Երբ սկսվեց ռուս երեխաների կոռուպցիան. Ուսուցչի կարծիքը

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:07

Պատերազմները շահում են ոչ միայն զինվորական ղեկավարները, այլև դպրոցի ուսուցիչները։

(տեսանյութի տարբերակը ստորև)

Երեխաների կոռուպցիան սկսվել է վաղուց. Խորհրդային Միության փլուզումից հետո առաջին երեք տարիներին դեռ ազատություն կար այլընտրանքային դպրոցներ ստեղծելու համար։ Իսկ դպրոցները ստեղծվել են ուժեղ գիտելիքներով ու բարոյականությամբ։ Բայց 1995 թվականից հետո ընկույզները սկսեցին կտրուկ սեղմվել։ Շատ օկուլտիստական, այլասերված ու անբարոյական ծրագրեր սկսեցին ներդրվել։ Քաղաքացիության միջոցով, որտեղ ասվում էր, որ ծնողները մեծ չարիք են։ OBZH-ի միջոցով (ավելի վաղ այս առարկան կոչվում էր Ինքնորոշում): Այս իրերը այլ կերպ էին կոչվում: Բայց հիմնական նպատակն էր ոչնչացնել ինքնագիտակցությունը, բարոյականությունն ու ինտիմ ամոթը, այդ ակնածալից վերաբերմունքը, որը շատ կարևոր էր մեծանալու մեջ։ Այդ քնքշությունը, առաջին զգացմունքի այդ ծնունդը, այդ առաջին սերը, որը հասուն անձի ծնունդ է։ Այս ամենը ոչնչացվեց։

Այդ ժամանակ աշխատում էի որպես գլխավոր ուսուցիչ։ Եվ, օրինակ, մի կենսաբան գալիս է ինձ մոտ և ասում. «Նադեժդա Գրիգորիևնա, նրանք մեզ նման պաստառներ են ուղարկել: Չգիտեմ ինչ անել! Այնտեղ անհրաժեշտ է պատմել սեռական օրգանների կառուցվածքի բոլոր մանրամասները։ Ասում եմ. «Գիտե՞ք, ես երեք երեխա եմ ծնել ու նման մանրամասներ չգիտեմ։ Ես նման մանրամասներ չգիտեմ, բայց ես երեխաներ եմ ծնում »: Եվ հիմա երեխաները, չապրելով որոշ վաղ զգացողություններ, չզգալով դողդոջուն գրավչություն, չկարողանալով քնքշություն, ավելի լավը լինելու ցանկություն չունենալով, որպեսզի հաճոյանան ընտրյալին կամ ընտրյալին, անմիջապես խորասուզվում են հսկայական մանրամասների մեջ… Այնտեղ հանգստանում է բժշկական ինստիտուտը:. Ահա թե ինչ է առաջարկվել 7-րդ և 8-րդ դասարանների երեխաներին. 7-րդ, 8-րդ, 9-րդ դասարանների աշակերտները վարժվել են վարունգով և բանանով պահպանակներ դնելու համար։ Երբ կենտրոնի աշխատակցի հետ խոսեցի, իմ կարծիքով, ՁԻԱՀ-ի մասին, ասացի. «Ի՞նչ եք կարծում, այն դեռահասները, ում դուք ճոճում եք իրենց սեռական ոլորտում, կհարբեն և կհիշե՞ն պահպանակի մասին»։ Նա ասում է. «Այո, և, հետևաբար, մենք պետք է նրանց սովորեցնենք պահպանակ դնել մինչև ավտոմատացում»:

Դա ուղղակի պատերազմ է: Սա ռմբակոծությունն է։ Նրանք պարզապես այնքան մեղմ մարդասիրական են: ՅՈՒՆԻՍԵՖ կազմակերպությունն իրականացնում է Հռոմի ակումբի, Կահիրեի կոնֆերանսի կամ այլ (կարող ենք խոսել տարբեր կազմակերպությունների մասին) առաջադրանքը՝ կրճատել Ռուսաստանում բնակչության թիվը։ Եկատերինբուրգ քաղաքում Կրթության տնօրինությանը կից ստեղծվել է Խոլիս կենտրոն, որը մշակել է Unisef-ի այս ծրագրերը դպրոցականների համար ամբողջ Ռուսաստանում: Լոբբին հզոր էր։ Հետո եկան ՄԱԿ-ի և ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի ներկայացուցիչները։ Ու անընդհատ քշում էին, քշում։ Բոլոր տեսակի մարդիկ հավաքվել էին ժողովների և ասում էին, որ պետք է արգելել ուսուցիչների լրացուցիչ հանձնարարությունները։ Գիտե՞ք ինչ է խորհրդային ուսուցիչը։ «Ուրեմն, երեխաներ, ո՞վ չհասկացավ»: Եթե երկրորդ անգամ նա չի հասկանում, ապա «Մնա դասերից հետո»: Իսկ այդ կազմակերպություններին արգելել են անվճար խորհրդատվություն տալ, ասել են. «Այս անասունը պետք է վճարի։ Բոլորը պետք է վճարեն »:

Ուսուցիչները որքան հնարավոր է շուտ կոտրվեցին։ Մի կողմից չնչին աշխատավարձ էին տալիս, մյուս կողմից տենց ծրագրեր էին տալիս։ Որոնք ուսուցչին հնարավորություն չեն տալիս նույնիսկ ինքը գտնել տրամաբանական բովանդակությունը։ Ուղղակի ուղեղների լվացում կա։ Ուղեղների միջով հորատում. Եվ երեխան գալիս է վառվող աչքերով: Նա ցանկանում է, նա ունի տարիքային կարիք: Առաջին դասարանում, իհարկե, ամեն ինչ նվազում է։ Հետո սկսում են վերակենդանացնել, իհարկե, նրա մոտիվացիան։ 5-6-րդ դասարաններում նա ուղղակի հայտարարում է, որ չի ուզում սովորել։ 7-րդ դասարանում նա սկսում է կոպիտ ու կոպիտ լինել ու վրեժխնդիր լինել։ Որտե՞ղ են ամերիկյան դպրոցներում, և հիմա մենք ունենք ուսուցիչների նկատմամբ նման վրեժխնդրություն: Նրանք վրեժխնդիր են լինում իրենց մանկական ցավի համար… Երբ ուզում են հասկանալ և չեն կարողանում։ Իսկ ուսուցիչը չի բացատրում. Ուսուցչուհին ծնողների ժողով է հրավիրում և ասում. «Իմ գործը տեղեկատվություն տալն է, իսկ դուք ինքներդ պետք է ձեր երեխաներին սովորեցնեք»։ Եվ սրանք նաև հրահանգներ են այս տարբեր կազմակերպություններից և Տեղական կրթության վարչությունից:

Հիմա մի ամբողջ սերունդ է մեծացել։ Նրանք մեծացել են, կներեք, պահպանակների և ցուցումների վրա, որ կարելի է օգտագործել միայն միանգամյա օգտագործման ներարկիչ:Հասկացեք, դրանք հրահանգներ են, որոնք եղել են ծրագրերում։ Այս դեղը ուժեղ է, կախվածություն է առաջացնում: Եվ այս դեղը ուժեղ չէ, այն կախվածություն չի առաջացնում: Մարիխուանան կարելի է պահել, բայց միայն փոքր քանակությամբ՝ դրա համար ոչինչ չի լինի։ Իսկ եթե շատ ես պահում, ուրեմն սա արդեն պատժելի է։ Հոլիսներն արդեն փակվել են։ Որոշ ժամանակ անց նրանք մեկ անգամ հայտնվում են Կալինինգրադում, իսկ մյուս քաղաքներում: Եվ նույն ծրագրերը. Մեծ գումար է վճարվել։ Եվ դա նույնիսկ փողի հարց չէ։ Սա գաղափարախոսության խնդիր է։ Որտեղ կա գաղափարախոսություն, այնտեղ արդեն փող կա՝ հարց չկա։ Մեր երեխաների ուղեղները մաքրելու, հոգիները ապականելու խնդիր կա։ Կենտրոնացրեք ամեն ինչ սեռական ոլորտում. Ամեն ինչ կենդանի է! Կենդանի, որն ընդունակ չէ ստեղծել կամ շարունակել մարդկային ցեղը, կամ առավել եւս՝ դիմադրել։ Դա այն է, ինչ ձեզ հարկավոր է: Եվ, իհարկե, աշխարհի բնակչության թվի նվազումը։

Մեր կրթության նախարարությունը մեր երեխաների հոգու և ուղեղի կործանման աղբյուրն է։ Ուսուցիչները, անհաջող սովորողներ արտադրելով, մի կերպ մեծացնում են իրենց նյութական բազան։ Եվ սա վերևից գործարկված մեխանիզմն է։ Եվ սա, գիտեք, ինչ-որ սատանայական մեխանիզմ է։

Սերաֆիմ Ռոուզը 70-ականների խորհրդային դպրոցն անվանել է ընտանեկան տիպի դպրոց։ Ուսուցիչ-աշակերտ հարաբերությունը երեխա-ծնող հարաբերություն էր: Ի՞նչ արեցին նրան: Նրա հետ նրանք ճշգրիտ հետագծման թուղթ պատրաստեցին ամերիկյան դպրոցներից, որտեղ դասարանում պետք է նստի օմբուդսմենը, որը վերահսկում է կարգապահությունը: Տեսնելով այն ամենը, ինչ հիմա կատարվում է մեր երկրում, մենք միակ ճանապարհն ունենք լրջորեն պայքարելու սեփական երեխաների, մեր ընտանիքների, մեր երկրի կործանման դեմ։ Մեր ժողովուրդն իր միամտությունից ելնելով չի ուզում մեռնել։ Իր միամտության մեջ նա ցանկանում է սիրել իր երեխաներին, իր ամուսիններին ու կանանց։ Նա դեռ երազում է կյանքի մեկ վեհ սիրո մասին: Եվ այս երազանքը մեր ժողովրդի վերածննդի գրավականն է։

Հիմա շատ ժամանակ չի անցել այն սովորական կյանքից, որը եղել է։ Ընդամենը 20 տարեկան։ Մենք դեռ ունենք մարդիկ, ովքեր հիշում են սա: Կան նաև մեր ռուս-խորհրդային կրթության մշակույթի կրողներ։

Մենք հաղթած ժողովուրդն ենք։ Մենք գիտենք, թե ինչպես հաղթահարել աղետը. Մենք հաղթելու բոլոր հնարավորություններն ունենք:

Նադեժդա Խրամովա

Այս հարցազրույցի վիդեո տարբերակը.

Հղում:

«Միացյալ Նահանգների ընտանիքի պլանավորման դաշնային ծրագիրը, որը վերջին երեք տասնամյակների ընթացքում միլիոնավոր դոլարներ է ծախսել դեռահասներին հակաբեղմնավորիչները բաժանելու համար, ավարտվել է աղետալի ձախողմամբ: Ամենուր, որտեղ ծրագիրը հիմնել է կլինիկաներ, եղել են արշավներ՝ չամուսնացածներին կրթելու համար: և չամուսնացած երիտասարդները՝ հակաբեղմնավորիչների օգտագործման մասին Արդյունքը՝ աճել է հղիությունների թիվը Աճել է սեռական ճանապարհով փոխանցվող հիվանդությունների թիվը Աճել է աբորտների թիվը Առաջին սեռական հարաբերության տարիքը նվազել է Ըստ Planned Parenthood Federation-ի զեկույցի., աբորտ կատարած կանանց 60%-ը օգտագործել է հակաբեղմնավորում հղիությանը նախորդող ամսում (Գլուխ 35) Այս վկայությունը, այլ ուսումնասիրությունների հետ մեկտեղ, շատերին համոզել է, որ քաղցր ձայնով երգերը «նրանց հակաբեղմնավորում են տալիս, և խնդիրը կլուծվի» լուծման մի մասը, այլ ավելի շուտ՝ խնդրի մի մասը:

պրոֆ. Ջոն և Բարբարա Ուիլք «Մենք կարող ենք սիրել նրանց երկուսին. Աբորտ. հարցեր և պատասխաններ»

Կարդացեք նաև. Աստվածաշնչի նախագիծն ավարտված է: Հաջորդ քայլը լիակատար հիմարացումն է