Ի՞նչ բացահայտեց Անտոն Բլագինը գիտության մեջ:

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:07

Միգուցե դուք երբեք չեք լսել հայտնի սպարապետ Ալեքսանդր Մակեդոնացու նամակի գոյության մասին իր ուսուցիչ Արիստոտելին, դե ուրեմն ժամանակն է կարդալ այն գործի համար:

«Ալեքսանդր Արստոտելը բարօրություն է մաղթում, դուք սխալ բան արեցիք՝ տարածելով միայն բանավոր ուսուցման համար նախատեսված ուսմունքներ։ Ինչո՞վ կտարբերվենք այլ մարդկանցից, եթե հենց այն ուսմունքները, որոնց վրա մենք դաստիարակվել ենք, դառնան ընդհանուր սեփականություն։ Ես չէի ցանկանա ԳԵՐԱԶԱՆՑԵԼ։ մյուսներն այնքան շատ են: ուժ, որքան գիտելիք բարձրագույն առարկաների մասին: Եղեք առողջ»: … (Պլուտարք. Ընտիր կենսագրություններ. հատոր 2. էջ 367)։

Ուսուցիչ Արիստոտելին ուղղված Մակեդոներենի նամակից հետևում է, որ հնագույն ժամանակներից այսպես է եղել. որոշ գիտելիքը ժողովրդինն է, իսկ մյուսը` իշխող վերնախավին … Եվ այս երկրորդ գիտելիքը միշտ գաղտնի է պահվել։ Եվ դրանք դեռ գաղտնի են պահվում։

2012 թվականին այս կանոնի գործունեությունը ժամանակակից հասարակության մեջ հաստատեց Սբերբանկի ղեկավարը Գերմանական Գրեֆ, ով ելույթ ունեցավ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՓԱԿՈՒԼՈՒՑԻՑ ԴՈՒՐՔԻՆ նվիրված Միջազգային տնտեսական ֆորումում։ (Պարզվում է, որ այդ պահին կառավարման փակուղի առաջացել է!)

Գերման Գրեֆը տեսախցիկի առաջ այնքան անկեղծորեն ասաց. «Կաբալայի հրեական գիտությունը 3000 տարեկան էր. գաղտնի ուսուցում որովհետև մարդիկ (հրեաները) հասկացան, թե ինչ է միլիոնավոր մարդկանց աչքերից վարագույրը հանելը և նրանց ինքնաբավ դարձնելը: Այդ դեպքում ինչպե՞ս կառավարել դրանք: Ի վերջո, ցանկացած զանգվածային կառավարում ենթադրում է մանիպուլյացիայի տարր։ Ինչպե՞ս ապրել, ինչպես կառավարել այնպիսի հասարակություն, որտեղ բոլորը հավասարապես հասանելի են տեղեկատվությանը, բոլորը հնարավորություն ունեն ուղղակիորեն դատելու և անպատրաստ տեղեկատվություն ստանալ կառավարության կողմից պատրաստված վերլուծաբանների, քաղաքագետների և լրատվամիջոցների միջոցով, որոնք, ասես, անկախ են:, բայց իրականում մենք հասկանում ենք, որ բոլոր լրատվամիջոցները դեռ զբաղված են պահպանմամբ ստրատ … Այսպիսով, ինչպե՞ս ապրել նման հասարակությունում»:

Գրեֆն իր խոսքերով իրականում կրկնեց Արիստոտելին ուղղված մակեդոնական նամակի իմաստը և ևս մեկ անգամ հաստատեց, որ եթե ժողովրդին տրվի նույն գիտելիքը, որն ունի վերնախավը, ապա այլևս հնարավոր չի լինի շահարկել ժողովրդի գիտակցությունը։

Այստեղից հետևում է, որ ժողովրդի համար շատ գիտելիքներ կամ բացահայտ կեղծիք են, կամ գրված են այնպիսի «եզոպերեն լեզվով», որ «այլաբանության» կամ կանխամտածված անշնորհք «գիտական ձևակերպումների» հետևում. թաքցրել է այն ամենը, ինչ ենթադրաբար ժողովուրդը չիմանա որ շղարշը չընկնի աչքերից, իսկ ինքը՝ ժողովուրդը, հանկարծ ինքնաբավ չդառնա։

Այդպիսին բացահայտ կեղծ իսկական գիտելիքի փոխարեն մենք ունենք որպես ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ … Այսօր դա գիտություն չէ այն մասին, թե ինչ էր: Սա հետամնաց քաղաքականություն, ինչպես իր ժամանակ նշել է Մ. Ն. Պոկրովսկին.

Առաջին ռուս ակադեմիկոս Միխայլո Լոմոնոսովը երեք դար առաջ ականատես որ ռուս ժողովրդի պատմությունը լկտիաբար վերաշարադրվում և փոխարինվում է ուղղակի կեղծով, և դա անում են Ռոմանովների կողմից Ռուսաստան հրավիրվածները։ գերմանացիներ (կամ իդիշ խոսողներ Աշքենազի հրեաներ … Ժողովուրդն այն ժամանակ չտարբերեց նրանց միջև, քանի որ երկուսի լեզուները շատ նման են):

Այս ողջ կյանքի դիմանկարներում ոչ ռուս Ռոմանովների դինաստիան՝ սկսած Պետրոս I-ից։

Նայելով, թե ինչպես է մեծ մասշտաբով ոչնչացվում ռուսական պատմությունը,- այնուհետև եզրափակեց մեր հայտնի հայրենակիցը. «Մարդիկ, ովքեր չգիտեն իրենց անցյալը, ապագա չունեն». … Պարզ է, որ պատմությունը փոխարինվել է կեղծով հենց այս նպատակով։

Իհարկե, եթե նրանք դա արել են պատմության հետ, ապա նույնը վերաբերում է բնության մասին հիմնարար գիտելիքներին: մարդկանց դաս ով ցանկանում էր մենաշնորհ ունենալ «բարձրագույն առարկաների իմացության» վրա, նույնքան նախանձախնդիր էր։

Մի կողմից, ամբողջ աշխարհի գիտնականները շարունակեցին նոր բացահայտումներ անել և սովորել Տիեզերքի զարգացման նոր օրենքներ, մյուս կողմից. գիտության կուրատորներ խստորեն վերահսկվում էր, որ յուրաքանչյուր նոր հայտնագործության տեսական հիմնավորումը համապատասխանում է կանոնին՝ ժողովրդին չտալ «ըմբռնման բանալիներ»՝ հասկանալու մայր բնության իրական կառուցվածքը:

Առաջին անգամ ես կռահեցի գիտության մեջ սրա գոյության մասին դաժան կանոն երբ բնօրինակով կարդացի դանիացի գիտնականի հայտնի աշխատությունը Հանս Քրիստիան Էրստեդ որը բացվել է 1820 թ էլեկտրականության և մագնիսականության միջև կապը … Հետո երկու դար առաջ նույնիսկ հստակ պատկերացում չկար, թե ինչ էլեկտրաէներգիա … Այդ մասին գաղափար չկար էլեկտրոններ, իսկ «դրական լիցքը» և «բացասական լիցքը» գիտնականներին ներկայացվել են որպես երկու տարբեր ամենաբարակ առարկաների կուտակում։ էլեկտրական հեղուկներ, որոնց փոխադարձ արտահոսքը մետաղյա հաղորդիչի երկայնքով դեպի միմյանց անշուշտ «էլեկտրական կոնֆլիկտ» կառաջացնի։

Սա իսկական է գիտության պատմություն! Սա էլեկտրաէներգիայի գաղափարն էր եվրոպացի գիտնականների շրջանում:

Նկարագրելով, թե ինչպես է այն հայտնաբերվել էլեկտրականության և մագնիսականության միջև կապը, Oersted-ը գրել է. «… կատարված դիտարկումներից կարելի է եզրակացնել, որ այս հակամարտությունը ձևերը հորձանուտ մետաղալարերի շուրջը: Հակառակ դեպքում անհասկանալի կլիներ, թե ինչպես է մետաղալարի միևնույն հատվածը, դրված լինելով մագնիսական բևեռի տակ [կողմնացույցի սլաքների] տակ, այն տանում դեպի արևելք, իսկ բևեռից վեր՝ դեպի արևմուտք։ Հենց ճիշտ պտույտները հակված են գործել հակառակ ուղղություններով՝ նույն տրամագծով երկու ծայրերում … Առանցքի շուրջ պտտվող շարժումը, որը զուգորդվում է այս առանցքի երկայնքով շրջադարձային շարժման հետ, անպայման տալիս է. պտուտակավոր շարժում …» (Թարգմանել է Գ. Խ. Օերսթեդ Յա. Գ. Դորֆմանի լատիներեն աշխատությունից։ Արտատպվել է հրապարակումից՝ Amper A.-M. Electrodynamics, M., 1954)։

Այս բացատրությունից, որը Օերսթեդի կողմից կիրառվել է 4 թերթիկների վրա իր հայտնագործության համար, հետևում է, որ նա է, և ոչ թե մեկ ուրիշը, ով հայտնաբերել է 1820 թ. մագնիսական դաշտի հորձանուտային բնույթը! Չնայած ինքնին անունը «մագնիսական դաշտ» հայտնվեց շատ ավելի ուշ! Այն ի սկզբանե տրվել է երկաթե թեփ երևակայությամբ շարված ներս համակենտրոն շրջանակներ դիրիժորի շուրջ ներկայիս, անգլիացի գիտնական Մայքլ Ֆարադեյ, փայլուն ինքնուս փորձարար։

Փորձառություն երկաթի լցոնումների և հաղորդիչով հոսող հոսանքի հետ:

Ֆարադեյը հորինել է, թե ինչպես կարելի է աչքերով տեսնել հոսանք ունեցող դիրիժորի շուրջը անտեսանելի հորձանուտ որը Oersted-ը հայտնաբերել է միայն մագնիսական կողմնացույցի սլաքի միջոցով:

Մի անգամ Ֆարադեյը վերցրեց մի ստվարաթուղթ, մի փոքրիկ անցք բացեց դրա վրա, անցքով մետաղալար անցկացրեց, այն ուղղահայաց դրեց այնպես, որ ստվարաթղթի թերթիկը հորիզոնական լինի, մետաղալարի կողքին գտնվող ստվարաթղթի վրա լցրեց երկաթի թիթեղները, այնուհետև հոսանք անցկացրեց: մետաղալարը և տեսավ, որ երկաթի թելերը վերախմբավորվել են v շրջանագծի գծեր ստվարաթղթե թերթիկի վրա բնորոշ օրինակ ստեղծելով հորձանուտ!

Ֆարադեյը դա անվանեց նկար այն, ինչ ես տեսա իմ աչքերով մագնիսական դաշտը, և երկաթի թիթեղներով գծված գծերն անվանեց օղակով փակված ուժի մագնիսական գծեր.

Եվ հետո գործին միջամտեցին գիտության հզոր կուրատորները և թարգմանեցին ոլորտի հայտնագործությունների ամբողջ տեսական մասը. էլեկտրամագնիսականություն «Եզոպեերեն լեզվով»- ասում են՝ ոչ նյութի հորձանուտ դիրիժորի շուրջը հոսանք չի առաջանում, ինչպես նկարագրեց Էրստեդը, մագնիսական դաշտը «նյութի հատուկ ձև է», մինչդեռ մագնիսական դաշտը իսկապես հորձանուտ, այն բնութագրվում է պտտման ուժով և ուղղությամբ, բայց ոչինչ չի պտտվում … Եվ այլն։

Մի խոսքով, ամեն ինչ արվեց, որպեսզի ժողովրդին չասեն ճշմարտությունը մագնիսական դաշտը լոկալ հորձանուտային խանգարում է, որն առաջանում է համաշխարհային եթերի մեջ ենթաատոմային մասնիկների՝ էլեկտրոնների պատվիրված շարժման ազդեցության տակ։.

Իսկ երբ բանը հասավ բացմանը ռադիոալիքներ մեջ տարածվելով համաշխարհային հեռարձակում լույսի արագությամբ, վերահսկել բարձրագույն առարկաների իմացություն կողքից գիտության կուրատորներ դարձավ էլ ավելի նպատակասլաց և ավելի նախանձախնդիր: Մի քանի տարի առաջ այս թեմայով առանձին աշխատություն եմ գրել։ «Ֆիզիկայի դասագրքերն այժմ պետք է վերաշարադրվեն»։, որտեղ նա խոսեց, մասնավորապես, այն մասին, ինչը չի կարելի կարդալ ֆիզիկայի ոչ մի դասագրքում։

Գոյություն ունի նույն էլեկտրոնների պատվիրված շարժման երկու տեսակ դիրիժորի կողմից - դանդաղ (օրինակ՝ գալվանական հոսանք) և բարձր արագություն (էլեկտրաստատիկ հոսանք, որն առաջանում է էլեկտրաստատիկ լիցքերի փոխազդեցությունից):

Մետաղներում գալվանական հոսանք.

Երբ գործ ունենք, օրինակ, հետ գալվանական հոսանք հոսում է հաղորդիչի ամբողջ ծավալով, ապա էլեկտրոնների պատվիրված փոխադրական շարժման արագությունը միայն վայրկյանում մի քանի միլիմետր (կամ նույնիսկ ավելի քիչ):

Երբ էլեկտրոնները շարժվում են մետաղների մակերեսով ( մաշկի ազդեցություն «) ազդեցության տակ ստատիկ էլեկտրականություն (Կուլոնյան ուժեր), նրանց առաջընթացի արագությունը կարող է լինել շատ բարձր, իսկ որոշ դեպքերում՝ նույնիսկ համեմատելի լույսի արագության հետ.

Այսպիսով, ես ասում եմ ձեզ այն, ինչ լռում է բնության գիտության մեջ աշխարհի բոլոր երկրներում

Երբ էլեկտրոնները դանդաղ շարժվում են հաղորդիչի մարմնում, բայց կանոնավոր կերպով, ինչպես գալվանական հոսանքի դեպքում, նրանք միայն առաջացնում են տեղային հորձանուտի երևույթ հայտնի որպես «մագնիսական դաշտ» … Երբ նման էլեկտրական հոսանքի շարժումը հաղորդիչի երկայնքով դադարում է կապված դրա հետ հորձանուտի երևույթ տեղի է ունենում համաշխարհային հեռարձակում, փնտրում է նաև կանգ առնել … Եվ հետո ինչ-որ հետաքրքիր բան է տեղի ունենում: Այժմ չոլորված է առաձգական աշխարհի միջավայրում հորձանուտ փլուզվող պատճառները դիրիժորի մեջ հակառակ պատվիրված էլեկտրոնի շարժում! Այս երևույթը կոչվում է գիտության և ռադիոտեխնիկայի մեջ ինդուկտիվություն!

Ֆիզիկայի բոլոր դասագրքերում այս երևույթի բնույթը նկարագրված է նաև «Եզոպեերենով»։

Հղում: " Ինդուկտիվություն (լատիներեն inductio-ից՝ առաջնորդություն, մոտիվացիա), արժեքը (L), բնութագրող մագնիսական հատկություններ էլեկտրական միացում. Ընթացիկ հոսում է հաղորդիչ շղթայում, ստեղծում է շրջակա տարածության մեջ մագնիսական դաշտ, և մագնիսական հոսք F, թափանցելով եզրագիծը (կապված դրա հետ), ուղիղ համեմատական է էլեկտրական հոսանք I: Ф = LI. Եթե անալոգիա անենք էլեկտրական և մեխանիկական երևույթների միջև, ապա մագնիսական էներգիան պետք է համեմատել մարմնի կինետիկ էներգիայի հետ T = mv2 / 2 (m-ը մարմնի զանգվածն է, v-ն նրա արագությունն է), մինչդեռ ինդուկտիվությունը կխաղա զանգվածի դերը, իսկ հոսանքը արագությունն է։ Այսպիսով, ինդուկտիվությունը որոշում է հոսանքի իներցիոն հատկությունները … »: Աղբյուր.

Եթե էներգիա հորձանուտ մագնիսական դաշտ է կինետիկ, և ինքնին երևույթը ինդուկտիվություն ֆիզիկայում համարվում է անալոգային զանգվածները մեխանիկական համակարգերում կամ պտտվողի անալոգային թռչող անիվ հետո պարզվում է, որ մագնիսական դաշտն ունի նաև տարածության մեջ բաշխված զանգված, անկախ նրանից, թե գիտության համադրողները դա փորձում են թաքցնել, որն իրականում որոշում է հոսանքի իներցիոն հատկությունները էլեկտրական սխեմաների և կծիկների մեջ: Սա նշանակում է, որ այսպես կոչված «մագնիսական դաշտի» գոյության փաստն արդեն ապացուցում է «համաշխարհային եթերի» գոյությունը, որը քսաներորդ դարասկզբին «չեղարկվել» է Էյնշտեյնի և ընկերության կողմից՝ իբր որպես անհարկի։. Նա, իբր, խանգարել է ֆիզիկոսներին Տիեզերքի համահունչ տեսություն ստեղծել:

Բայց հետո ամենահետաքրքիրը.

Ցածր արագությամբ, փոփոխական նշանով, մետաղներում էլեկտրոնների կարգավորված շարժումը, ինչպես գալվանական հոսանքը, ընդունակ չէ ռադիոալիքներ առաջացնել:

Նման հոսանքն առաջացնում է միայն տեղական երևույթ, որը կոչվում է «մագնիսական դաշտ»: Մագնիսական դաշտը կարող է լինել հաստատուն կամ փոփոխական, կարող է լինել ցածր կամ բարձր հաճախականությամբ, բայց այս ամենի հետ մեկտեղ այն չի կարող համակարգից շատ այն կողմ գնալ տատանողական շղթայի տեսքով և դառնալ. ռադիոալիքներ!

Էլեկտրական տատանողական շղթայի աշխատանքը.

Ինչու չի կարող:

Քանի որ ռադիոալիքներն առաջանում են միայն էլեկտրոնների բարձր արագությամբ շարժման արդյունքում, որը տեղի է ունենում հաղորդիչների մակերեսի վրա Կուլոնյան ուժերի ազդեցության տակ։

«Կուլոնի ուժը ձգողական ուժն է, եթե լիցքերի նշանները տարբեր են, և վանող ուժը, եթե լիցքերի նշանները նույնն են», - կարելի է կարդալ ֆիզիկայի ցանկացած դասագրքում, այն բաժնում, որտեղ խոսվում է. ստատիկ էլեկտրականություն.

Այնուամենայնիվ, ոչ մի տեղ չի կարելի կարդալ, որ սրանք Կուլոնյան ուժեր և աշխատել ռադիոհաղորդիչ ալեհավաքներ, որը մղում է ազատ էլեկտրոններին շարժվել մետաղի մակերևույթի երկայնքով հսկայական արագությամբ, որը բավարար է շրջակա եթերում առաջացնելու համար ռադիոալիքներ - երեւույթից բոլորովին տարբերվող երեւույթ հորձանուտ մագնիսական դաշտ կողմից առաջացած նույն եթերում էլեկտրոնների ցածր արագությամբ պատվիրված շարժում:

Նկարը ցույց է տալիս «լայնաշերտ դիպոլը»՝ սարք, որտեղ ազատ էլեկտրոնները արագանում են այս կամ այն ուղղությամբ Կուլոնյան ուժերով մինչև այն արագությունը, որով նրանք ի վիճակի են գրգռել ռադիոալիքները եթերի մեջ:

Այս նրբերանգի մասին, որ ռադիոալիքներն առաջանում են միայն էլեկտրոնների բարձր արագությամբ շարժման արդյունքում, բացի ինձնից, հավանաբար, այսօր ոչ ոք չի խոսում։

ՍԱ ՀԱՄԱՇԽԱՐՀԱՅԻՆ ԷԼԻՏԱՅԻ ԳԱՂՏՆԻ ԳԻՏԵԼԻՔՆ Է:

Հասկացեք

Նույն տարածությունը. Միևնույն միջավայրը. Դանդաղ էլեկտրոնները (օրինակ՝ գալվանական հոսանքը), որոնք կանոնավոր կերպով շարժվում են հաղորդիչի ամբողջ խաչմերուկով, տարածության մեջ առաջացնում են տեղային երևույթ, որը կոչվում է «պտույտ մագնիսական դաշտ»։ Արագ էլեկտրոնները, որոնք առաջնորդվում են Կուլոնյան ուժերով, վազելով միայն հաղորդիչի մակերևույթի վրայով, այլևս չեն առաջացնում «պտույտային մագնիսական դաշտ», նրանք նույն տարածության մեջ առաջացնում են մեկ այլ երևույթ՝ «ռադիոալիքներ»:

Նշենք, որ տարբերությունը հորձանուտ մագնիսական դաշտ և ռադիոալիքներ մոտավորապես նույնը, ինչ միջև պտտահողմ մթնոլորտում ձևավորված, և ձայն տարածվում է նույն մթնոլորտում և ձևավորվում, օրինակ, երբ ռեակտիվ ինքնաթիռն անցնում է այսպես կոչված «ձայնային պատնեշը»։

Շրջակա միջավայրը նույնն է, բայց երևույթները տարբեր են, և դրանց առաջացման պայմանները՝ տարբեր։

Մենք կարող ենք հեշտությամբ հաստատել, որ ամեն ինչ ճիշտ է այնպես, ինչպես ասացի այստեղ, եթե կրկնենք Հենրիխ Հերցի հայտնի փորձը ռադիոալիքների արտանետման և ընդունման վերաբերյալ, բայց օգտագործելով սովորական ցնցող հրացան, որը, ինչպես գիտեք, ճառագայթող սարք չէ: Բավական է, որ մենք խլացուցիչ ատրճանակին ամրացնենք երկու մետաղական հաղորդիչ՝ ծայրերում գնդիկներով, ինչպես եղավ Հերցի փորձի դեպքում, կամ նույնիսկ առանց գնդակների, ընդամենը երկու ուղիղ հաղորդիչ, և այս դիզայնը անմիջապես կվերածվի լայնության ամենաուժեղ աղբյուրի։ - սպեկտրի ռադիոալիքներ (ռադիոմիջամտություն):

Թե ինչու է դա տեղի ունենում, կարելի է լրացուցիչ բացատրել մեկ այլ պարզ փորձի օգնությամբ։ Մտածեք ձեր ավագ դպրոցի ֆիզիկայի դասի մասին, որտեղ սովորել եք էլեկտրաստատիկ.

Վրձինը էլեկտրիֆիկացվում է, երբ քսվում է մազերին: Եթե այն դիպչեք փայլաթիթեղի գնդին, այն ձեռք կբերի էլեկտրաստատիկ լիցք։ Նմանապես լիցքավորված երկու գնդակներ հակված են վանելու միմյանց:

Հիշում ես?

Առանձին ազատ էլեկտրոնները, ունենալով նույն լիցքերը, նույնպես հակված են միմյանց վանելու։ Եվ եթե դուք փորձարկում եք, ինչպես ստորև նկարում, ապա երբ լիցքավորված սանրը դիպչում է մետաղյա ձողի ստորին ծայրին, այս ձողի երկայնքով կանցնի շատ կարճ էլեկտրաստատիկ հոսանք, որը բնութագրվում է էլեկտրոնների կանոնավոր շարժման բարձր արագությամբ: (բացառապես այն պատճառով, որ էլեկտրոնների շարժումը Կուլոնյան ուժերի ազդեցությամբ տեղի է ունենում միայն մետաղյա ձողի մակերեսի վրա):

Սրա կարճ ազդակը բարձր արագությամբ հոսանք կառաջացնի նույն կարճ իմպուլսը ռադիոհաղորդում! Եվ դա կարելի է ամրագրել ամենապարզ ճառագայթման դետեկտորով։

Այս փորձը համոզիչ կերպով ապացուցում է, որ ռադիոալիքներն առաջանում են գերարագ հոսանքներից, որոնք առաջանում են, օրինակ, Կուլոնյան ուժերի գործողություններից։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ. ռադիոալիքները կարող են առաջանալ առանց որևէ բարձր հաճախականության փոփոխիչ օգտագործելու:

«Ժամանակակից ֆիզիկայի» ոչ մի դասագիրք չի խոսում այս նրբերանգի մասին։

Ժողովրդի համար գրված դասագրքերը ամեն ինչ բացատրում են յուրովի, բարդ ու շփոթեցնող ձևով։ Նախ, փաստարկվում է, որ ոչ եթեր Ո՛չ։ Բոլոր այն դեպքերի համար, երբ անհրաժեշտ է բացատրել բնության որոշ գաղտնիքներ, որոնք ավելի վաղ (մինչև քսաներորդ դարի սկիզբը) բացատրվում էին գոյությամբ. համաշխարհային հեռարձակում, ֆիզիկոսներն այժմ ունեն «նյութի հատուկ ձև».

Այս տերմինը ստեղծվել է 18-րդ դարի կեսերին ամերիկացի քաղաքական գործիչ, դիվանագետ, գյուտարար, գրող, լրագրող, հրատարակիչ և մասոն Բենջամին Ֆրանկլինի (1706-1790) կողմից։

Բենջամին Ֆրանկլինի դիմանկարը 100 դոլարանոց թղթադրամի վրա։

Իր ստեղծագործություններից մեկում այս բարձր լուսավոր մարդը գրել է, որ «Էլեկտրականությունը նյութի հատուկ ձև է, որը բաղկացած է մասնիկներից, որոնց չափերը փոքր են սովորական նյութի մասնիկների չափից»:, - որն ընդհանուր առմամբ ճիշտ է։ Էլեկտրոնները, ինչպես պարզվեց շատ ավելի ուշ, ենթաատոմային մասնիկներ են, որոնք քիմիական տարրերի ատոմների մաս են կազմում։ Որոշ էլեկտրոններ իրենց հատկությունների շնորհիվ (դրանք սովորաբար կոչվում են «ազատ էլեկտրոններ») կարող են հեշտությամբ հեռանալ նյութի ատոմներից և նորից վերադառնալ նրանց մոտ։

Բենջամին Ֆրանկլինի առաջարկով տերմինը «նյութի հատուկ ձև» ի սկզբանե ներմուծվել է ֆիզիկա բացառապես ցույց տալու համար էլեկտրական մասնիկներ, որոնք իրականում փոքր են «սովորական նյութի» մասնիկների չափից։ Դե, ուրեմն, քսաներորդ դարի հենց սկզբին «համաշխարհային վերնախավը» համարում էր այդ գիտելիքը. համաշխարհային հեռարձակում ցանկացած պատրվակով այն պետք է փակել ժողովրդի առաջ, քանի որ դրա մեջ գաղտնիք է թաքնված «Սուրբ Հոգի», որի մասին խոսել է լեգենդար Քրիստոսը։ Իսկ Ռուսաստանում այն ժամանակ բառացիորեն կար գիտական «Աստված փնտրել» … Եվ հետո որոշվեց նկարագրել բոլոր այն երևույթները, որոնք նախկինում կարող էին բացատրվել միայն գոյությամբ համաշխարհային հեռարձակում, օգտագործեք տերմինները փոխադարձաբար «ֆիզիկական վակուում» (այսինքն «բնական դատարկություն») և «նյութի հատուկ ձև», (կազմված է, ըստ Բ. Ֆրանկլինի, մասնիկներից, որոնց չափերն ավելի փոքր են, քան սովորական նյութը)։

Սա թույլ տվեց «համաշխարհային էլիտայի» շահերը սպասարկող գիտնականներին հմտորեն մանիպուլացնել ողջ համաշխարհային հանրության մտքերը և միևնույն ժամանակ վերացնել սպառնալիքը. գիտական «Աստված փնտրել».

Այսպիսով, «ժամանակակից ֆիզիկայի» բոլոր դասագրքերում նույնիսկ լույսը դարձավ «նյութի հատուկ ձև» տարածվում է էլեկտրամագնիսական ալիքների տեսքով վակուում!

Կարդացեք EMW-ի այս սահմանումը «Ֆիզիկական հանրագիտարանից».

«Էլեկտրամագնիսական ալիքներ (EMW) - էլեկտրամագնիսական տատանումներ, որոնք տարածվում են տիեզերքում վերջավոր արագությամբ: EMW-ի գոյությունը կանխատեսել է անգլիացի ֆիզիկոս Մ. Ֆարադեյը 1832 թվականին: Շոտլանդացի ֆիզիկոս Ջ. Մաքսվելը 1865 թվականին տեսականորեն ցույց տվեց, որ էլեկտրամագնիսական տատանումները տարածվում են: վակուումի մեջ լույսի արագությամբ։ 1888 թվականին Մաքսվելի EMW տեսությունը հաստատվեց գերմանացի ֆիզիկոս Գ. Հերցի փորձերում, որոնք որոշիչ դեր խաղացին դրա հաստատման գործում»։ Աղբյուր.

Հիմա տեսեք, թե ինչ է գրել ինքը՝ Ջ. Մաքսվելը 1865 թվականին իր հայտնի աշխատության մեջ։ Էլեկտրամագնիսական ալիքների տարածման բացակայություն ֆիզիկական վակուումի մեջ նա չի գրել! Նման բան պնդելը հիմարություն է, բայց նման մեծ գիտնականին վերագրելը զզվելի է։

Ահա այն խոսքերը, որոնք Ջ. Մաքսվելն արդարացրել է գոյությունը համաշխարհային միջավայր, որի ժամանակ տեղի են ունենում տարբեր երևույթներ, այդ թվում՝ լույսի, ռադիոալիքների և ջերմության տարածում։

«… Ելնելով ջերմության և լույսի երևույթներից, մենք հիմքեր ունենք ենթադրելու, որ կան եթերային միջավայր որը լցնում է տարածությունը և թափանցում է բոլոր մարմինները, որոնք կարող են շարժման մեջ դնել, այս շարժումը փոխանցել իր մի մասից մյուսը և հաղորդել խիտ նյութի այս շարժումը, տաքացնելով այն և գործել դրա վրա տարբեր ձևերով: Ջեռուցման միջոցով մարմնին փոխանցվող էներգիան պետք է որ նախկինում գոյություն ունենար շարժվող միջավայր, քանի որ ալիքային շարժումները թողնում էին ջերմության աղբյուրը որոշ ժամանակ առաջ՝ հասնելով բուն տաքացած մարմնին, և այդ ընթացքում էներգիան պետք է գոյություն ունենար կիսով չափ։ շրջակա միջավայրի շարժում իսկ կեսը՝ առաձգական սթրեսի տեսքով։ Այս նկատառումներից ելնելով` պրոֆեսոր Վ. Թոմսոնն ապացուցեց, որ սա չորեքշաբթի պետք է ունենա սովորական նյութի խտության համեմատելի խտություն և նույնիսկ որոշի այս խտության ստորին սահմանը: Հետևաբար, մենք կարող ենք, որպես տրված, բխած գիտության ճյուղից, անկախ նրանից, որի հետ գործ ունենք, ընդունել գոյությունը. թափանցող միջավայր, որն ունի ցածր, բայց իրական խտություն և մեծ, բայց ոչ անսահման արագությամբ շարժման մեջ դնելու և շարժումները մի մասից մյուսը փոխանցելու հնարավորություն։ Հետեւաբար, մասերը այս միջավայրը պետք է այնպես միացված լինեն, որ մի մասի շարժումն ինչ-որ կերպ կախված լինի մնացած մասերի շարժումից, և միևնույն ժամանակ, այդ կապերը պետք է ունակ լինեն որոշակի տեսակի առաձգական տեղաշարժի, քանի որ շարժման հաղորդագրությունը ակնթարթային չէ, բայց ժամանակ է պահանջում: Այսպիսով այս չորեքշաբթի ունի երկու տեսակի էներգիա ստանալու և պահելու հատկություն, այն է՝ «փաստացի» էներգիա, որը կախված է դրա մասերի շարժումից և «պոտենցիալ» էներգիա, որն այն աշխատանքն է, որը միջավայրը կկատարի իր առաձգականության շնորհիվ՝ վերադառնալով դեպի նրա սկզբնական վիճակը, այն տեղաշարժից հետո, որը նա զգաց … «(Գ. Մ. Գոլին և Ս. Ռ. Ֆիլոնովիչ. Ֆիզիկական գիտությունների դասականներ», Մոսկվա, ավագ դպրոց », 1989, էջ 479-480: Դ. Կ. Մաքսվելի աշխատանքը «Էլեկտրամագնիսական դաշտի դինամիկ տեսություն», մաս I. Անգլերենից թարգմանեց Զ. Ա. Զեյթլին):

Եզրափակելով, ես կասեմ, որ ես կարողացա հասնել բնության մասին իրական հիմնարար գիտելիքներին, հավանաբար այն պատճառով, որ վաղ տարիքից ռադիոսիրող էի: Եվ նրա առաջին ռադիոընդունիչը 4 տրանզիստորով Պլոտնիկովի սխեման Ես հավաքվել եմ իմ ձեռքերով 7 տարեկանում: Այն, ինչ ես այն ժամանակ չէի հասկանում, հայրս ասաց ինձ.

Այստեղ ես ընդամենը 6 տարեկան եմ։ Ինչպես տեսնում եք, ես ինչ-որ բան Զոդում եմ !!!

11 հոկտեմբերի, 2018 Մուրմանսկ. Անտոն Բլագին

P. S

Խորհուրդ եմ տալիս Վ. Լիչկովսկու հոդվածը «Ընդհանուր համընդհանուր օրենքները թաքնված են յոթ կնիքների հետևում».… Թեմայի շարունակություն, այլ անկյուն.