Հանրաճանաչ դպրոցական առասպելներ, որոնք կերակրում են երիտասարդ սերնդին

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:07

«Մոռացեք այն ամենը, ինչ սովորել եք դպրոցում», - այս խոսքերը հաճախ ողջունում են նորեկները, ովքեր ավարտելուց հետո անմիջապես ստացել են իրենց առաջին պաշտոնը: Արդյոք դպրոցական գիտելիքները իսկապես անօգուտ են, վիճելի և հակասական հարց է: Բայց որոշ փաստեր, որոնք ուսուցիչների խոսքերից թվում է, թե անփոփոխ ճշմարտություններ են, իրականում պարզվում են առասպելներ, որոնք վաղուց հերքվել են գիտնականների կողմից։ Օրինակ՝ Քրիստոֆեր Կոլումբոսը Ամերիկայի հայտնագործողը չէր, իսկ Ալբերտ Էյնշտեյնը երբեք մաթեմատիկայի վատ ուսանող չէր…

Այս վերանայման մեջ մենք հավաքել ենք 9 ընդհանուր առասպելներ, որոնք ամբողջ աշխարհի մարդիկ գիտեն դեռ դպրոցական տարիներից:

1. Քամելեոնները փոխում են գույնը՝ քողարկվելու

Գույնի փոփոխությունը տեղի է ունենում ջերմակարգավորման և այլ անհատների հետ շփման պատճառով:

Ենթադրվում է, որ քամելեոնները փոխում են իրենց գույնը՝ կախված այն միջավայրից, որտեղ նրանք գտնվում են: Շատ լեզուներում նույնիսկ արմատացել է «քամելեոն լինել» փոխաբերությունը, այսինքն՝ փոխել հայացքդ կամ դիրքորոշումդ՝ կախված իրավիճակից, հարմարվել քեզ շրջապատողներին։ Փաստորեն, կենսաբանները բացատրում են, որ այս սողունները փոխում են իրենց մաշկի գույնը՝ կարգավորելով մարմնի ջերմաստիճանը, և որ նման փոփոխությունները նշան են նաև այլ քամելեոնների համար՝ հաղորդակցության ուղիներից մեկը։

2. Քրիստոֆեր Կոլումբո - Ամերիկայի հայտնագործողը

Սկանդինավյան ծովագնացը Ամերիկա է այցելել Քրիստոֆեր Կոլումբոսից 400 տարի առաջ:

2005 թվականին Միչիգանի համալսարանի մասնագետները հարցում են անցկացրել, որի ընթացքում պարզել են. Հարցվածների 85%-ը կարծում է, որ Կոլումբոսը հայտնաբերել է Ամերիկան, մինչդեռ հարցվածների միայն 2%-ն է կարողացել ճիշտ պատասխան տալ (Կոլումբոսը չի կարողացել հայտնաբերել Ամերիկան, քանի որ բնիկ. Ամերիկացիներն արդեն այնտեղ էին ապրում) …

Առաջին եվրոպացին, ով կարողացավ ոտք դնել ամերիկյան ափին, ըստ պատմաբանների, Լայֆ Էրիքսոնն էր՝ սկանդինավյան ծովագնաց, ով իր ճանապարհը Գրենլանդիայից Կանադա գնաց մոտավորապես։ 1000 մ.թ.ա

Կոլումբոսի անունը, որպես հայտնագործողի, պատմության մեջ մտավ այն պատճառով, որ 1492 թվականին նա նավարկեց Ամերիկա՝ իր հետ բերելով հիվանդություններ, որոնք խլեցին մեծ թվով բնիկ մարդկանց կյանքեր (ըստ որոշ տվյալների՝ մինչև 90%), իսկ նման իրադարձությունը պարզապես չէր կարող «աննկատ» մնալ։

3. Նյուտոնը հայտնաբերեց համընդհանուր ձգողության օրենքը նրա գլխին ընկած խնձորի շնորհիվ

Նյուտոնը եզրակացրեց համընդհանուր ձգողության օրենքը՝ դիտելով ընկնող խնձորը:

Գիտնականի գլխին խնձորի ընկնելու պատմությունը քաղաքային լեգենդ է, սակայն դրանում դեռ որոշակի ճշմարտություն կա։ Խնձորը չի ընկել Նյուտոնի գլխին, բայց մտորումների պատճառն իսկապես գետնին ընկած պտուղն էր։ Ըստ գիտնականի հիշողությունների՝ նա ընկերոջ հետ դուրս է եկել կեսօրից զբոսնելու և թեյ խմելու ժամանակ սկսել է խոսել այն մասին, թե ինչու են խնձորները ընկնում գետնին, այլ ոչ թե վերև կամ կողք են թռչում, օրինակ: Այնուհետև նա ձևակերպեց համընդհանուր ձգողության օրենքը.

4. Ալբերտ Էյնշտեյնը մաթեմատիկայի վատ ուսանող էր և ընդհանուր առմամբ լավ չէր սովորում

Ալբերտ Էյնշտեյնը շատ էր սովորում.

Ծնողները կամ ուսուցիչները սիրում են «շահագործել» այս պատմությունը, որպեսզի դրդեն իրենց աշակերտներին չհրաժարվել ուսումից: Օրինակ, իբր, կարելի է Էյնշտեյնից վերցնել՝ հանճարեղ, թեև շատ վատ է սովորել։ Իրականում Էյնշտեյնը միշտ եղել է ջանասեր ուսանող։

Այս առասպելը կարող է հիմնված լինել այն փաստի վրա, որ Ալբերտ Էյնշտեյնը ձախողել է Ցյուրիխի դաշնային պոլիտեխնիկական դպրոց ընդունվելու քննությունները, սակայն պետք է հիշել, որ նա այս քննությունը հանձնել է միջնակարգ դպրոցն ավարտելուց երկու տարի առաջ, քննությունը հանձնվել է ֆրանսերենից։ (Էյնշտեյնն այն ժամանակ ուներ, նրանք իրենց վատ են զգում): Անգամ, չնայած այս ամենին, նրա մաթեմատիկայի միավորները գոհացուցիչ էին, և նա «թռցրեց» լեզուն, բուսաբանությունն ու կենդանաբանությունը։

Հայտնի են նաև այլ առասպելներ Էյնշտեյնի մասին: Դրանց ջնջելով՝ պետք է ասել, որ նա վաղ սովորել է կարդալ, և զարգացման հետաձգումներ չի ունեցել։

5. Պլուտոնն այլեւս մոլորակ չի համարվում

Պլուտոնը գաճաճ մոլորակ է։

Վեճը, թե քանի մոլորակ է պարունակում մեր մոլորակային համակարգը, վաղուց է ընթանում։ Միջազգային աստղագիտական միության փորձագետները եզրակացրել են, որ Պլուտոնը իններորդ մոլորակն է, որը պտտվում է Արեգակի շուրջը։ Հաշվի առնելով Պլուտոնի «փոքր» չափը մյուս մոլորակների համեմատությամբ, այն սովորաբար կոչվում է «գաճաճ մոլորակ»։ 2005 թվականին աստղագետները հայտնաբերեցին մեկ այլ գաճաճ մոլորակ՝ Էրիդուին, որը նույնպես պտտվում է Արեգակի շուրջը։

6. Չինական մեծ պարիսպը Տիեզերքից տեսանելի միակ մարդածին առարկան է

Չինական մեծ պարիսպը, ինչպես տեխնածին որոշ այլ առարկաներ, տեսանելի է Երկրի ուղեծրից։

Նախ, «օբյեկտ, որը տեսանելի է տիեզերքից» արտահայտությունն իմաստ չունի, քանի որ այն, ինչ տեսանելի է Երկրի ուղեծրում, այլևս տեսանելի չի լինի այլ հեռավորությունից, օրինակ՝ Լուսնից։ «Ապոլոն» 12-րդ առաքելության տիեզերագնաց Ալան Բինը ՆԱՍԱ-ին ասել է, որ լուսնից միայն գեղեցիկ սպիտակ գունդ է երևում, կապույտ և դեղին գույների շողեր, որոշ տեղերում կանաչապատում: Այս հեռավորությունից տեխնածին առարկաներ չեն երևում։

Երկրորդ, տեսանելիությունը նույնիսկ Երկրի ուղեծրից կախված է եղանակային պայմաններից և տիեզերագնացների հեռավորությունից: Օրինակ, 2003 թվականի արշավախմբի ժամանակ չինացի տիեզերագնացը չի տեսել Չինական Մեծ պատը վատ եղանակային պայմանների պատճառով։ Սակայն բարենպաստ պայմաններում տիեզերագնացներն ասացին, որ տիեզերքից տեսել են մեգապոլիսների լույսերը, Գիզայի բուրգերը և մի քանի մեծ կամուրջներ։

7. Երակային արյունը կապույտ է

Արյան գույնը տատանվում է վառ կարմիրից մինչև մուգ:

Տարածված սխալ պատկերացումն այն է, որ թթվածնով հագեցած արյունը կարմիր է, իսկ չհագեցած արյունը կապույտ է: Նրանք որպես վառ ապացույց մատնանշում են երակների կապույտ գույնը: Իրականում արյունը երկու դեպքում էլ կարմիր է. բորդո գույնը գալիս է սիրտ, իսկ կարմիրը՝ թոքերից, քանի որ այն հագեցած է թթվածնով։ Այն, որ երակները կապույտ են երևում, միայն այն հատկանիշն է, թե ինչպես է մարդու աչքը ընկալում գույները:

8. Մարդն օգտագործում է ուղեղն իր հնարավորությունների միայն 10%-ով

Մարդկանց մոտ ամենից հաճախ աշխատում են ուղեղի բոլոր մասերը։

Ուսուցիչները հաճախ որպես օրինակ են բերում այն, որ մարդիկ, իբր, չեն օգտագործում ուղեղի բոլոր ռեսուրսները, և առաջարկում են մտածել, թե ինչպես կզարգանա մարդկությունը, եթե մենք կարողանայինք օգտագործել ուղեղը 100%-ով։ Իրականում այս միտքը կեղծ է, թեև այն բազմիցս վերարտադրվել է գեղարվեստական ֆիլմերում (օրինակ՝ «Լյուսին» Սքարլեթ Յոհանսոնի հետ)։ Ուղեղի նեյրոնները կարող են ոչ բոլորը միաժամանակ աշխատել, բայց դա չի նշանակում, որ ձեր ուղեղի որոշ մասեր անգործուն են:

Ջոնս Հոփքինսի բժշկական դպրոցի նյարդաբան Բարրի Գորդոնն ասում է. «Մենք օգտագործում ենք մեր ուղեղի բոլոր մասերը, և ուղեղի մեծ մասը մշտապես ակտիվ է։ Ուղեղը կազմում է մարմնի ընդհանուր քաշի միայն 3%-ը, սակայն այն սպառում է մարմնի էներգիայի 20%-ը։

9. Մարդը պետք է օրական 8 բաժակ ջուր խմի

Օրական սպառման ջրի քանակը անհատական է։

Երբ այս կանոնը հայտնվեց, դժվար է հաստատել։ Հավանաբար 1945 թվականին FDA-ի փաստաթղթի հրապարակումից հետո, որը նման առաջարկություններ էր անում: Նման կանոն դեռ կարելի է լսել բժիշկներից և ուսուցիչներից։

Ճշմարտությունն այն է, որ ձեզ հարկավոր չէ օրական ուղիղ 8 բաժակ խմել: Եթե նույնիսկ քիչ խմեք, ձեր օրգանիզմը կստանա այն, ինչ իրեն անհրաժեշտ է այլ ըմպելիքներից և մթերքներից: Հիմնականը «անառողջ» ըմպելիքների վրա չհենվելն է (գազավորված ջուր, շաքարավազով նեկտարներ և այլն): Ջրի սպառման արագությունը անհատական է և կախված է բազմաթիվ գործոններից.