Ուղեղը պահպանում է ցանկացած տեղեկատվություն կամ ինչու՞ խուսափել կործանարարից: - Պրոֆեսոր Չերնիգովսկայա

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:07

Ինչո՞ւ հաղորդակցությունը լեզվի հիմնական խնդիրը չէ, արդյոք ուղեղի համար վտանգավոր է աշխատանքը մինչև վերջնաժամկետը հետաձգելը, և ինչո՞ւ է անհույս հնացած արտահայտությունը, որ նյարդային բջիջները չեն վերականգնվում: Այս մասին խոսեց Սանկտ Պետերբուրգի պետական համալսարանի պրոֆեսոր, բանասիրական և կենսաբանական գիտությունների դոկտոր, Սանկտ Պետերբուրգում ժամանակակից գիտության դեսպան Տատյանա Չեռնիգովսկայան։

Արդյո՞ք այն, ինչ մեզ շրջապատում է, մեր ուղեղի արդյունքն է:

Ցավոք սրտի, ուղեղն այժմ մոդայիկ է, գիտությունից հեռու մարդիկ սկսել են հետաքրքրվել նրա գործառույթներով։ Կարծում եմ՝ դա կապված է այն բանի հետ, որ մենք ուզում ենք իմանալ, թե ով ենք մենք։ Ոչինչ ավելի բարդ, քան ուղեղը, մենք նույնիսկ չենք կարող պատկերացնել: Արդեն մի քանի տարի է, ինչ ես տպավորվում եմ ակադեմիկոս Վլադիսլավ Լեկտորսկու «Ուղեղն աշխարհում է, իսկ աշխարհը՝ ուղեղում» արտահայտությունը։ Ի՞նչ պատճառ ունեք հավատալու, որ այն ամենը, ինչ տեսնում եք, ձեր ուղեղի արդյունք չէ: Հալյուցինացիաներ ունեցող մարդու համար նրա տեսլականը նույն իրականությունն է, նրան անհնար է ապացուցել, որ դրանք գոյություն չունեն։ Լեկտորսկու արտահայտությունը վտանգավոր է՝ պարզ չէ, թե ինչպես կարող ենք դուրս գալ։ Այնպես որ, ավելի լավ է գիշերը չխոսել այդ մասին:

Արդյո՞ք մարդիկ մոլորակի թագավորներն են:

Մենք հավատում ենք, որ մենք բնության արքաներն ենք, լավագույնը Երկրի վրա և այդպես էլ կմնանք: Բայց մենք երկար չենք ապրում մոլորակի վրա, օրինակ, համեմատած դելֆինների և նրանց անհավատալի ուղեղի հետ, որոնք նույնիսկ ավելի բարդ են, քան մերը: Նրանք հայտնվել են 60 միլիոն տարի առաջ, իսկ մենք 250000 ենք, ինչը էվոլյուցիոն մասշտաբով նույնիսկ մեկ միլիվայրկյան չէ, ուստի հպարտանալու ոչինչ չկա: Էլ չենք խոսում այն մասին, որ ոչ ոք չէր պնդում, որ սա էվոլյուցիայի ավարտն է։ Անհասկանալի է, թե կոնկրետ որտեղ ենք մենք շարժվելու, դա կլինի կիբորգ, որը շատ հավանական է, թե կենսաբանական արարած, և այդ ժամանակ ակնհայտ է, որ ուղեղը կզարգանա։ Ոչ մի արցունք.

Մենք ծնվե՞լ ենք, թե՞ մարդ ենք դառնում։

1970 թվականին էկրան բարձրացավ հանճարեղ ռեժիսոր Ֆրանսուա Տրյուֆոյի «Վայրի երեխա» ֆիլմը։ Սյուժեն հիմնված է իրական դեպքի վրա՝ հայտնվեց 8-10 տարեկան մի տղա, նա նման էր մարդու, բայց ամբողջովին մարդ չէր. այդպիսի մարդկանց մենք անվանում ենք Մաուգլի, այսինքն՝ նրանք ձևավորվել են հասարակությունից և լեզվից դուրս։ Նկարի հիմնական հարցն է՝ «մարդ ծնվե՞լ ենք, թե՞ մարդ ենք դառնում»։ Այսինքն՝ սրա համար պետք է աշխատել, թե՞ այս կարգավիճակը ի ծնե տրված է։ Ֆիլմը չեմ վերապատմելու, բայց պատմությունը ոչ մի լավ բանով չավարտվեց. մենք այնպես ենք դասավորվել, որ որոշակի գործընթացներ պետք է տեղի ունենան ժամանակին։ Սա վերաբերում է լեզվին և այլ բարձրագույն գործառույթներին:

Մի քանի տարի առաջ «Սկանդալների դպրոց» հաղորդաշարում էի երկու օձերի՝ Տատյանա Տոլստայայի և Դունյա Սմիրնովայի հետ։ Երկրորդն արագ մահացավ, և կռվող Տատյանա Նիկիտիչնան շատ խելացի բան ասաց. «Եկեք համեմատենք գենը սուրճի պատրաստողի հետ, այն արդեն ձերն է և խոհանոցում է: Բայց որպեսզի այն աշխատի, անհրաժեշտ է. ա) ջուր լցնել; բ) սուրճ դնել; գ) սեղմեք կոճակը; հակառակ դեպքում ոչինչ չի լինի»։ Նա հարվածեց մեխին. եթե գեները վատ են, ոչինչ չի կարելի անել՝ ոչ հաջողություն, այնպես էլ բախտ: Բայց եթե դու ծնվել ես ու քեզ մոտ ամեն ինչ կարգին է, դա դեռ ամենը չէ, պետք է ժամանակին մտնես սոցիալական և լեզվական միջավայր և միայն դրա շնորհիվ մարդ դառնաս։ Ի՞նչ է «ժամանակին»: Սա, իհարկե, անորոշ հասկացություն է. ավելի լավ է, եթե դա տեղի ունենա երեք տարի առաջ, բայց դա անհրաժեշտ է՝ մինչև վեցը։ Երկու խաղացող կա՝ գեները և փորձը, որոնք կամ չեն տալու բնածին կարողություններ, որոնք պետք է իրացվեն։ Դուք կարող եք ծնվել Մոցարտ, բայց երբեք չդառնալ այդպիսին:

Բոլոր մարդկանց համար ընդհանուր գենետիկ մեխանիզմ

Այժմ Երկրի վրա կա մոտ 6000 լեզու, դրանք կառուցվածքով շատ են տարբերվում միմյանցից, բայց դրանք միավորված են ընդհանուր գենետիկ մեխանիզմով, որը թույլ է տալիս ցանկացած առողջ երեխայի տիրապետել մայրենի լեզվին: Նրա ուղեղը պետք է հսկայական աշխատանք կատարի, վերծանի ամենաբարդ ծածկագիրը:Երեխան մտնում է լեզվական միջավայր և պետք է վերծանի այն, ուղեղն իր համար դասագիրք է գրում, և մենք շատ բան կտանք տեսնելու, թե ինչպես է դա իրականում տեղի ունենում: Եթե հաջողվեր, կփոխվեր դաստիարակությունն ու կրթությունը։ Ճանաչողական գիտությունների բոլոր ջանքերն այս պահին ուղղված են հասկանալու, թե ինչպես է դա աշխատում, քանի որ մնացած ամեն ինչ կախված է դրանից: Ով հաղթի այս ուղեղային խաղում, կստանա այն ամենը, բայց ես չեմ կարծում, որ դա հնարավոր է:

Կա՞ հիշողության գեն:

Մարդն ունի հսկայական քանակությամբ գեներ, որոնք աշխատում են ուղեղի վրա, հենց նա է ամբողջ էվոլյուցիայի արդյունքը։ Այս թեմայով շատ հիմար գրքեր ու շահարկումներ կան՝ մարդիկ հիշողության, մտածողության գեն են փնտրում, բայց այս ամենը խուճապ է, ամեն ոք, ով գոնե տարրական կրթություն ունի, հասկանում է, որ նման բարդ բաները միայն մեկ գենի հետ չեն կարող կապվել։

Ինչպե՞ս է առաջացել գիտակցությունը:

Մենք գիտենք, որ ուղեղում կա 49 տարածք, որտեղ, չգիտես ինչու, էվոլյուցիան կտրուկ արագացել է. փոփոխությունները 70 անգամ ավելի ակտիվ են եղել: Ինչ պատճառով, հայտնի չէ, դուք, իհարկե, կարող եք սկսել հեքիաթներ պատմել այլմոլորակայինների կամ Արարչի մասին, ով հոգնել է այս ամբողջ բեռին նայելուց, և նա որոշել է շտկել իրավիճակը: Բայց փաստը մնում է փաստ՝ մեր հիմնական տարածքները, այսինքն՝ ճակատային և ճակատային շրջանները, որոնք պատասխանատու են բարդ մտածողության և լեզվի համար, սկսեցին արագ զարգանալ։ Դարձյալ հիմար հարց տամ՝ ինչի՞ն էր պետք տիեզերքը: Նա լավ է, էլեկտրոններն ու մոլորակները գիտեն, թե ինչպես պտտվել: Ինչու՞ բնությանը պետք էր մի արարած, որը կսովորեր իր օրենքները: Մենք ոչ մի լավ բան չենք արել, շատ ենք փչացրել ու շարունակում ենք անել։ Իսկ ինչու՞ մենք սկսեցինք գիտակցել մեզ որպես մարդ: Թերևս համակարգը զարգանում և բարդանում է մինչև որոշակի շեմ, որտեղ ինքնաբերաբար հայտնվում է գիտակցությունը: Եվ եթե դա այդպես է, ապա մենք հիմք չունենք ենթադրելու, որ արհեստական ինտելեկտը, որը մենք այդքան անխոհեմ խաղում ենք, այն չի ունենա։

Ուղեղը պահպանում է այն տեղեկատվությունը, որը փոխանցել է, հոտ է եկել, համտեսել, խմել և այլն, այս ամենը ձեր գլխում է:

Ինչու՞ է ուղեղը հիշում բացարձակապես ամեն ինչ:

Մեզանից յուրաքանչյուրը ծնվում է սեփական նեյրոնային ցանցով, ավելին, փոքր երեխաներն ավելի շատ նեյրոններ ունեն, քան մեծահասակները, քանի որ դրանք անհետանում են որպես անհարկի։ Ավելին, մեր կյանքի տեքստը գրված է այս նեյրոնային ցանցի վրա: Երբ գա Արարչի հետ հանդիպման պահը, յուրաքանչյուր տեքստ կներկայացվի, և այնտեղ տեսանելի կլինի ամեն ինչ՝ ինչ է նա կերել, խմել, ում հետ է շփվել։ Եթե չկա Ալցհեյմերի կամ Պարկինսոնի հիվանդություն, ապա ուղեղը պահպանում է այն ամբողջ տեղեկատվությունը, որն անցել է, հոտ է եկել, համտեսել, խմել և այլն, ամեն ինչ կա: Եթե դուք չեք հիշում սա, դա չի նշանակում, որ այն ուղեղում չէ։ Դա ապացուցելու բազմաթիվ եղանակներ կան, որոնցից ամենապարզը հիպնոսն է։ Ուստի ես անընդհատ ասում եմ՝ չի կարելի հիմար գրքեր կարդալ, շփվել հիմարների հետ, վատ երաժշտություն լսել, անորակ սնունդ ուտել, ապաշնորհ ֆիլմեր նայել։ Եթե փողոցում քնենք ու շաուրմա ուտենք, այն հնարավոր կլինի հանել ստամոքսից, իսկ գլխից՝ երբեք, ընկածը չկա։

Ինչո՞ւ է լեզուն փրկություն:

Մարդկային լեզուն մեզ համար փրկություն է, ամեն նանվայրկյանում ամեն տեղից կա վայրենի ինֆորմացիա՝ տեսողություն, լսողություն, շոշափելիություն, համ, հոտ, այն շարունակական հոսք է։ Լեզուն այս մղձավանջային քաոսին դիմակայելու գործիքներից մեկն է, քանի որ այն մեզ հնարավորություն է տալիս այդ ամենը դնել արկղերի մեջ: Հենց նա է կազմակերպում դասերն ու հայեցակարգերը։ Մարդկանց 99%-ը կարծում է, որ լեզուն հաղորդակցությունն է, բայց թվում է, թե դա նրա գլխավոր խնդիրը չէ։ Աշխարհի խոշորագույն լեզվաբան Նոամ Չոմսկին վստահ է, որ լեզուն ստեղծվել է ոչ թե հաղորդակցվելու, այլ մտածելու համար, իսկ հաղորդակցությունն արդեն կողմնակի արդյունք է։ Հաղորդակցության համար կարևոր է, որ ստացվի հենց այն, ինչ փոխանցվում է, հետևաբար, դրա իդեալական տարբերակը Մորզեի կոդը է։ Լեզուն աներևակայելի բազմիմաստ է, նրանում նույն բառերն ունեն հակադիր նշանակություն՝ կախված լսողից։ Սա նշանակում է, որ դա վատ է շփման համար։

Որտեղ է հիշողությունը գտնվում ուղեղում:

Մարդկային լեզուն կառուցված չէ այնպես, ինչպես Երկրի վրա հաղորդակցության այլ տեսակները. այն հիերարխիկ է, բաղկացած է ամենափոքր տարրերից՝ հնչյուններից, որոնք գումարվում են վանկերի, մորֆեմների, բառերի և այլն: Գիտությունները, որ ես անում եմ, փորձում են հասկանալ այս կառուցվածքը: Օրինակ, ի՞նչ պատճառ ունեմ ես հավատալու, որ կան գոյականներ և բայեր: Միաժամանակ հիվանդների հետ աշխատելիս տեսնում եմ, որ նրանց մի մասը մոռացել է բայերը, իսկ մյուսը՝ գոյականները։ Սա վկայում է, որ տարբեր գոտիներ դա անում են։ Միևնույն ժամանակ, ուղեղի յուրաքանչյուր հատված կատարում է իր խնդիրը, բայց այն միշտ աշխատում է որպես ամբողջություն։ Նրա մեջ հիշողությունն ամենուր է։ Խոսել այն մասին, որ մենք օգտագործում ենք 5% կամ 10% դատարկ է։ Սա հսկայական նեյրոնային ցանց է, այն տեղայնացված չէ ոչ մի տեղ և դինամիկ է: Նույն բանը չի կարելի երկու անգամ հիշել, քանի որ երկրորդ անգամ կրկնում ես հիշելու վերջին գործընթացը։ Այս ֆայլն արդեն վերագրված է և նորից կկատարվի:

Նույն բանը չի կարելի երկու անգամ հիշել, քանի որ երկրորդ անգամ խաղում եք վերջին հիշողության գործընթացը։

Արդյո՞ք ծանր բեռները վտանգավոր են ուղեղի համար:

Նախագծերից մեկի շրջանակներում մենք դիտարկել ենք, թե ինչ է կատարվում ուղեղում ինտենսիվ աշխատանքի ժամանակ, երբ այն պետք է մեծ արագությամբ կատարի տարբեր առաջադրանքներ։ Մենք հասկացանք, որ նա գնում է սարսափելի վիճակի, երբ ինչքան վատ, այնքան լավ՝ սթրեսի չափավոր չափաբաժինները լավ են նրա համար։ Մենք բոլորս պայքարում ենք վախկոտ գազանի դեմ մինչև վերջնաժամկետը: Երբ ինձ մնում են վերջին ժամերը, մոբիլիզացվում եմ և անում եմ ամեն ինչ։ Բայց եթե դա կարելի էր անել այսքան կարճ ժամանակում, ինչո՞ւ ես դա չարեցի նախօրեին։ Ինչու՞ էր անհրաժեշտ այս միջուկային պատերազմը: Բայց դա նշանակում է, որ ես անձամբ (իսկ սրանք անհատական բաներ են) պետք է պատշաճ կերպով սեղմվեն։ Սա, իհարկե, բոլորի համար չէ, բայց դուք պետք է ճանաչեք ինքներդ ձեզ:

Նյարդային բջիջները - վերականգնված են

Որոշ մարդիկ դեռ ասում են, որ նյարդային բջիջները չեն վերականգնվում, բայց դա ճիշտ չէ: Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե արդյոք դուք ստիպում եք ձեր ուղեղին անընդհատ աշխատել, դա ձեզ համար պետք է դժվար լինի կանոնավոր հիմունքներով: Եթե մկաններին ծանրաբեռնվածություն չես տալիս, նրանք ատրոֆիայի են ենթարկվում, և նույնը ուղեղի դեպքում։ Նա չպետք է հանգստանա, այլապես անախորժություններ կլինեն։ Եթե դուք ծանր ինտելեկտուալ աշխատանք եք կատարում, կարող եք տարիներ շարունակ առաջացնել Ալցհեյմերի հիվանդությունը: Ամեն ինչ կախված է ձեզանից՝ սովորելը ֆիզիկապես փոխում է ուղեղը, մեծանում է նեյրոնային ցանցի խտությունը, բարելավվում է դրա որակը, աճում են դենդրիտներն ու աքսոնները։ Մարդիկ ինձ հարցնում են. «Սուրճն ազդում է ուղեղի վրա»: Իհարկե, այո՝ սուրճ, կանաչ թեյ, վիսկի, բացարձակապես ամեն ինչ ազդում է։