Անհատականության աճի հիվանդություն
Անհատականության աճի հիվանդություն

Video: Անհատականության աճի հիվանդություն

Video: Անհատականության աճի հիվանդություն
Video: ՀՐԱՏԱՊ . Վերջը հաuկացա՞ք Ալիևի գաղտնիքը. ողջ իրականությունը 2024, Մայիս
Anonim

Անձի ինքնաիրացումը «անձնական աճի» պրակտիկայի ստեղծողները հասկանում են որպես շարժում դեպի շուկայական հաջողություն։ Իսկ մեր երկրում բազմաթիվ ուսումնական կենտրոնների հայտնվելը միանգամայն բնական է։ Անհատականության զարգացման նեղ ըմբռնումը շատերի համար խորթ չէ: Նրանց թվում են մենեջերներ և ընկերությունների սեփականատերեր։ Հենց նրանք են կազմում ռուսական շատ ուսումնական կենտրոնների պատվերը։

Այնուամենայնիվ, դա չի նշանակում, որ «անձնական աճի» գործելակերպն անարդյունավետ է: Դրանք ի հայտ եկան 1960-ական և 1970-ական թվականներին Միացյալ Նահանգներում՝ որպես ընկերության անձնակազմի աշխատանքային գործունեությունը պահպանելու և ընդլայնելու միջոց՝ բարձրացնելով մարդկանց մոտ բարձր ակնկալիքները: Հավակնությունները սերմանվում են «անձնական աճով» ոչ միայն նյութապաշտական ուղղությամբ, այլև կոմերցիոն-մատերիալիստական նպատակներով: Սպառողների փափագը մարզիչների ձեռքում դառնում է գործիք, որը մարդկանց դրդում է աշխատել՝ չմտածելով իրենց իրական շահերի մասին:

«Անձնական աճը», որպես բիզնես տեխնոլոգիա, օգնում է խուսափել աշխատողի նյութական հետաքրքրության բարձրացման հարցից։ Իրական օգուտների և հնարավորությունների փոխարեն նրան ներարկվում է կարիերայի սանդուղքով արագ բարձրանալու ցանկություն։ Աշխատանքի որակի բարձրացման կամ մարդու կարողությունների զարգացման մասին պետք չէ խոսել։ Խնդիրն այլ կերպ է լուծվում՝ կազմակերպվում է մարդկանց հոգեբանական խնդիրների շահագործումը և հուզական անկայունությունը, մինչդեռ նրանք կարող են մտածել, որ կա կայացած անհատականության առաջընթաց։ Այս առումով «անձնական աճը» կարելի է անվանել նեոլիբերալ մեթոդ։

«Անձնական աճը» թույլ է տալիս խրախուսել աշխատակիցներին աշխատել քրտնաջան և ավելի մեծ ինտենսիվությամբ՝ նույն վարձատրությամբ:

Աճի հիվանդությունը կարող է շատ դժվար լինել: Կորցնելով հավատը առաջնորդության զարգացման ուղեցույցների նկատմամբ, տառապելով կարիերայի ձախողումներով և գոնե մասամբ գիտակցելով «մենթորների» ցինիզմը՝ մարդը հեշտությամբ ընկնում է դեպրեսիայի մեջ։ Ուղղահայաց թռիչքի մասին մտքերն այլևս չեն գալիս մեծ ղեկավարի աթոռին, և անհատը չի մտածում նաև հորիզոնական զարգացման մասին՝ իրեն անհաջող զգալով: Մասնագիտական մակարդակի բարելավումը, վստահելիության և գիտելիքի միջոցով գործընկերներից հեղինակություն ձեռք բերելը նրանց համար անհրաժեշտ չէ, քանի որ աշխատանքը չի ընկալվում որպես բավարարվածության աղբյուր: Դա միայն ցատկահարթակ է անհատի շուկայական հաջողության համար:

«Մարդը միայն գիտելիքի լիարժեք գիտակցման և լուսավորության միջոցով կարող է հասկանալ ճշմարտությունը և իր արարքների համար պատասխանատվության աստիճանը: Որ միայն այդպես է հնարավոր իսկապես զարգանալ, և որ դիտորդի կամ դիտորդների նման դիտարկումը միակ ճիշտն է։ Գիտակցության և կարողությունների էվոլյուցիան կարելի է համեմատել բիաթլոնի հետ։ Էվոլյուցիոն որոշակի արագությամբ մարդը իր զարգացման մի առանցքային կետից «վազում է» մյուսը։ Թե որքան արագ է տվյալ մարդը հասնում իր զարգացման հաջորդ առանցքային էվոլյուցիոն կետին, կախված է տաղանդից, անձնական որակներից և հնարավորություններից: Հասնելով իր զարգացման հաջորդ առանցքային կետին՝ մարդուն բախվում են որակապես նոր կամ նոր առաջադրանքներ, որոնց հետ նա կարող է ճիշտ հաղթահարել միայն այն դեպքում, եթե կարողանա ճիշտ և ամբողջությամբ գնահատել առաջացած խնդիրները, մշակել արդյունավետ մարտավարություն և լուծման ռազմավարություն։ դրանք, և կունենան անհրաժեշտ հատկություններ և որակներ այս որոշումներն իրականություն դարձնելու համար: Եթե ամեն ինչ ճիշտ է, ապա անցում է կատարվում որակական նոր մակարդակի, և էվոլյուցիոն «վազքը» շարունակվում է մինչև հաջորդ առանցքային էվոլյուցիոն կետը և այլն։ և այլն:

«Հարձակողի» սխալ որոշման կամ ոչ օպտիմալ որոշման դեպքում առանցքային կետում որակապես նոր էվոլյուցիոն «թիրախները» չեն «հարվածվում», և դժբախտ «հարվածողը» ստանում է տուգանային էվոլյուցիոն «շրջաններ», որոնք անցնելուց հետո. նա կրկին հայտնվում է նույն առանցքային էվոլյուցիոն «կետում», որտեղ կրկին բախվում է առաջացող էվոլյուցիոն խնդիրները ճիշտ լուծելու անհրաժեշտության հետ՝ հարվածելու «ցլի աչքին» բոլոր էվոլյուցիոն «թիրախներին»: Եվ այսպես կշարունակվի այնքան ժամանակ, քանի դեռ բոլոր առանցքային էվոլյուցիոն «թիրախները» չեն «խփվել» առաջին «կրակոցից»։ Եվ դրանից հետո՝ կրկին էվոլյուցիոն «վազքը» դեպի հաջորդ առանցքային էվոլյուցիոն «կետը»։ Ինչը էվոլյուցիոն «բիաթլոն» չէ:

Խորհուրդ ենք տալիս: