Ուղեղի շրջանառություն. վառ մեջբերումներ Չերնիգովի նեյրոլեզվաբանից

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:07

«Եթե «խթանեք» ծամել կամ քննարկել բիծը մաքրող միջոցների հատկությունները խորհրդավոր, տաք հայացքով, ձեր ուղեղը բավականին արագ դուրս կգա: Եվ դժգոհելու բան չկա»

Տատյանա Վլադիմիրովնա Չեռնիգովսկայա - կենսաբանական գիտությունների դոկտոր, Սանկտ Պետերբուրգի պետական համալսարանի պրոֆեսոր, ռուս գիտնական նյարդաբանության, հոգելեզվաբանության և գիտակցության տեսության բնագավառում։ Ժամանակին Պոզները բացառություն արեց սեփական կանոններից և երկու անգամ Չերնիգովսկայային հրավիրեց իր հաղորդմանը։ Բայց ամեն ինչ տրամաբանական է։ Չերնիգովսկայան մեր ժամանակների ամենախելացի կանանցից է, ով գիտի բարդ ու կարևոր թեմաներով խոսել ուղիղ, պարզ և հաճախ հումորով։ Եվ նա դա հաճախ է անում. բաց դասախոսությունների ժամանակ գիտնականը պատմում է, թե ինչպես սովորեցնել ուղեղին սովորել, Forbes-ին տված հարցազրույցում նա բացատրում է, թե ինչպես է տարբերվում միլիոնատիրոջ ուղեղը, նա դեմ չէ շահարկել գենդերային հարաբերությունների զարգացման վեկտորը: փայլով։

Այս նյութում մենք հավաքել ենք նյարդահոգեբանի վառ մեջբերումներ՝ ուղեղի, լավ և վատ գեների, ինտուիցիայի և փողի մասին, որոնք կարող են ձեզ մղել նոր մտքերի ապագայի պլանների մասին։

1

Քանի որ մենք ունենք այդպիսի կատարյալ ուղեկից, կամ թշնամի կամ հանցակից, ես չգիտեմ, թե ինչպիսին է ուղեղը, ապա եկեք չօգտագործենք այն այնպես, ինչպես փոխաբերաբար նկարագրված է «Արքայազնը և աղքատը» հայտնի աշխատանքում: Հիշեք, որ այնտեղ արքայազնն ու մուրացկանը նույնն էին և պատահաբար փոխվեցին տեղերը։ Իսկ արքայազնի տեղում գտնվող մուրացկանը ստացավ թագավորական կնիքը։ Նա չգիտեր, թե դա ինչ է, և ցցեց նրա ընկույզը: Իհարկե, կարելի է կնիքով ընկույզներ կոտրել, քանի որ այն ծանր է, հարմար ձևի։ Բայց նա դրա համար չի ստեղծված: Այսպիսով, մենք ուղեղ ստացանք բարդ, նուրբ, վիրտուոզ աշխատանքի համար: Դուք չպետք է օգտագործեք այն հիմար գրքեր կարդալու, հիմար մարդկանց հետ շփվելու և ձեր կյանքը վատնելու համար: Ուղղակի ամոթ է։ Նա այնքան հզոր է, որ կարողանում է սովորել մինչև խոր ծերություն։ Եվ սա ոչ թե սովորական արտահայտություն է, այլ գիտական։

2

Պլաստիկությունը ուղեղի, նեյրոնային ցանցի կարողությունն է՝ ստեղծելու նոր կապեր, այսինքն՝ սովորել։ Նախկինում ասում էին, որ պլաստիկությունը բնորոշ է միայն շատ երիտասարդ ուղեղին, այսինքն՝ փոքր երեխաներին, հետո այն մարում է։ Այո, իհարկե, այն դառնում է պակաս հզոր, բայց երբեք չի մարում։ Եվ դա ավելի երկար է տևում, եթե մեր ուղեղն աշխատում է բարդ բաների հետ: Եթե նա ամեն տեսակ աղբով զբաղվի, շատ շուտով կվերածվի աղբի։ Եթե մենք ուզում ենք սա՝ բոլորի գործը։ Իսկ եթե չենք ուզում, կարդում ենք համալիրը, լսում ենք համալիրը, դիտում ենք համալիրը։ Մեզ համար դժվար. Մենք այնքան դժվար կյանքով ենք ապրում։ Սա կօգնի մեզ տարիներով հետաձգել մեր ուղեղի ոչնչացումը: Ճիշտ է. Ասացի գիտական փաստ.

3

Մենք 100 տոկոսով կախված ենք մեր ուղեղից: Այո, մենք մեր աչքերով ենք նայում աշխարհին, ինչ-որ բան ենք լսում, ինչ-որ բան զգում: Բայց թե ինչպես ենք մենք դա հասկանում, ամեն ինչ կախված է միայն ուղեղից: Նա ինքն է որոշում՝ ինչ ցույց տալ մեզ և ինչպես։

4

Մենք ապրում ենք խելագարների պես, ասես պահեստային մոլորակ ունենք։ Երկրորդ, բոլոր երկրների հասարակությունները որոշումներ կայացնելիս քիչ են հաշվի առնում գիտության կողմից արդեն իսկ ձեռք բերված գիտելիքները: Մեծ է այն վտանգը, թե ինչ կարող է առաջանալ տեխնոլոգիական և անհոգի հասարակությունը, որում մենք այժմ ապրում ենք այս մոլորակի վրա:

5

Գիտությանը կանգնեցնել հնարավոր չէ. Սա երբեք ոչ մեկի համար հնարավոր չի եղել։ Բայց հարկ է հիշել, որ որքան խոր ենք ընկնում աշխարհի մասին գիտելիքի օվկիանոսում, այնքան ավելի վտանգավոր է դառնում այս ճանապարհորդությունը և ավելի մեծ պատասխանատվությունը վերևում գտնվող աստղազարդ երկնքի և մեր ներսում բարոյական օրենքի համար:

6

Ես ագնոստիկ եմ։ Եվ դա օգնում է ինձ անձամբ: Ես պատրանք չունեմ, որ մենք երբևէ կկարողանանք ուսումնասիրել, թե ինչ է ուղեղը: Համոզված եմ, որ դա տեղի չի ունենա:

7

Ուղեղը անսահմանորեն ավելի բարդ է, քան այն, որտեղ այն գտնվում է: Եվ սա նույնիսկ վիրավորական է։

8

Եթե գումարեք ուղեղի բոլոր նյարդաթելերը, ապա կստանաք անսահման թվով միլիոնավոր կիլոմետրեր: Դուք կարող եք ութ անգամ թռչել լուսին և վերադառնալ: Եվ այս ամենը մեր խեղճ գլխում է։

9

Ով ուզում է ուղեղն ավելի երկար պահել մարտունակ վիճակում, պետք է տքնաջան աշխատի։ Եթե դուք «խթանեք» ծամել կամ խորհրդավոր տաք հայացքով քննարկել լաքահանող միջոցների հատկությունները, ուղեղը բավականին արագ դուրս կգա: Եվ բողոքելու բան չկա՛։

10

Ես ատում եմ IQ-ն: Ես ընդհանրապես չեմ հասկանում, թե դա ինչ է ցույց տալիս։

11

Գեները գեներով. Բայց եթե անհաջող ստացվեց, ապա այս թիվը չի աշխատի։ Եվ շատ աշխատանք է պետք։

12

Մարդը ոչ մեկին պարտք չէ։ Բայց լավ է, երբ նա հասկանում է, թե իրականում ինչ է ուզում։

13

Հիմարը հասկանում է, որ բոլորին փող է պետք՝ նրանք կյանք են ապահովում։ Բայց ինչ գնով: Միգուցե դուք իրականում պլաններ չունեք զբոսանավ գնելու և աշխարհով մեկ շրջագայելու, բայց պլան ունեք տանը նստել բուխարիի մոտ և շարֆ հյուսել: Եվ շուրջը, որպեսզի շներն ու կատուները քայլեն: Եվ սա երջանկություն է, միայն դու չես հասկացել դա։

14

Մարդիկ ծնվում են տարբեր, այլ հոգեֆիզիոլոգիական տիպի։ Եվ դա գենետիկա է: Եվ դուք ոչինչ չեք կարող անել դրա դեմ:

15

Գենետիկան անպայման ճակատագիր չէ: Բայց սա մեծ խաղացող է: Մենք չենք կարող այս տեղեկատվությունը համարել երկրորդական: Որոշ մարդիկ սանգվինիկ են, մյուսները՝ ակտիվ, իսկ մյուսները՝ «դեպրեսանտներ»: Նրանք այդպես են ծնվում։ Մենք չենք կարող «անջատել»:

16

Գեները ուժ են: Եթե գեներն այնքան էլ լավ չեն աշխատում, մենք ողբալի ենք։ Բայց եթե լավ գեներ են ձեռք բերվել, դա բավարար չէ. դուք պետք է լավ ծնողների հետ կապվեք այլևս կենսաբանական իմաստով: Կարևոր է, որ ճիշտ դասավանդես, հայտնվես լավ միջավայրում, շրջապատված լինես հետաքրքիր մարդկանցով։

17

Շատ մարդիկ չեն կարողանում տեղյակ լինել, թե ինչպես են իրենց պահում։ Սա գիտության մեջ կոչվում է արտացոլում: Եվ սա պետք է սովորել։

18

Դելֆիններն ակնհայտորեն ունեն կարողություններ, որոնց մասին մենք (մարդիկ) կարող ենք միայն երազել:

19

Հանճարը միայն կարող է ծնվել. Մեկ այլ հարց՝ ի՞նչ է հաջորդը։ Որովհետև նույնիսկ այնպիսի բացարձակ, անկասկած հանճարների, ինչպիսիք են Մոցարտը, Բախը, Բեթհովենը, խփում էին մատների վրա, որպեսզի նրանք կարողանան նվագել կլավեսին։ Հանճարը նույնպես ծույլ է։ Որքա՞ն ճնշում է ձեզ հարկավոր նրա հանճարը հանելու համար: Թե՞ նրան պետք է մենակ թողնել։ Սա շատ լուրջ հարց է։

20

Փաստեր ըմբռնելը մարդուն խելացի չի դարձնում. Հարց է առաջանում՝ պե՞տք է արդյոք, որ ես գիտելիքի այս վայրի կույտը ունենամ իմ գլխում։ Այստեղ ես սովորեցի լոգարիթմների աղյուսակները կամ Նյուտոնի երկանդամը։ Բարի Աստված, դու երբևէ հանդիպե՞լ ես Նյուտոնի այս երկանդամին, նույնիսկ Տվերսկայայում, նույնիսկ Նևսկու վրա: Ես երբեք նրան կենդանի չեմ տեսել:

21

Մեզ պետք է հավասարակշռություն. Մի կողմից, մի անհանգստացեք այն բաներով, որոնք, այնուամենայնիվ, կարելի է գտնել: Մյուս կողմից՝ կարևոր է, որ մենք չվերածվենք մի հասարակության, որը միայն սիրողական է պատրաստում։ Սա մեզ հաստատ պետք չէ։ Մենք ծանր վիճակում ենք.

22

«Ինտուիցիան սուրբ պարգեւ է: Բանականությունը հնազանդ նվեր է»,- գրում է Էյնշտեյնը։ Մի թերագնահատեք այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են խորաթափանցությունը: Բայց բացահայտումները գալիս են պատրաստված մտքին: Նրանք ոչ մեկի մոտ չեն գալիս:

23

Հաճախ եմ լսում հարց՝ ե՞րբ կիմանանք, թե ինչպես է աշխատում ուղեղը։ Պատասխանն է՝ երբեք: Որովհետև մեր ուղեղը մեր ուղեղում չէ: Դա չափազանց բարդ պատմություն է:

24

Կնոջ ուղեղը տարբերվում է տղամարդու ուղեղից. Որոշ բաներում տղամարդու ուղեղն ավելի արդյունավետ է։ Որոշ բաներում կնոջ ուղեղն ավելի արդյունավետ է: Բայց ավելի կարևոր է մեկ այլ բան՝ ի՞նչ է տղամարդու ուղեղը, ի՞նչ՝ կնոջ։ Սա մի տեսակ գոյություն չունեցող միջին է։ Ինչ է միջին մարդը: Թե՞ միջին կինն ո՞վ է: Սա հիմարություն է։

25

Հասարակության գիտակցության մեջ շատ առասպելներ կան. օրինակ, որ մաթեմատիկոսները խելացի են, իսկ բալերինները՝ հիմար։ Դե, որտեղի՞ց եք սա վերցրել: Ես հատուկ զբաղվել եմ նրանով, թե ինչ է կատարվում պարուհու ուղեղում: Այսպիսով, այնտեղ ինչ-որ բան է կատարվում, որ դեռևս հայտնի չէ, թե ում մոտ են ավելի լուրջ գործընթացներ ընթանում՝ ինժեների՞ն, թե՞ այս բալերինին:

26

Մենք ինքներս պետք է որոշենք, թե ով ենք մենք. մենք ենք, որ ամենաարագն ենք, բոլորից լավ կռանալ, բոլորից լավ մտածել… Եթե մենք խոսում ենք այս մասին, ուրեմն մենք արդեն պարտվել ենք։ Մեր քաղաքակրթությունն ավարտվել է։ Որովհետև արհեստական սարքերը դա հաստատ ավելի լավ կանեն, քան մենք:

27

Ֆրեյդը վատ բան արեց. Նա ամբողջ 20-րդ դարի ընթացքում իր վրա դրեց մի ամբողջ մոլորակ։ Սեքսը դրեք բոլոր հնարավոր անկյունների գլխին։Բոլորը սկսեցին իրենց մեջ էդիպյան բարդույթներ փնտրել, երազներ կարդալ հատուկ ձևով… Միևնույն ժամանակ, ես ոչ մի կերպ չեմ թերագնահատում նրա ասածի նշանակությունը ենթագիտակցության մասին: Նա իրականում բացեց ենթագիտակցությունը որպես շատ լավ խաղացող:

28

Մարդկանց մեջ ես սիրում եմ ոչ միայն միտքը. Բայց նաև պարկեշտություն, ազնվություն, հավատարմություն։