Ի՞նչ են նշանակում տառերը: 1. Մեթոդաբանություն. Զգայական թվարկում
Ի՞նչ են նշանակում տառերը: 1. Մեթոդաբանություն. Զգայական թվարկում

Video: Ի՞նչ են նշանակում տառերը: 1. Մեթոդաբանություն. Զգայական թվարկում

Video: Ի՞նչ են նշանակում տառերը: 1. Մեթոդաբանություն. Զգայական թվարկում
Video: Պլացեբոյի էֆեկտ - Էմմա Բրայս. TedEd 2024, Ապրիլ
Anonim

Գործառույթների միջոցով տառերի իմաստը և առարկայի էությունը գտնելու վերը նշված մեթոդը մտքիս եկավ շատ ավելի ուշ, երբ պարզ դարձան գրեթե բոլոր իմաստները։ Հենց սկզբում ես օգտագործեցի ավելի պարզ և հասկանալի ձև. Ես պարզապես անցա մտքիս եկած տարբերակների միջով՝ սկսած մի քանի հիմնական դիրքերից.

  1. Սահմանման գլոբալությունը, ծավալը և կոնկրետությունը:
  2. Բառը, որը սահմանում է տառի իմաստը, պետք է սկսվի հենց այս տառով։
  3. Իմաստը չպետք է հեռու լինի, այն պետք է հնարավորինս ճշգրիտ նկարագրի առարկան:
  4. Նամակի իմաստը պետք է կապված լինի նրա ոճի հետ՝ ժամանակակից թե հնագույն։ Վաղ փուլերում այս տարբերությունն այնքան էլ կարևոր չէր։ Բայց միայն վաղ փուլում:
  5. Ուսումնասիրվող տառով սկսվող բառերի օգտագործում: Քանի որ նամակը հենց սկզբում է, արդարացի է ենթադրել, որ դրանից շատ բան կախված է բառի մեջ։

Չնայած մեթոդի պարզությանը, հաստատակամության և հաստատակամության շնորհիվ ես հենց այս կերպ ստացա գրեթե բոլոր արժեքները:

Տառի իմաստը գտնելու համար անհրաժեշտ չէ ամբողջությամբ վերծանել բառը։ Ի վերջո, եթե բառը պարունակում է ցանկալի տառը, նշանակում է, որ այն կա ինչ-որ պատճառով, այն լրացնում է բառի իմաստը իր նշանակությամբ, որը պարտադիր է այս բառի համար։ «Սեղան» բառի մեջ չի լինի, օրինակ, «L» տառը, այն ոչ միայն կկորցնի իր որոշ հատկություններ, ոչ միայն չի կարողանա առարկաներ պարունակել, այլև կդադարի աղյուսակ լինել։ Իսկ բառը կնշանակի այլ բան. Հետո, պարզվում է, որ խնդրին կարելի է այլ կերպ մոտենալ՝ վերծանել մեկ տառը, բայց որպես հապավում վերցնել ոչ թե մեկ բառ, այլ մի քանի բառ և համեմատել, թե ինչ ընդհանուր բան կա այս բառերի մեջ։ Եկ սկսենք.

Ո՞ր տառն է միշտ կարևոր մեկ բառում: Ճիշտ է, առաջինը։ Օրինակ, եկեք խորանանք այբուբենի մեջ և վերցնենք պարզ «W» տառը:

«W» տառով ի՞նչ բառեր գիտենք: Միանգամից մտեք՝ «Գնդակ», «Շիր», «Աղմուկ», «Շախմատ», «Գլխարկ»։ Քանի որ նրանք բոլորն ունեն «Ш» տառը, նշանակում է, որ նրանք պետք է ընդհանուր բան ունենան։ Ի՞նչ ընդհանուր բան կարող է լինել այդքան տարբեր բառերի միջև: Մտածենք, գնահատենք, ենթադրենք, պատասխանն ինքնին կգա։ Այս բոլոր բառերը ոչ մի կոնկրետ բան չեն նշանակում։ Դրանք բոլորը ցույց են տալիս որոշակի բազմազանություն, որը նրանք ստեղծում կամ պարունակում են իրենց մեջ: «Շիրն» իր էությամբ բազմազան է. «Աղմուկը» ճիշտ նույնն է. «Շախմատում»՝ տարբեր տարբերակների աներևակայելի քանակություն։ «Գլխարկ»-ը գլխաշորերի ընդհանուր անվանումն է։ Այս խմբից ամենադժվարը «Շարն» է։ Բայց «Գնդակը», չնայած «լայնությանը» իր բոլոր տարբերություններին, ունի տարածության մեջ տեղաշարժվելու և շարժվելու մի շարք հնարավոր տարբերակներ. այն կարող է կանգ առնել, և կարող է ընդմիշտ գլորվել: Դրա համար էլ նա գնդակ է։

Շարունակիր. «Վիզ». Գնդակի նման այն պտտվում և պտտվում է: «Prank», «Jester», նույնիսկ «Զգեստապահարան». Ամեն ինչ համապատասխանում է բազմազանությանը: Այժմ, արդեն բուռն ընթացքի մեջ, մտքիս է գալիս աներևակայելի թվով բառեր, որոնք նշանակում են շարժման տարբեր ձևեր և սկսվում են «Շ» տառով. հեռու»: Եվ ձայնի փոխանցման քանի՞ տարբերակ՝ «շշնջալ, խշխշել, աղմկել, խշխշել, կեղևել, շշնջալ, շշնջալ»: Դրանք բոլորը ցույց են տալիս հսկայական թվով տարբեր պատկերներ, և այս ամենը միայն «W» տառի շնորհիվ։

Բայց սպասեք, իսկ երկրորդ կետը: Բազմազանությունը «Ш» տառով չի սկսվում, այն նույնիսկ կազմի մեջ չի մտնում։ Ճիշտ. «Ш» տառի մասին գլխում ես ձեզ ճշգրիտ կպատմեմ, թե ինչպես եմ հասել այս կետին, և ինչու եմ ընդհանրապես բառարաններով անցել, և ինչու անմիջապես խփեցի ճիշտ բառը և հասա կետին:Միևնույն ժամանակ, պարզապես նայեք ինքներդ ձեզ Դալի բառարանում, եկեղեցական բառարանում, եկեղեցական սլավոնական բառարանում և մինչև 1917 թվականը ցանկացած բառարանում նայեք և տեսեք «Շար» բառի իմաստը։ Տեսեք, սա զվարճալի է և շատ օգտակար: «Գնդակ» բառը նշանակում է «ներկել», «ֆամբուլ»՝ ներկերով նկարել, «գնդակ»՝ ներկված, ներկված։ Ի՞նչ է նշանակում ներկել ներկերով: Դարձրեք այն գունեղ: Գունագեղությունը բազմազանություն է իր ողջ փառքով, դա պարզապես ավելի լավ բառ չէ գտնելու համար:

Ընդամենը՝ «W» - Գնդակ, գունեղություն, բազմազանություն:

© Դմիտրի Լյուտին. 2017թ

Խորհուրդ ենք տալիս: