Ուժ Ռուսաստան. 10

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:08

Այս տեքստը գրված է ֆանտաստիկ ոճով։ Իրականության հետ ցանկացած համընկնում, ներառյալ տեղանունները, պատահական են։ Չի կարելի այն կարդալ բյուրոկրատ մարդկանց, լրատվամիջոցների խոսողներին և եվրոպական կողմնորոշված անհատներին:

Power RUS-ի հիմնական կանոնները

Բովանդակություն:

Գլուխ 1. Աշխարհահայացքի ինքնիշխան հիմունքները.

Գլուխ 2. Սեփականության իրավունքի հիմունքները.

Գլուխ 3. Դրամական շրջանառության հիմունքները.

Գլուխ 4. Հարկային համակարգի հիմունքները.

Գլուխ 5. Ինքնիշխան սարքի հիմունքները.

Գլուխ 6. Գերագույն իշխանության հիմքերը.

Գլուխ 7. Ներկայացուցչական իշխանության հիմքերը.

Գլուխ 8. Տեղական ինքնակառավարման հիմունքները.

Գլուխ 9. Տեղեկատվության տարածման հիմունքները.

Գլուխ 10. Կրթական համակարգի հիմունքները.

Գլուխ 11. Սոցիալական վարքագծի հիմքերը.

Գլուխ 12. Ինքնիշխան պլանավորման հիմունքները.

Գլուխ 13. Արդարադատության համակարգի հիմքերը.

Գլուխ 14. Հիմնական իրավունքներ և ազատություններ.

Գլուխ 10. Կրթության հիմունքները.

10.1. Յուրաքանչյուր Ռուսիչ ունի կրթության իրավունք։ Ռուսներին երաշխավորված է նախադպրոցական, ընդհանուր և միջին մասնագիտական կրթության հասանելիությունը պետական ուսումնական հաստատություններում և պետական ձեռնարկություններում՝ առանց որևէ վճարման։ Յուրաքանչյուր Ռուսիչ իրավունք ունի մրցութային հիմունքներով մտնել և առանց վճարման ստանալ իր առաջին բարձրագույն կրթությունը ինքնիշխան ուսումնական հաստատությունում: Ռուսաստանում հանրակրթությունը պարտադիր է։ Ծնողները կամ նրանց փոխարինող անձինք ապահովում են երեխաների ընդհանուր կրթությունը։

10.2. Ռուսաստանում նախադպրոցական, տարրական, ընդհանուր միջնակարգ կրթության համակարգում օգտագործվում են միատեսակ դասագրքեր և երեխաների ուսուցման մեթոդներ:

10.3. Տարրական դպրոցը համատեղ դասավանդում են աղջիկներ և տղաներ։ Նրանց կրթությունը միջին դասարաններում իրականացվում է առանձին։

10.4. Պետական ընդհանուր միջնակարգ կրթությունը նպատակ ունի զարգացնել երեխաների ստեղծագործական կարողությունները և տարածական մոդելավորման ունակությունը, սովորեցնել նրանց վերլուծել և ինքնուրույն եզրակացություններ անել, իրենց մտքերը ձևակերպելու ունակություն, տարածության ամբողջական աշխարհայացքի ձևավորում, բնությունը, հասարակությունը և մարդը: Դա ձեռք է բերվում ուսումնասիրության միջոցով՝ տարբեր մակարդակների, ճշգրիտ առարկաների, մասնավորապես՝ մաթեմատիկայի, ֆիզիկայի, քիմիայի և այլնի գործնական պարապմունքների անցկացմամբ: Շրջակա միջավայրի մասին պատկերացում տվող առարկաներ, մասնավորապես՝ աստղագիտություն, բնական պատմություն, կենսաբանություն և այլն: Հասարակության մասին, մասնավորապես, պատմության, փիլիսոփայության, հասարակագիտության, գոյատևման հիմքերի, ինֆորմատիկայի և այլնի մասին: Բարոյականության մասին, մասնավորապես՝ ռուսաց լեզվի, ռուս գրականության և Ռուսաստանի այլ ժողովուրդների, փիլիսոփայության, էթիկայի և գեղագիտության հիմքերի և այլնի մասին։ Ստեղծագործության մասին, մասնավորապես՝ տարածական մոդելավորման և ձևավորման, տրամաբանության, արհեստների և արհեստների հիմունքների, պոեզիայի հիմունքների, երգեցողության, երաժշտության, պարի և այլնի մասին: Ֆիզիկական կուլտուրայի, այն է՝ մարդու ֆիզիոլոգիայի, առողջ սնվելու և ապրելակերպի հիմունքների, բացօթյա խաղերի մասին։

10.5. Նահանգում հանրակրթական հանրակրթական կրթությունը լրացուցիչ նպատակ ունի՝ ձևավորել սովորողների թիմում աշխատելու հմտություններ և կարողություններ՝ ներառյալ տարբեր հարցերի խմբային քննարկում և դրանց վերաբերյալ որոշումներ կայացնել, գործնական պոլիտեխնիկական հմտություններ և կարողություններ, քաղաքացիական պաշտպանության հիմնական հմտությունների ուսուցում և հիմնական ռազմական պատրաստություն։.

10.6. Նահանգում հանրակրթական միջնակարգ կրթությունն իրականացվում է վերը նշված յուրաքանչյուր ուղղության կրթական ծրագրերի հիման վրա: Կրթական ծրագրերն անպայմանորեն նախապես քննարկվում են ուսուցիչների, պրոֆեսորների և գիտնականների մասնագիտական միջավայրում՝ լայն հասարակության ներգրավմամբ ծրագրերի ամենավիճահարույց կետերի քննարկմանը և վերջնականապես հաստատվում են Ռուսաստանի Անվտանգության խորհրդի կողմից տասնվեց ժամկետով։ տարիներ։

10.7. Բարոյականության կրթական ծրագրում առաջնահերթությունը տրվում է ռուսաց լեզվի ուսուցմանը, ընթերցանության և խոսքի հմտությունների զարգացմանը։ Ռուսաստանի այլ ժողովուրդների երեխաների համար պարտադիր ընթացակարգը մայրենի լեզվի ուսումնասիրությունն է:Օտար լեզուների ուսուցումն իրականացվում է ծնողների ցանկությամբ լրացուցիչ՝ հաստատված կրթական ծրագրերից և ուսումնառության հիմնական ժամից դուրս: