Google-ի ներթափանցումը ռուսական կրթության մեջ

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:07

Երբ Ռուսաստանի ծնողական համայնքը պայքարեց դպրոցներում GIS «Կոնտինգենտի» («Կրթություն-2030» հեռատեսության նախագծի իրականացման փուլ) ներդրման դեմ, և արդյունքում կարողացավ հաղթահարել այն նախագահի աջակցությամբ: - Դժվար թե որևէ մեկը սպասեր, որ ընդամենը մի քանի տարի հետո լիբերալ-գլոբալիստները լիովին կբացահայտեն իրենց խաղաքարտերը, և նրանց միջամտությունը կրթական գործընթացին կդառնա տոտալ։

Այսօր, ավաղ, միանգամայն պարզ է, որ ինքնիշխան տեխնիկական առաջընթացի հաշվին ժողովրդական տնտեսության «մեծ բեկման» մասին բարձրագույն իշխանության բերանին դրած հռետորաբանությունը չնչին արժեք չունի։ Փաստորեն, այս մանտրաների ներքո կոմպրադորներն անում են ճիշտ հակառակը՝ նրանք ոչնչացնում են ինքնիշխանության մնացորդները, պետությունը վերածում «թվային էկոհամակարգի», շուկայական հարթակի, որն այնուհետև կլանվելու է անդրազգային կորպորացիաների և վաշխառուների կողմից։ Բանկերն ու աշխարհի խոշորագույն ընկերությունները պատկանում են ընտանիքների սահմանափակ շրջանակին՝ «փողի տերերին»։ Եվ Ռուսաստանի Դաշնության ղեկավարությունը, խստորեն հետևելով «թափանցիկության», տվյալների բացության վերաբերյալ իրենց ուղեցույցներին (հաստատված, օրինակ, G20-ի գագաթնաժողովներում), արդեն սկսել է դրանք հանձնել մեր ապագան՝ ազգային կրթական համակարգն ու անձնական տվյալները։ ուսանողները, այսինքն Ռուսաստանի երիտասարդ սերունդը.

Կատյուշայի խմբագրությունը Սանկտ Պետերբուրգից ընթերցողից հաղորդագրություն է ստացել.

Լավ օր. Ես ուզում եմ հարց տալ. Դպրոցը ներկայացնում է G suite կրթական ծրագիր: Ինչպես իմացա, սա ինչ-որ ամպի համար տեղեկատվություն է հավաքում… Իրականում, ինչպես հասկացա, նույն «Կոնտինգենտը» միայն դպրոցի համար !!! Ինչ-որ բան հայտնի է այս ծրագրի մասին: Ինչպե՞ս ճիշտ հրաժարվել այն մուտքագրելուց»: - ընթերցողը տալիս է իր հարցը և կցում է դպրոցի հետ հավելյալ համաձայնագրի ձևը, որը նախատեսում է Google-ի ծառայությունում իր երեխայի համար հաշիվ ստեղծել:

Այո, սա ձեզ համար այն «Կոնտինգենտը» չէ, որը, գոնե դե յուրե, ռուսական արտադրանք էր։ Դպրոցում էլեկտրոնային տեղեկատվական և կրթական միջավայր (EIE) ներդնելու պատրվակով մայրը հրավիրվում է համաձայնություն տալ իր երեխայի մասնակցությանը դպրոցի կողմից ստեղծված կորպորատիվ հաշվին՝ հիմնված Google կորպորացիայի ամպային ծառայությունների և հավելվածների վրա (!): EIOS-ի պահանջները կարելի է գտնել 2015 թվականի վերջում ընդունված բարձրագույն կրթության հին լիբանանյան դաշնային պետական կրթական չափորոշիչներում: Մասնավորապես, կրթության և գիտության նախարարության կողմից հաստատված բակալավրիատ ուսուցիչների վերապատրաստման ծրագիրն ունի հետևյալ կետը.

7.1.2. Ուսումնառության ողջ ընթացքում յուրաքանչյուր ուսանողի պետք է ապահովվի անհատական անսահմանափակ մուտք դեպի մեկ կամ մի քանի էլեկտրոնային գրադարանային համակարգեր (էլեկտրոնային գրադարաններ) և կազմակերպության էլեկտրոնային տեղեկատվական և կրթական միջավայր: Էլեկտրոնային գրադարանային համակարգը (էլեկտրոնային գրադարան) և էլեկտրոնային տեղեկատվական և կրթական միջավայրը պետք է ապահովեն ուսանողի հնարավորությունը մուտք գործելու ցանկացած կետից, որտեղ հասանելի է տեղեկատվական և հեռահաղորդակցական ցանց «Ինտերնետ» (այսուհետ՝ «Ինտերնետ»), երկուսն էլ. կազմակերպության տարածքում, ինչպես նաև դրանից դուրս:

Կազմակերպության էլեկտրոնային տեղեկատվական և կրթական միջավայրը պետք է ապահովի.

- մուտք դեպի ուսումնական ծրագրեր, առարկաների աշխատանքային ծրագրեր (մոդուլներ), պրակտիկա, էլեկտրոնային գրադարանային համակարգերի հրապարակումներ և աշխատանքային ծրագրերում նշված էլեկտրոնային կրթական ռեսուրսներ.

- ուսումնական գործընթացի ընթացքի, միջանկյալ ատեստավորման արդյունքների և բակալավրիատի յուրացման արդյունքների ամրագրում.

- բոլոր տեսակի պարապմունքների, ուսումնառության արդյունքների գնահատման ընթացակարգերի անցկացում, որոնց իրականացումն ապահովվում է էլեկտրոնային ուսուցման, հեռավար ուսուցման տեխնոլոգիաների կիրառմամբ.

- ուսանողի էլեկտրոնային պորտֆելի ձևավորումը, ներառյալ ուսանողի աշխատանքի պահպանումը, այդ աշխատանքների ակնարկներն ու գնահատականները ուսումնական գործընթացի ցանկացած մասնակիցների կողմից.

- ուսումնական գործընթացի մասնակիցների միջև փոխազդեցություն, ներառյալ համաժամանակյա և (կամ) ասինխրոն փոխազդեցությունը ինտերնետի միջոցով:

Ինչպես տեսնում եք, չորս տարի առաջ գլոբալիստները բաց ստեղծեցին ինտերնետի միջոցով հեռավար ուսուցումը խթանելու, ուսանողի թվային պորտֆոլիոն հավաքելու, նրա անհատական կրթական հետագիծը ձևավորելու, ուսումնական պլանի, ուսումնասիրված առարկաների (մինչև դրանց մանրամասն բովանդակության) վերահսկման, առցանց տեղեկատվության փոխանակման համար: անձնական հաշիվների միջոցով, գնահատականների պատմության, վերանայումների և կրթական գործունեության այլ արդյունքների ամբողջական գրառում: Այսօր հեռատեսության սպաների այս բոլոր ձգտումները տեղափոխվել են «Թվային կրթական միջավայր» դաշնային նախագիծ՝ կառավարության կողմից հաստատված «Կրթություն» ազգային նախագծի շրջանակներում։

Բայց երբ Ռազմավարական նախաձեռնությունների գործակալության, Ազգային տեխնոլոգիական նախաձեռնության, Սկոլկովոյի կառավարման դպրոցի և այլ ՀԿ-ների տրանսհումանիստները համառորեն առաջարկում են համալսարաններին արհեստական ինտելեկտով ուսանողների վերահսկման և կառավարման փորձի մեջ: մոռացեք ասել, թե ով է լինելու այս գլոբալ էկոհամակարգի օպերատորը, ով է մշակելու ալգորիթմներ նեյրոնային ցանցերի համար՝ մարդկանց սահմանելու օրրանից մինչև համապատասխան կաստաներ: Եկեք լրացնենք այս բացը և պարզենք, թե ռուսների ինչ անձնական տվյալներ են գնում Սիլիկոնային հովտի առաջատար ընկերության սերվերներ և ովքեր կարող են մուտք գործել դրանց։

G Suite for Education-ը Google-ի հավելվածների հավաքածու է (փոստ, ամպային պահեստ, օրացույց, աղյուսակներ, փաստաթղթեր և այլն), որոնք նախատեսված են հատուկ ուսումնական հաստատությունների համար: Այն հասանելի է ամբողջ աշխարհում բացառապես պաշտոնապես հավատարմագրված ոչ առևտրային (այսինքն՝ պետական, մունիցիպալ) նախնական, միջնակարգ, մասնագիտական և բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների համար: Ծառայության հասանելիության բացումը նշանակում է ուսանողների և ուսուցիչների համար կորպորատիվ Google հաշիվ ստեղծել, որը կառավարվում է ուսումնական հաստատության կողմից: Ստորև բերված է գաղտնիության քաղաքականությունից մի հատված.

«Դպրոցը Google-ին է փոխանցում աշակերտների և ուսուցիչների որոշակի անձնական տեղեկություններ, ինչպիսիք են օգտանունները, էլփոստի հասցեները և գաղտնաբառերը, իսկ երբեմն էլ լրացուցիչ էլ. հասցեներ, հեռախոսահամարներ և փոստային հասցեներ: Google-ը կարող է նաև հավաքել օգտատերերի անձնական տվյալները անմիջապես նրանց G Suite for Education հաշիվներից: Սա ներառում է հեռախոսահամարները, պրոֆիլի լուսանկարները և օգտատերերի կողմից ավելացված այլ տվյալներ», - այլ կերպ ասած, խոսքը գնում է աշակերտների, ուսուցիչների և ծնողների բոլոր տվյալների, ուսումնական ծրագրերի և ծրագրերի, գնահատականների և այլ գործողությունների մասին, որոնք մուտքագրվում են Google-ի ծառայություններում:

Բայց սա դեռ ամենը չէ.

«Մենք նաև հավաքում ենք տեղեկություններ, որոնք աշակերտներն ու ուսուցիչները տրամադրում են Google-ի ծառայություններից օգտվելիս: Նման տվյալները ներառում են.

- սարքի մասին տեղեկություններ, ինչպիսիք են մոդելը, օպերացիոն համակարգի տարբերակը, սարքի եզակի նույնացուցիչները, բջջային ցանցի տվյալները և հեռախոսահամարը.

- տեղեկատվություն տեղեկամատյաններից, ներառյալ սարքի վրա մեր ծառայությունների օգտագործման և իրադարձությունների մասին տեղեկությունները, ինչպես նաև օգտագործողի IP հասցեն.

- տարբեր տեխնոլոգիաների, այդ թվում՝ IP հասցեների, GPS-ի և այլ սենսորների միջոցով ստացված տեղորոշման տեղեկատվությունը.

- եզակի նույնացուցիչներ, ինչպիսիք են հավելվածի տարբերակը;

- տեղեկատվություն թխուկների և նմանատիպ տեխնոլոգիաների մասին, որոնք օգտագործվում են զննարկչի կամ սարքի մասին տեղեկություններ ստանալու համար, ինչպիսիք են լեզուն և այլ կարգավորումները:

Ո՞վ է, ի վերջո, ստանում մուտք դեպի klondike այս տեղեկատվությունը, բացի հենց Google-ից: Մենք կարդում ենք.

«Որոշ հատուկ դեպքերում մենք կարող ենք ապահովել հավաքագրված տեղեկատվության հասանելիությունը երրորդ կողմերին: Մենք չենք բացահայտում օգտատերերի անձնական տվյալները Google-ի հետ չփոխկապակցված ընկերություններին, կազմակերպություններին և անհատներին: Բացառություն են կազմում ստորև թվարկված դեպքերը:

Եթե ստացվում է օգտագործողի համաձայնությունը:Մենք տրամադրում ենք անձնական տեղեկությունները Google-ից դուրս ընկերությունների, կազմակերպությունների կամ անհատների հետ՝ օգտատիրոջ համաձայնությամբ:

Եթե դա պահանջվում է ծառայության կառավարման համար: G Suite for Education-ի ադմինիստրատորներին հասանելի են օգտատերերի տվյալները դպրոցի տիրույթում գտնվող Google հաշիվներում:

Եթե արտաքին տվյալների մշակումն է իրականացվում. Մենք տրամադրում ենք անձնական տվյալներ Google-ի մասնաճյուղերին և այլ վստահելի ընկերություններին և անհատներին՝ Google-ի անունից տվյալների մշակման համար. այնուամենայնիվ, մշակումն իրականացվում է Գաղտնիության ծանուցման և գաղտնիության և անվտանգության այլ կիրառելի պահանջների համաձայն:

- Եթե պահանջվում է իրավական պատճառներով: Մենք տրամադրում ենք անձնական տեղեկությունները Google-ից դուրս ընկերությունների, կազմակերպությունների կամ անհատների հետ, երբ բարեխղճորեն հավատում ենք, որ այդ տվյալների մուտքը, օգտագործումը, հավաքումը կամ բացահայտումը անհրաժեշտ է, որպեսզի.

1.կատարել կամ կատարել կիրառելի օրենսդրությունը, ենթաօրենսդրական ակտերը, դատական կարգը կամ պետական մարմնի կողմից կատարվող պահանջը.

2. կիրառել Օգտագործման պայմանները կամ հետաքննել դրանց հնարավոր խախտումները.

3. բացահայտել, ճնշել կամ այլ կերպ կանխել խարդախությունը, ինչպես նաև վերացնել տեխնիկական կամ անվտանգության խնդիրները.

4. Պաշտպանեք Google-ի, մեր օգտատերերի կամ ընդհանրապես հանրության իրավունքները, գույքը կամ անվտանգությունը, ինչպես պահանջվում և թույլատրվում է օրենքով»:

Այլ կերպ ասած, եթե Google-ի աշխատակիցները «բարեխղճորեն» կարծում են, որ հաճախորդների անձնական տվյալների բացահայտումն անհրաժեշտ է իրենց հետ փոխկապակցված ընկերությունների կարիքների համար կամ «ամբողջ համայնքի բարօրության համար», նրանք հաճույքով այն կփոխանցեն երրորդին։ կուսակցություններ. Իսկ հիմա մի քանի հայտնի տեղեկություն, որը գուցե ոմանք մոռացել են։ Google-ը ամերիկյան բազմազգ կորպորացիա է, որը պատկանում է աշխարհի խոշորագույն ներդրումային և կառավարման ընկերություններին (հոլդինգներ)՝ BlackRock, The Vanguard Group, FMR, LLC և այլն: Նույն գրասենյակները հանդիսանում են Ուոլ Սթրիթի բոլոր առաջատար բանկերի բաժնետերերը, այսինքն. Fed-ի բաժնետերերի կողմից: Ըստ այդմ՝ Google-ը պատկանում է անմիջապես «գումարների տերերին»։

Google-ը բազմիցս ներքաշվել է քաղաքացիների գաղտնիության իրավունքի խախտման հետ կապված սկանդալների մեջ։ 2013 թվականին ԱՄՆ հետախուզության նախկին աշխատակից Էդվարդ Սնոուդենը խոսել է կառավարության PRISM ծրագրի մասին, Ազգային անվտանգության գործակալությունը միլիոնավոր դոլարներ է վճարել Google-ին և ՏՏ ոլորտի այլ հսկաներին՝ համացանցի օգտատերերին լրտեսելու համար: Ընկերությանը մեղադրել են նաև օտարերկրյա պետությունների գործերին ուղղակի միջամտության, ռուսական RT և Sputnik անգլալեզու լրատվամիջոցների գրաքննության մեջ։ Ակնհայտ է, թե որ կողմում է նա կանգնած բազմաբևեռ աշխարհի համար տեղեկատվական պատերազմում։ Բայց ինչու՞ հեռու գնալ. դեռևս սեպտեմբերի 20-ին Ռուսաստանի ներքին գործերին միջամտությունը հետաքննող Պետդումայի հանձնաժողովի նախագահ Վասիլի Պիսկարևը հաջորդ հանդիպմանը հրավիրեց Google-ի և Facebook-ի ներկայացուցիչներին՝ սպառնալով նրանց լուրջ տուգանքներով ազդել ՏԻՄ ընտրությունների արդյունքների վրա (տեղեկատվությունը հաստատել է «Ռոսկոմնադզոր»-ը): Իսկ սեպտեմբերի 10-ին Պետդուման առաջին ընթերցմամբ պաշտպանեց օրինագիծը, որը նախատեսում է մինչև 18 միլիոն ռուբլի տուգանք: ռուսների անձնական տվյալները երկրի տարածքում պահելուց հրաժարվելու համար։

Որքանո՞վ է օրինական Google-ի ներթափանցումը ռուսական կրթության մեջ: Բնականաբար, այստեղ դուք կարող եք տեսնել Սահմանադրության, «Տեղեկատվության մասին …», «Անձնական տվյալների մասին», «Կրթության մասին …» դաշնային օրենքների շարունակական խախտումներ: Բայց այս ամենը միայն այն դեպքում, եթե ծնողները նախկինում դպրոցի հետ կրթական ծառայությունների մատուցման պայմանագիր չեն կնքել։ Այնուհետև մենք կարող ենք լիովին վստահորեն խոսել պայմանագիր կնքելու հարկադրանքի մասին (Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգրքի 421-րդ հոդվածի խախտում), անձնական տվյալների անօրինական հավաքագրում, լրացուցիչ ծառայությունների պարտադրում, էլեկտրոնային (հեռավոր) ձևով կրթություն և այլն:Այնուամենայնիվ, եթե ծնողներին, այնուամենայնիվ, ստիպել են կնքել նման պայմանագիր (ըստ կրթական գերատեսչությունների օրենքների և կանոնակարգերի, դա պարտադիր փաստաթուղթ չէ դպրոց ընդունվելիս), շատ ավելի դժվար կլինի դուրս գալ: նման լրացուցիչ համաձայնագրի (որի լուսանկարը տրված է վերևում):

Կրթական ծառայությունների մասին համաձայնագրի ստորագրումը (որն այժմ զանգվածաբար պարտադրված է քաղաքացիներին՝ թաքնվելով «Հանրային ծառայությունների մասին» հակասահմանադրական դաշնային օրենքի հետևում) ամեն դեպքում ծնողների մեծ սխալ է։ Հաճախ այն կազմվում է խորամանկորեն և, հաշվի առնելով կրթության ներկայիս իրավիճակը, այն իրավական բաց է բացում դպրոցի ղեկավարների համար՝ երեխաների հետ անելու այն, ինչ ցանկանում են (այդ թվում՝ թվային փորձարկումներ անելը նրանց վրա), իսկ ծնողների կողմից հետագայում մերժվելու դեպքում. պարտավորեցնել իրենց երեխաներին ինքնուրույն սովորեցնել, օգտագործել որպես ռեպրեսիվ մեխանիզմ և այլն։ Շատերը պարզապես չգիտեն, որ, համաձայն 273-FZ «Կրթության մասին …» և Արվեստի: Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգրքի 421-ը, դպրոցի հետ պայմանագիր կնքելը ծնողի իրավունք է, ոչ թե պարտավորություն: Եթե դուք արդեն ստորագրել եք այն անտեսման, անտեղյակության կամ ուսումնական հաստատության հուսալիության մեջ վստահ լինելու պատճառով, պետք է ձգտեք դադարեցնել այն:

Ինչպես տեսնում եք, այսօր կիբեռլոբբիստները լիովին օգտագործում են վարչական ռեսուրսը, ճնշում են դպրոցների տնօրեններին, ներդնում վարկանիշային համակարգեր, որպեսզի «նորարարությունների» առաջատար դպրոցները զբաղեցնեն ավելի բարձր տեղեր և ստանան առաջնահերթ ֆինանսավորում։ Ուսումնական հաստատության ղեկավարությունը, ստանալով արժեքավոր ցուցումներ իրենց բյուջեի «հովանավորներից», իր հերթին սկսում է ճնշում գործադրել ծնողների վրա։ Եվ այն բանից հետո, երբ թվում է, թե մայրերի և հայրիկների կողմից բոլոր պայմանագրերի և պայմանագրերի կամավոր ստորագրում է, թվայնացնողների ձեռքերը արձակվում են: Նրանք ոչ միայն քաոս են կազմակերպում մեր անձնական տվյալների հետ, այլեւ ներկայացնում են իրավիճակը այնպես, որ քաղաքացիներն իրենք, իբր երկու ձեռքով, կողմ են էլեկտրոնային դպրոցի ստեղծմանը, սկսելով էլ ավելի կատաղի խթանել նոր բարեփոխումները։

Թե ինչպես են գործում «ժողովրդավարական» թվային «փոփոխության գործակալները», կարելի է դատել ինտերնետում այս անկեղծ մեկնաբանության միջոցով համակարգչային գիտության «առաջադեմ» ուսուցիչ Սերգեյ Աֆոնինի կողմից, որը շատ «նորարար» կրթական հարթակների խոսնակ, EdCrunch ֆորումի, մրցանակների և մրցանակների դափնեկիր է: «Թվային փոխակերպում» գաղափարների առաջմղման դիպլոմներ.

Ահա թե ինչպես են իրենց ծնողների օրինական նիհիլիզմի շնորհիվ ձեռքերը արձակած կիբերֆաշիստները փորձում մեզ «լավ բաներ անել»։ Սրանք այն մեթոդներն են, որոնցով նրանք մեզ տանում են դեպի «պայծառ» ապագա։ Իսկ ընդհանուր թվայնացմանը հաջորդող փուլն արդեն սկսվել է. խոսքը գնում է ռուսական կրթության փոխանցման մասին այնպիսի գլոբալ հարթակների, ինչպիսին Google-ն է, որը հսկայական վտանգ է ներկայացնում ազգային և անձնական անվտանգության համար։ Ուրեմն ժամանակն է, որ ողջ իսկապես հայրենասեր հանրությունը համաձայնի ազգային ինքնիշխանությանը դիմակայելու և պաշտպանելու իրական ռազմավարությանը, մինչդեռ պատգամավորները խաբեությամբ արևմտյան ՏՏ մասնագետներին Պետդումա «գորգի վրա» կանչելու տեսքով:

ՌԻԱ Կատյուշա