Ինչպես ճանաչել և «բուժել» ինֆանտիլիզմը տղամարդու մոտ

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:07

Երբ լսում ենք «ինֆանտիլ» արտահայտությունը, սովորաբար պատկերացնում ենք մարդուն անպատասխանատու, կախվածության մեջ գտնվող, անլուրջ, անկարող է ժամանակին ճիշտ մտածված որոշումներ կայացնել։ Մեծահասակ, բայց իրեն երեխայի պես է պահում…

Ավագ սերնդի շատ ներկայացուցիչներ սիրում են ասել, որ այսօրվա երիտասարդությունը բացարձակ ինֆանտիլ է։ Առաջարկում ենք մի կողմ թողնել այս թեզը (չնայած դրան կանդրադառնանք մի փոքր ստորև) և փոխարենը պարզել, թե ինչ է ինֆանտիլիզմը, որոնք են դրա նշանները և ում կարելի է իրականում անվանել ինֆանտիլ մարդ։ Եվ ամենագլխավորը, որո՞նք են այս երեւույթի պատճառները եւ արդյո՞ք ոչ հասուն մարդը ընդունակ է մեծանալ ու չափահաս դառնալ։

Ինֆանտիլիզմի տեսակները

Սկսենք, եկեք պարզենք, թե ինֆանտիլիզմի ինչ տեսակներ են քննարկվելու: Կախված ոլորտից՝ այս բառը տարբեր իմաստներ ունի։ Հոգեբուժության մեջ դա պաթոլոգիական զարգացման հետաձգում է, երբ դեռահասի վարքագիծը և հուզական արձագանքները համապատասխանում են երեխաներին (կամ երբ մեծահասակն իրեն պահում է երեխայի կամ դեռահասի պես): Կա նաև ֆիզիոլոգիական ինֆանտիլիզմ՝ համապատասխանաբար, ֆիզիոլոգիական պաթոլոգիա, օրգանների և համակարգերի զարգացման ուշացում: Առօրյա օգտագործման մեջ ամենից հաճախ նկատի է առնվում հոգեբանական և/կամ սոցիալական ինֆանտիլիզմը, որը կապված չէ պաթոլոգիաների հետ։ Հենց այս տեսակետների վրա էլ առաջարկում ենք կանգ առնել։

Մանկական վարքագծի հիմնական հատկանիշներն ու նշանները

Հոգեբանության մեջ խոսում են ինֆանտիլիզմի մասին, երբ մեծահասակները (ըստ անձնագրի) կյանքում մարդիկ ցույց են տալիս երեխային կամ, ավելի ճիշտ, դեռահասին բնորոշ գծեր։ Նման դեպքերում նշում են, որ մենք բախվում ենք ոչ հասուն, ինֆանտիլ անհատականության հետ։ Ավելին, կրկնում ենք, սա ոչ մի կապ չունի հոգեկանի պաթոլոգիաների հետ։ Սա նշանակում է, որ մեր պատմության հերոսն ընդհանուր առմամբ առողջ է, բայց նրա մտածելակերպն ու վարքագիծը չեն համապատասխանում հասուն անհատների մտածելակերպին։ Կոնկրետ ի՞նչ նկատի ունեք։

Դիտարկենք ինֆանտիլիզմի առավել ակնհայտ նշանները:

• Սա առաջին հերթին որոշում կայացնելու և պատասխանատու լինելու անկարողությունն է՝ կատարված ընտրության, կատարած աշխատանքի և այլն։ Մեծահասակը գիտակցում է, որ իր յուրաքանչյուր որոշում տանում է այս կամ այն հետևանքի՝ էական կամ աննշան, լավ կամ վատ:

  

  «Հասուն երեխան» կտրականապես չի ցանկանում պատասխանատվություն ստանձնել։

• Սա կապված է նաև ինֆանտիլ մարդու մեկ այլ կարևոր հատկանիշի հետ՝ նա չգիտի, թե ինչպես լուծել խնդիրները։ Եթե դրանք առաջանան, մեր հերոսը սպասում է, որ «չափահաս» մեծահասակը (ծնողներ, ամուսին, ընկերներ) գա և ամեն ինչ շտկի կամ ծայրահեղ դեպքում ասի, թե ինչ է պետք անել ամեն ինչ շտկելու համար: Սա նաև հանգեցնում է նրան, որ մարդն ի վիճակի չէ գնահատել իր այս կամ այն գործողությունների իրական հետևանքները, ի վերջո, ընդհանրապես, նրանց համար նման գնահատական տալիս են ուրիշները: Ոմանք «դպրոցական մակարդակում» ընկալում են ցանկացած անօրինականության արժեքը. ամեն ինչ կարելի է բացառել ուսուցչի դասախոսություններով և օրագրային գրառումներով: Մինչդեռ հասուն տարիքում երբեմն ամեն ինչ շատ ավելի լուրջ է լինում։
• «Մեծահասակ երեխաները» հակված են պատասխանատվությունը փոխելու. նրանք գրեթե միշտ ուրիշներին են մեղավոր: Նման անհատները չեն կարող պատասխանատվություն ստանձնել ոչ միայն իրենց, այլեւ ուրիշների համար, բացի այդ, նրանք բավականին եսասեր են։ Սա այլ մարդկանց մտքերը, զգացմունքները, տեսակետը հասկանալու անկարողության հետեւանք է։ Սակայն այս հարցում ամեն ինչ կախված է կոնկրետ մարդու հոգեբանությունից։
• Շատ անհաս անհատներ, լուրջ գործի և հաճույքի միջև, կընտրեն վերջինը (երբեմն անկախ հարցի կարևորությունից): «Հասուն երեխաները» հաճախ չեն կարողանում ստիպել իրենց ինչ-որ բան անել և չեն մտածում դրա հետևանքների մասին: Հանուն ակնթարթային ցանկությունների նրանք կարողանում են իրենց շատ անպատասխանատու պահել։Նրանք նաև հազվադեպ են մտածում ապագայի մասին՝ և՛ իրենց, և՛ այլ մարդկանց:

Սա հիշեցնում է Մաքլինի երեք ուղեղի առճակատումը լիմբիկ ուղեղի և նեոկորտեքսի միջև: «Մեծահասակ» մեծահասակները հմուտ են ընտելացնելով լիմբիկ ուղեղը և հետևել այն, ինչ ասում է նեոկորտեքսը: Միևնույն ժամանակ, ինֆանտիլները հաճախ պարզապես ենթարկվում են լիմբիկ համակարգին և նույնիսկ չեն փորձում հաղթահարել դրա ազդակները:

Սոցիալական ինֆանտիլիզմ

Շատ մոտ է հոգեբանական և սոցիալական ինֆանտիլիզմին։ Նա նաեւ ենթադրում է, որ ունենք հոգեպես առողջ մարդ, ով չի ցանկանում պատասխանատվություն ստանձնել ու խնդիրներ լուծել։ Տվյալ դեպքում դրանք սոցիալականացման, շրջակա միջավայրի պայմաններին հարմարվելու, սոցիալական արժեքների խնդիրներն են։ Հիմնականում պատասխանատվություն ստանձնելու ցանկություն չունենալը, որը կապված է նման անձանց համար նոր, «մեծահասակների» պարտականությունների հետ:

Հարկ է նշել, որ սոցիալական ինֆանտիլիզմը կրում է ոչ միայն օբյեկտիվ, այլև գնահատող բաղադրիչ։

Բանն այն է, որ այստեղ ելակետը հասարակության արժեքներն ու բարքերը են։ Արժեքները փոխվում են, օրինակ՝ սերնդից սերունդ, և ծնողների աչքում նման փոփոխության դեպքում նրանց երեխաները կլինեն սոցիալական ինֆանտիլներ:

Օրինակ, այժմ որոշ կանայք չեն տեսնում կյանքի իմաստը ընտանիք ստեղծելու և երեխաներ մեծացնելու մեջ (ավանդական արժեքներ): Հասարակության մի մասի աչքում նման տիկնայք լավագույն դեպքում ինֆանտիլ աղջիկների են թվում, ովքեր չեն ցանկանում պատասխանատվություն ստանձնել։ Մեկ այլ մասի աչքում երեխա չունենալու որոշումը կարող է նույնիսկ ավելի պատասխանատու լինել, քան ծննդաբերության որոշումը, եթե կինը գիտակցի, որ դեռ պատրաստ չէ դրան ֆինանսական կամ բարոյական տեսանկյունից։

Այսպիսով, եթե ավագ սերնդի ներկայացուցիչները խոսում են երիտասարդների մասին որպես շարունակական ինֆանտիլներ, նրանք, ամենայն հավանականությամբ, նկատի ունեն սոցիալական ինֆանտիլիզմը (կամ մարդիկ, ովքեր օգտագործում են այս բառը, կարող են ընդհանրապես չգիտեն դրա իմաստը, բայց սա բոլորովին այլ պատմություն է):

Քանի որ հոգեբանական և սոցիոլոգիական տիպերը, սկզբունքորեն, բավականին մոտ են, առաջարկում ենք դրանք հետագայում դիտարկել միասին:

Մանկական երեխաներ աշխատանքային և անձնական կյանքում

Ինֆանտիլ տղամարդիկ և կանայք ձգտում են հեշտ կյանքի, որտեղ չկան լուրջ անհանգստություններ և խնդիրներ, ինչպես մանկության տարիներին: Ընդ որում, «չափահաս երեխան» կարող է լինել շատ հաջողակ մասնագետ իր ոլորտում, բայց առօրյա կյանքում, հարաբերություններում իրեն պահի դեռահասի պես (ճկուն կամ քմահաճ): Բայց պատահում է նաև, որ նա աշխատանքի հետ կապված խնդիրներ ունի։ Օրինակ՝ ոմանք շեղվում են ճանապարհից, երբ հանդիպում են նույնիսկ ամենափոքր խոչընդոտին։ Նրանք անմիջապես հանձնվում են, նախագիծը փոխանցում այլ աշխատակիցների, հրաժարվում են խոստումնալից պաշտոններից ու առաջադրանքներից՝ վախենալով գլուխ չհանել։ Մյուսները չափազանց անպատասխանատու են՝ հույս դնելու համար, քանի որ նրանք նորմալ են համարում թողնել ծխելը, քանի որ ձանձրանում են կամ ցանկանում են այլ բան անել: Այս ամենը, իհարկե, բարդացնում է կարիերայի ուղին:

Ինֆանտիլիզմը սեռ չի ճանաչում. այն հավասար հաջողությամբ հանդիպում է տղամարդկանց և կանանց մոտ։ Նշենք նաեւ, որ այս երեւույթը շատ հեռու է նորությունից, եւ «չափահաս երեխաներ» եղել են բոլոր ժամանակներում։

Ինչ վերաբերում է ընտանեկան հարաբերություններին, ապա մեր պատմության հերոսները կարող են ամուր հարաբերությունների մեջ լինել: Բայց նրանք իրենց համար զուգընկեր չեն փնտրում, այլ ծնող՝ մեկին, ով կլուծի բոլոր խնդիրները նրանց փոխարեն։ Եթե նրանց հոգու ընկերը բավարարված է նման դերով, ապա այս միությունը կարող է բավականին ներդաշնակ լինել։ «Գերազանց երեխաները» հարմար են նրանց համար, ովքեր նախընտրում են ինքնուրույն որոշումներ կայացնել իրենց և ուրիշների համար, և ովքեր ցանկանում են, որ ամեն ինչ լինի այնպես, ինչպես իրենք են ցանկանում: «Չափահաս երեխան» ունի սեփական երեխաներ: Հաճախ երեխաների այս երկու «տեսակները» հաճույք են ստանում միասին ժամանակ անցկացնելուց, խաղալուց և այլն: Այստեղ կարևոր է, որ տղան կամ աղջիկը դեռևս աչքի առաջ ունենար «չափահաս» չափահասի օրինակ։

Հակառակ որոշ մարդկանց կարծիքի՝ հոբբին համակարգչային խաղերի, գիտաֆանտաստիկայի, ֆիլմերի, գրքերի, կոմիքսների, խաղալիքներ հավաքելու և այլն: ինքնին մեծահասակների մոտ ինֆանտիլիզմի նշան չէ:Ճիշտ այնպես, ինչպես բնավորության անհատական գծերը չեն խոսում այս մասին կամ վերաբերմունքը, որը չի համընկնում կյանքի որոշ հարցերի (ամուսնություն, երեխաներ, աշխատանք) նկատմամբ հասարակական տեսակետի հետ։ Հաջորդ հոդվածներում մենք ավելի մանրամասն կանդրադառնանք այս հարցին: Միևնույն ժամանակ, նկատենք. լինել ինֆանտիլ մարդ, նշանակում է բարդույթում դրսևորել վերը նշված գծերից շատերը։

Ինֆանտիլիզմի զարգացման պատճառները

Ինչպես գիտեք, անհատականության շատ գծեր բխում են մանկությունից: Սոցիալական և հոգեբանական ինֆանտիլիզմը բացառություն չէ: Ընդ որում, շատ դեպքերում դա կապված է ծնողների դաստիարակության սխալների հետ։ Ամենատարածված պատճառներից են գերպաշտպանվածությունը, երեխային ամեն ինչում հաճոյանալու, նրան բոլոր խնդիրներից ու անհանգստություններից պաշտպանելու, օգնության վազելու ցանկությունը նույնիսկ նախքան նա դա խնդրելը:

Պարտադրված մեղքը մի տհաճ բան է, որը գալիս է ծնողական սխալներից:

Դրա վրա բացասաբար է ազդում փոքրիկի կարծիքի և զգացմունքների լիակատար անտեսումը, նրա փոխարեն բոլոր որոշումները կայացնելը (ինչ հագնել, ինչ խաղալ և ինչ անել), որդու կամ դստեր մեջ մարմնավորելու փորձը այն, ինչ ինքը՝ ծնողը։ չի հաջողվել.

Կան նաև այլ պատճառներ, թե ինչու են երեխաները մեծանում անձնագրով, բայց ոչ անձնական զարգացմամբ: Այնուամենայնիվ, դաստիարակությունը չափազանց ծավալուն թեմա է, որը պետք է դիտարկել առանձին: Ամենակարևորը՝ պայմանավորված նրանով, որ ծնողներն անընդհատ և ի սկզբանե «կտրում են» երեխայի որոշումները, երազանքները, ձգտումները, ցանկությունները, հավակնությունները, հույզերը, մտադրությունները, վերջիվերջո նա պարզապես դադարում է մտածել և ինքնուրույն որոշել: Ինչո՞ւ, եթե դա դեռ կլինի այնպես, ինչպես ասում են մայրիկը կամ հայրիկը: Սրա պատճառով երիտասարդի մոտ խաթարվում է անձի ձևավորման, հասունացման գործընթացը, և արդյունքում այն երբեք չի հասունանում։

Չափահաս տարիքում այդպիսի մարդն ամեն ինչ անում է ստատուս քվոն պահպանելու համար, այսինքն՝ իր համար ոչինչ չորոշել, դժվարություններին չդիմանալ, անել այն, ինչ ասում են ուրիշները։ Սա նույնպես ունի իր առավելությունները. Կա՞ն թերություններ: Այո, և դրանցից շատերը կարող են լինել:

Որո՞նք են ինֆանտիլիզմի խնդիրները:

• Որոշ «մեծացած երեխաների» հիմնական խնդիրներից մեկն այն է, որ նրանք չեն կարող իսկապես երջանիկ լինել: Նրանք չգիտեն, թե իրականում ինչն է իրենց դուր գալիս կյանքում, քանի որ մինչ այդ բոլոր որոշումները կայացվում էին նրանց փոխարեն։ Եթե ինչ-որ մեկի բախտը բերել է, և նա իսկապես սիրում է իր աշխատանքը, հիանալի է: Այնուամենայնիվ, շատերն այնքան անհաջողակ են, բայց նրանք ստիպված են տարիներ շարունակ գնալ չսիրված աշխատանքի, քանի որ չեն կարող որոշում կայացնել փոխել այն և/կամ նոր մասնագիտություն ձեռք բերել։

• Նմանապես անձնական կյանքում, նույնիսկ զուգընկերոջ հետ, իրականում «չափահաս երեխան» կարող է շատ միայնակ լինել:

  

  Որովհետև ա) անձը ընտրել է ոչ թե զուգընկեր, այլ ծնող, ով ամեն ինչ անում է այնպես, ինչպես ուզում է. բ) փաստ չէ, որ ինֆանտիլն ինքնուրույն է կատարել այս ընտրությունը, և ամեն ինչ չէ, որ որոշվել է նրա փոխարեն։

• Անհաս անհատները կախված են այլ մարդկանցից, նրանց կարծիքներից և արարքներից: Հանգիստ մնալով՝ նրանք վտանգում են անօգնական դառնալ: Իհարկե, հասուն մարդուն նույնպես պետք են մտերիմ մարդիկ, բայց խոսքը կախվածության մասին չէ։
• Մեր պատմության հերոսները թաքնվում են ներքին խնդիրներից ու վախերից, քանի որ սա հենց այն ոլորտն է, որտեղ ուրիշները չեն կարող լուծել նրանց փոխարեն։ Բայց նման խնդիրներն ու վախերը ոչ մի տեղ չեն վերանում, ընդհակառակը, միայն ուժեղանում են։
• Բացի այդ, շատ «չափահաս երեխաներ» բավականին ենթադրելի են, հեշտությամբ ենթակա են ուրիշի ազդեցության և մանիպուլյացիայի: Շատերն իրականացվում են գովազդի վրա, այդ թվում՝ շատ կասկածելի, ավելորդ բաներ գնելով։ Ոմանք ներքաշվում են խարդախությունների, բրգաձև սխեմաների և այլնի մեջ: Այս հատկությունը պայմանավորված է նրանով, որ շատ «մեծ երեխաներ» ձգվում են դեպի հեշտ գումար և այն ձեռք բերելու կախարդական ուղիներ: Կարծես երեխաներին հատուկ հրաշքների հանդեպ հատուկ հավատ ունենք միայն «քվազի-մեծահասակների» մակարդակում։

Հնարավո՞ր է ազատվել ինֆանտիլիզմից։

Դուք կարող եք ազատվել ինֆանտիլիզմից. Ֆորմալ կերպով, ինֆանտիլ լինելուց դադարեցնելու համար մարդը պետք է գիտակցի, որ իր կյանքը կախված է միայն իրենից, որ ինքը կարող է փոխել այն, որ ունի իր կարծիքի, իր որոշումների, հույզերի և ցանկությունների, ինչպես նաև իրականացնելու իրավունք։ կյանքում բեղմնավորված ամեն ինչ: Այն այնքան էլ բարդ չի թվում՝ տեսականորեն այս ամենը մեզ տրվում է ի ծնե։ Այնուամենայնիվ, գործնականում, եթե գիտակից տարիքի մարդը երբեք իրեն չի լսել և որոշումներ չի կայացրել,

նրա համար կարող է դժվար լինել հարմարվելը: Ուստի ոչ բոլորին է հաջողվում առանց հոգեբանի օգնության հաղթել ինֆանտիլիզմին։

Կարևոր է նաև անձի փոխվելու ցանկությունը։Շատ «չափահաս երեխաներ» չեն տեսնում իրենց մտածելակերպի ու վարքի առանձնահատկությունները։ Այն ամենը, ինչ վերը նկարագրված է, նրանց համար առկա է ավելի շուտ ենթագիտակցական մակարդակում։ Նրանք չեն կարծում, որ մայրիկը / հայրիկը / ամուսինը / կինը կգան և կլուծեն բոլոր խնդիրները: Նրանք չեն հասկանում, որ չեն կարող ինքնուրույն որոշում կայացնել։ Նրանք մտածում են (և ասում են) նման բան. «Ես պետք է խորհրդակցեմ մինչև վերջնական պատասխան տալը»: Այդպիսի մարդիկ այնքան հպարտ են, որ բոլոր պարտադրված որոշումները համարում են իրենցը։

Բացի այդ, արտաքուստ շատ հարմար է հավիտենական խնամքի տակ լինել, և եթե նախկինում մեր պատմության հերոսն ապրել է «ծնող-երեխա» մոդելի շրջանակներում, նշանակում է, որ նա ունեցել է նման հնարավորություն։ Այնուամենայնիվ, եթե մարդն իրեն միայնակ, դժբախտ է զգում կամ որևէ խնդիր կամ վախ է զգում, նա ինքը կարող է ցանկանալ ինչ-որ բան փոխել իր և իր կյանքում: Իսկ «մեծացած երեխաների» համար սա արդեն մեծ առաջընթաց է։

Իսկ եթե ձեր սիրելին ինֆանտիլ է:

«Ընկերը ճանաչվում է կարիքի մեջ», - այս ասացվածքը լավ արտացոլում է ինֆանտիլը հաշվարկելու ամենահեշտ ձևը: Քանի դեռ ամեն ինչ նորմալ է, և դուք խնդիրներ չունեք, անձի անհասությունը գործնականում ոչ մի կերպ չի դրսևորվի։ Բայց երբ խնդիրներին լուծում է պետք, ակնհայտ է դառնում ձեր ընկերոջ կամ նշանակալից ուրիշի մանկական պահվածքն ու մտածելակերպը:

Կարո՞ղ եք օգնել ձեր սիրելիին դադարեցնել մանկամիտ լինելը: Այո, դուք կարող եք օգնել: Սակայն պետք չէ ծնողի դեր ստանձնել ու անձի փոխարեն որոշել՝ դա նրան պե՞տք է, թե՞ ոչ։

Ձեզ թվում է, թե ինչ-որ մեկը սխալ է ապրում, բայց դա կարող է իրոք դուր գալ նրան։ Բացի այդ, եթե դուք որոշել եք ինֆանտիլ, ապա դուք պարզապես ձեր տեղն եք զբաղեցնում ծնող-երեխա մոդելում։

Այսպես թե այնպես, եթե օգնում եք սիրելիին մեծանալ, օգնեք նրբանկատորեն: Սկսեք փոքրից: Օրինակ, փորձեք նրան ավելի շատ հարցնել այն մասին, թե ինչ է նա ուզում՝ սկսած փոքր կետերից: Սկզբից թողեք նրան, որ ինքը ընտրի, թե ինչպես եք անցկացնելու հանգստյան օրերը, ինչ պատրաստել և այլն, ապա անցեք ավելի կարևոր հարցերի։ Ավելի հաճախ հարցրեք, թե ինչպես է մարդը զգում և ինչ է ուզում: Բայց մի դատապարտեք և մի ասեք, որ նրա զգացմունքները կամ ցանկությունները սխալ են, նրանք սա ասում են ինֆանտիլներին առանց ձեզ: Ձեր սիրելին իրականում պետք է հասկանա, որ կարող է որոշումներ կայացնել, որ իրավունք ունի իր զգացմունքների և ցանկությունների նկատմամբ: Բայց նաև թույլ տվեք, որ նա ինքնուրույն գլուխ հանի ծագած խնդիրներից՝ լինել այնտեղ և աջակցել, բայց ոչինչ մի արա ընկերոջ համար:

Հարցրեք, թե ձեր սիրելին ով է ցանկացել դառնալ մանուկ հասակում և, հնարավորության դեպքում, առաջարկե՛ք հիմա քայլ կատարել դեպի այդ երազանքը, այն էլ՝ ձեզ հետ միասին։ Իսկ գուցե նա արդեն ավելի շատ «թարմ» ցանկություններ ունի, որոնք իրականում այնքան էլ դժվար չէ իրականացնել։ Օրինակ, եթե մարդը ցանկանում է / ցանկանում է դառնալ նկարիչ / խոհարար / կարդալ Շեքսպիր բնօրինակով, գրանցվեք նրա հետ համապատասխան դասընթացների համար: Ձեր աջակցությունը շատ կարևոր կլինի։

Հիշենք հիմնական կանոնը՝ ոչինչ մի արեք ընկերոջ համար, որոշումներ մի կայացրեք նրա փոխարեն: Թող նա դա անի ինքը, իսկ դուք պարզապես այնտեղ եղեք և անհրաժեշտության դեպքում աջակցություն ցուցաբերեք:

Ինչպես գիտեք, որոշ անհաս մարդիկ «շտապ» մեծանում են՝ բախվելով տարբեր լուրջ խնդիրների, որոնց պատճառով այլեւս հնարավոր չէ երեխա մնալ։ Այնուամենայնիվ, ոչ մի դեպքում «վերաբերվեք» ուրիշներին որևէ սթրեսով (նման առաջարկներ կարելի է գտնել համացանցում): Հիշեք, որ ինչ-որ մեկը նման դեպքերում մեծանում է, իսկ ինչ-որ մեկը կոտրվում է՝ նևրոզ է ստանում, ընկնում դեպրեսիայի մեջ և այլն։

Եզրափակելով՝ նշում ենք. իհարկե, մեծերի համար կարևոր է երեխայի մի մասն իրենց մեջ պահել՝ վայելել հաճելի մանրուքներ, երազել, հավատալ հրաշքներին և այլն։ Բայց նաև կարևոր է, որ չափահասը ճիշտ ժամանակին լինի ղեկին: Որքան էլ գրավիչ լինի մանկությունը, այն պետք է իր տեղը զիջի մեկ այլ կյանքի, որը նույնպես շատ լավ բաներ ունի։