդը» դիտարկել որպես նախնական նախադրյալներ և արտագրումներ: հավելվածում հիմնականում բարելավելու սեփական կարողությունները՝ անգիր անել ցանկացած անհատի իր հետ կապված. և արթուն վիճակում։ Այս առումով ևս մեկ անգամ հարկ է նշել, որ արթուն վիճակում ակնարկիչ ազդեցությունը բարձրացնելու, ինչպես նաև հոգեկան գրաքննության ազդեցությունը նվազեցնելու միջոցներից մեկն է.

- առաջարկություն արթնանալուց անմիջապես հետո (կիսարթնանալու պահից և առաջին 5-10-30-60 րոպեների ընթացքում);

- առաջարկություն քնելուց առաջ ընկած ժամանակահատվածում.

- առաջարկություն հոգնածության ժամանակ, որն առաջացել է, օրինակ, քնի պակասից.

- առաջարկություն երաժշտական նվագակցության հետ համակցված (երաժշտական ստեղծագործությունների ընտրությունը կատարվում է յուրաքանչյուր մարդու հոգեկանի անհատական առանձնահատկություններին համապատասխան, բայց մեծ մասամբ առանց բառերի երաժշտությունը ցանկալի է, օրինակ՝ դասական երաժշտություն, ընդ որում. մինչդեռ խորհուրդ է տրվում փոխել ստեղծագործությունները, որպեսզի չլինի ավելորդ կախվածություն և հոգեկան գրաքննություն բոլոր ժամանակներում ներգրավված է եղել);

- առաջարկություն հուզական հուզմունքի ֆոնի վրա (ուրախություն կամ վիշտ);

- առաջարկություն ժամանակին այսպես կոչված. զգայական քաղց;

- առաջարկություն այլ տեղեկատվության բացակայության հետևանքով (սա, ի դեպ, շատ արդյունավետ մեթոդ է, որը մասամբ իրականացվում է առաջարկի միջոցով ենթաձայնային վիճակներում, հատկապես արթնանալուց հետո);

- առաջարկություն մկանային գործունեության ֆոնի վրա տեղեկատվության ներկայացման միջոցով (հոգեկանը այս դեպքում անցնում է շարժիչ գործունեության, ինչը նշանակում է, որ կրիտիկականության արգելքը թուլանում է), առաջարկություն խորը հանգստի վիճակում (հոգու լիարժեք հանգստի վիճակ և մարմին) և այլն:

Այսպիսով, պարզվում է, որ «Զելինսկու տեղեկատվության ըմբռնման մեթոդի» արդյունքում մենք կարողանում ենք զգալիորեն մեծացնել տեղեկատվության անգիրացման գործընթացը։ Հարկ է նշել, որ ամենաարդյունավետ անգիրը տեղի է ունենում առավոտյան կրիտիկական պատնեշի (հոգեբանական գրաքննություն) լրիվ թուլացման ֆոնին (արթնանալուց անմիջապես հետո ընկած ժամանակահատվածը), ինչպես նաև քնի աննշան պակասի ֆոնին:; այս դեպքերում գրեթե ողջ ինֆորմացիան ամուր ամրագրված է ենթագիտակցականում՝ հոգեբանական վերաբերմունքի (կոդավորման) տեսքով, ինչը նշանակում է, որ ապագայում այն նույնպես հեշտությամբ կանցնի գիտակցության մեջ։ Սրան պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել։ Արթնանալուց հետո առաջին կես ժամը և նույնիսկ մեկ ժամ (կախված օրգանիզմի անհատական հատկանիշներից) մարդու ուղեղը առավելագույնս ենթակա է ցանկացած տեղեկություն մտապահելու (նման ինֆորմացիան թարգմանելով, գիտակցությունը շրջանցելով իր կրիտիկական պատնեշով, ուղղակիորեն ենթագիտակցական):. Անկախ նրանից, թե դա ինչ է, առավոտ թե երեկո, ցերեկ, գիշեր և այլն: Կարևոր է հենց նախնական քնի, այնուհետև արթնանալու և մարդու նմանատիպ տրանս կամ կիսատրանս վիճակի ֆոնին տեղեկատվություն մուտքագրելու փաստը։Քնից հետո (պարտադիր չէ, որ լիարժեք քունը, այլ դեպքերում, նույնիսկ աննշան քնի պակասը, որը խորհուրդ է տրվում նվազեցնել կրիտիկականության պատնեշը), մարդու ուղեղը առավել ենթակա է անգիրության: Դա տեղի է ունենում ուղեղ ներթափանցող տեղեկատվության ճանապարհին կրիտիկական պատնեշը ամբողջությամբ միացնելու անհնարինության պատճառով, այսինքն. այսպես կոչված գրաքննված հոգեբանություն. Գրաքննությունը հոգեկանի մի բաղադրիչ է, որը գտնվում է գիտակցության-անգիտակցականի և շրջակա աշխարհի միջև և բնութագրում է արտաքին, շրջապատող աշխարհից ներքին աշխարհ (գիտակցություն և ենթագիտակցություն) փոխանցվող տեղեկատվության ստուգումը: Գրաքննության հիմնական գործառույթը արտաքին (շրջապատող) աշխարհից ստացված տեղեկատվության բաշխումն է գիտակցության և ենթագիտակցության (անգիտակցականի) միջև։ Անգիրը բարձրացնելու համար անհրաժեշտ է իջեցնել կրիտիկականության պատնեշը, ինչպես նաև ամրապնդել մտապահման համար առաջարկվող տեղեկատվությունը հուզականորեն: Այսպիսով, կրիտիկականության պատնեշը իջեցնելով, տեղեկատվությունը ոչ միայն կուղղվի ենթագիտակցական, այլև այնտեղ կտեղադրվի վերաբերմունքի տեսքով (Դ. Ն. Ուզնաձե), ներգրավվածության շնորհիվ ձևավորված և ամրապնդված վարքագծի ձևեր, ներառյալ. և անգիտակցականի արքետիպային բաղադրիչը (S. A. Zelinsky, 2008): Արտաքին աշխարհից ուղեղ ներթափանցող տեղեկատվության հուզական հագեցվածությունը հանգեցնում է Ա. Ա. Ուխտոմսկու ակտիվ դոմինանտների ձևավորմանը (ուղեղի կեղևում ակտիվ կիզակետային գրգռում), ինչպես նաև գլխուղեղի կեղևում կիզակետային արգելակում (գերիշխող VM Kandyba; այս դեպքում գերիշխողն է. ինքնաբերաբար արգելակում և ենթարկում է ուղեղային ծառի կեղևի բոլոր հարևան հատվածները, աստիճանաբար անջատում է բոլոր զգայարանները, բացի մեկից. մաքսիմալ թուլացած և փաստացի անջատված, ինչը նշանակում է, որ տվյալ պահին ներկայացված ցանկացած տեղեկություն ամուր կպահվի հիպնոսացնողի ենթագիտակցության մեջ և հետագայում գործելու ուղեցույց կծառայի, ի թիվս այլ բաների, ձևավորված վերաբերմունքի միջոցով, ըստ Դ. Ն. Ուզնաձեի: վերածվելով վարքի օրինաչափությունների): Գործընթացը հասկանալու համար անհրաժեշտ է ավելի մանրամասն անդրադառնալ վարքագծի օրինաչափություններին: Մեր կարծիքով, վարքագծի օրինաչափությունները ունակ են ոչ միայն անընդհատ նորից հայտնվելու, այլև ավելի վաղ գոյություն ունեցողները ամրապնդելու (S. A. Zelinsky, 2003-2008): Նույն կերպ, մենք կարծում ենք, որ անթիվ թվով արքետիպեր ներկայացված են ժամանակակից մարդու հոգեկանի անձնական անգիտակցականում (ինչպես Յունգը նշեց, արքետիպերը հսկայական քանակությամբ ներկայացված են հավաքական անգիտակցականում). ավելին, արքետիպերը շարունակում են անընդհատ ձևավորվել մարդու կյանքի ընթացքում. այս դեպքում նկատվում է մի իրավիճակ, երբ վաղ ստացված տեղեկատվությունը ամբողջությամբ չի տեղահանվում հոգեկանից, այլ, այսպես ասած, «սպասում է նոր տեղեկատվության ամրապնդմանը», և եթե նոր ստացված տեղեկատվության ազդանշանը համընկնում է ազդանշանի հետ. ավելի վաղ գոյություն ունեցողը, ապա կնկատվի նախկին կիսադոմինանտների վերափոխման գործընթացը, կիսադիրքորոշումները, վարքագծի կիսաօրինաչափությունները։ (S. A. Zelinsky, 2007-2008):

Անդրադառնանք ավելի մանրամասն։ Այսպիսով, ուղեղային ծառի կեղևի կիզակետային գրգռման գործընթացում (ակադեմիկոս Ա. Ա. Ուխտոմսկու գերիշխողներ) տեղեկատվությունը ամուր պահվում է ենթագիտակցության մեջ վերաբերմունքի տեսքով (ակադեմիկոս Դ. Ն. Ուզնաձեի հոգեբանական վերաբերմունքը): Այնուամենայնիվ, ինչպես պարզաբանում է գիտնական-հիպնոլոգ Ս. Ա. կայուն մեխանիզմներ, որոնք առաջնորդում են անհատի հետագա վարքագիծը, այսինքն. վարքագծի օրինաչափությունները պատասխանատու են անհատի գործողությունների կատարման համար, մինչդեռ վերաբերմունքը (ձևավորվել է գերիշխողների նախնական ձևավորման արդյունքում) ներգրավված է անհատի մեջ մտքերի ի հայտ գալու մեջ: Այսպիսով, վերաբերմունքը կարող է վերածվել օրինաչափությունների (վերջինս ամրապնդելով), կամ կարող են գործել ինքնուրույն՝ ազդելով անհատի վարքագծի վրա։Դա տեղի է ունենում, եթե գործողությունները մտքերի նախնական տեսքի հետևանք են. հետևաբար, եթե ենթագիտակցականում ձևավորված վերաբերմունքը ազդում է մարդու մոտ որոշակի մտքերի առաջացման վրա (այսինքն՝ մտքերը ներծծված ենթագիտակցականում ամրագրված վերաբերմունքի տեսքով տեղեկատվությամբ), ապա միանգամայն տրամաբանական է, որ վերաբերմունքը կարող է ինքնուրույն մասնակցել։ անձի գործողությունների ուղղությունը որոշակի գործողություններ կատարելու համար, այսինքն. վերաբերմունքն այս դեպքում ձևավորում է անհատի վարքագիծը: Փոփոխված, տրանս, գիտակցության վիճակներում անհատի ժամանակավոր գտնվելու դեպքում այդպիսի անձը կարող է գործողություններ կատարել առանց գիտակցության նախնական մասնակցության, այսինքն. գործել ռեֆլեքսիվ, բնազդաբար: (S. A. Zelinsky). Մեր կարծիքով, մարդու հոգեկանում, բացի նրանից, որ անընդհատ ձևավորվում են վարքագծի նոր օրինաչափություններ և ամրապնդվում վաղ գոյություն ունեցողները, նկատվում է նաև նոր արխետիպերի մշտական ձևավորում։ Դա հնարավոր է դառնում այսպես, քանի որ հոգեկանում արտացոլման (գիտակցության կարևոր գործառույթ) արդյունքում ուղեղ մտնող նոր տեղեկատվությունը կարող է անմիջապես անցնել վարքի ձևերի՝ ձևավորելով դրանք և ամրապնդելով նախկինում եղածները, կամ կարող է նախապես հարստացվել անձնական անգիտակցականում պահվող տեղեկատվության մնացորդները, որոնք ամրապնդեցին համանման տեղեկատվություն (նմանատիպ կոդավորումով) կոլեկտիվ անգիտակցականից: Նման տեղեկատվության վաղ հասանելիությունը բավարար չէր համապատասխան արխետիպը ձևավորելու համար, չնայած այն բանին, որ կար դրա ակնհայտ նախատրամադրվածությունը, բայց չկար բավարար մասնակի ուժեղացում, ինչը տեղի է ունենում այս պահին նոր տեղեկատվության մուտքագրման (ստացման) հետ:; որի արդյունքում նոր տեղեկատվությունը լրացնում է ավելի վաղ գոյություն ունեցողը, ինչը նշանակում է, որ ձևավորվում (ձևավորվում է) անգիտակցականի նոր արխետիպ (այս դեպքում՝ անձնական անգիտակցականի արխետիպեր). Ավելին, այս դեպքում, ինչպես կարծում է Ս. Ա. Զելինսկին, նոր արխետիպի (անձնական անգիտակցականի արխետիպ) ձևավորումը պահանջում է արքետիպի նախնական կիսա ձևավորում կոլեկտիվ անգիտակցականում, ինչպես նաև նորի հետ հարաբերությունների արդյունքում։ տեղեկատվություն ստացավ անձնական անգիտակցականում, դա հենց նոր արխետիպի ի հայտ գալն էր արդեն անձնական անգիտակցականում: Ինչ վերաբերում է վարքագծի նոր օրինաչափության ձևավորմանը, ապա, մեր կարծիքով, դա հնարավոր է դառնում, քանի որ ցանկացած տեղեկատվություն, որը գտնվում է անհատի ընկալման ոլորտում (տեղեկատվություն, որը գրավված է նրա տեսողական, լսողական, կինեստետիկական ներկայացուցչական համակարգերով, ինչպես նաև. որպես հոգեկան ազդանշանային համակարգեր) պահվում է ենթագիտակցության մեջ, ինչը նշանակում է, որ հոգեկանը կառավարելիս անհրաժեշտ է հաշվի առնել անգիտակցականում հոգեկանի ձևավորումը, տվյալ անհատի կենսափորձը, նրա մակարդակը։ կրթություն, դաստիարակություն, խելացիություն և այլն։ անհատական բնութագրերը. Ենթագիտակցության մեջ մտնող տեղեկատվությունը փոխկապակցված է հոգեկանում արդեն իսկ առկա տեղեկատվության հետ, այսինքն՝ ասոցիատիվ կապի մեջ է մտնում անձնական և կոլեկտիվ անգիտակցականի արխետիպերի կողմից կուտակված տեղեկատվության հետ և հարստանալով նրանցից ստացված տեղեկություններով՝ զգալիորեն ուժեղացնելով, ձևավորում է նորերը կամ լրացնում դրանք, ամրացնելով արդեն գոյություն ունեցող վարքագծի օրինաչափությունները և որոշակի ժամանակ անց (յուրաքանչյուր անձի դեպքում անհատական) սկսում է ազդել գիտակցության վրա, քանի որ երբ հայտնվում է որոշ նոր տեղեկատվություն, հոգեկանը սկսում է անգիտակցաբար գնահատել այն: անգիտակից (անձնական և կոլեկտիվ) նախկինում կուտակված տեղեկատվության դիրքից, այսինքն. տեղեկատվություն, որը և՛ ձեռք է բերվել տվյալ անհատի կենսագործունեության ընթացքում, և՛ գենետիկ և ֆիլոգենետիկ սխեմաների միջոցով փոխանցված անգիտակցականին: (Ինչպես Ս. Ա. Զելինսկին կարծում է, արխետիպերը առկա են ոչ միայն կոլեկտիվ, այլև անձնական անգիտակցականում։Այս դեպքում արխետիպերը բաղկացած են տեղեկատվության մնացորդներից, որոնք ժամանակին մտել են անհատի հոգեկան, բայց չեն տեղահանվել գիտակցության մեջ կամ հիշողության խորքերում, այլ մնացել են անձնական անգիտակցականում՝ ավելի վաղ հարստանալով կիսաձև դոմինանտներով, կիսակառույցներով։ -վերաբերմունքներ և կիսաօրինաչափություններ; դրանք. ժամանակին նման տեղեկատվությունը ոչ թե լիարժեք դոմինանտների, վերաբերմունքի կամ օրինաչափությունների ստեղծումն էր, այլ, այսպես ասած, ուրվագծում էր դրանց ձևավորումը. Հետևաբար, նմանատիպ բովանդակության տեղեկատվություն ստանալուց հետո (այսինքն՝ նմանատիպ կոդավորումով տեղեկատվություն, կամ այլ կերպ ասած՝ աֆերենտ կապերից, այսինքն՝ ուղեղի նեյրոնների միջև կապերից ստացված նմանատիպ ազդակներ), վաղ կիսա ձևավորված գերիշխող գործոնները, վերաբերմունքը և օրինաչափությունները. ավարտված, որի արդյունքում ուղեղում հայտնվում է լիարժեք դոմինանտ, իսկ ենթագիտակցականում՝ լիարժեք վերաբերմունքներ, որոնք վերածվում են վարքագծի օրինաչափությունների; Կիզակետային գրգռման հետևանքով առաջացած գլխուղեղի կեղևում գերիշխողն է ենթագիտակցականում հոգեբանական վերաբերմունքի հուսալի համախմբման պատճառ, հետևաբար անհատի մոտ համապատասխան մտքերի ի հայտ գալը, որոնք հետագայում վերածվում են գործողությունների՝ վերաբերմունքի նախնական անցման արդյունքում: ենթագիտակցությունը անգիտակցականում վարքագծի ձևերի մեջ:) Հետևաբար, Զելինսկու տեղեկատվության ըմբռնման մեթոդը «(«PI մեթոդ») ի վիճակի է ամուր կերպով ամրագրել ցանկացած տեղեկատվություն մարդու ենթագիտակցության մեջ և, հետևաբար, զգալիորեն մեծացնել նրա սովորելու կարողությունը: տպավորիչ քանակությամբ տեղեկատվության ըմբռնում:

Գիտակցության հիպնոսային մանիպուլյացիայի հոգետեխնոլոգիա. © S. A. Zelinsky