Պարտադիր տարրական կրթության առասպելը ցարական Ռուսաստանում

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:07

Ցարական Ռուսաստանում ներդրվեց պարտադիր համընդհանուր տարրական կրթությունը, որն օգտագործվում է նսեմացնելու խորհրդային իշխանության արժանիքները անգրագիտության վերացման գործում։

Օգտագործման օրինակներ

Համացանցում հաճախ կարելի է գտնել հայտարարություններ, որ համընդհանուր տարրական կրթությունը օրենքով ներդրվել է դեռևս ցարական Ռուսաստանում: Ներդրման տարեթիվը նշված է 1908 թ.

Շատ դեպքերում, օղակների շղթան տանում է դեպի հայտնի հոդվածը Բ. Լ. Բրազոլ «Նիկոլայ II կայսրի թագավորությունը թվերով և փաստերով (1894-1917)», որպես այս հայտարարության աղբյուր: Դրանում Բրազոլը նշում է միայն այն տարին, երբ «նախնական ուսուցումը … դարձավ պարտադիր», բայց չի նշում որևէ օրենսդրական կետ, որը սահմանում է նման դրույթ.

Օլգա Ալեքսանդրովնա Գոլիկովայի «Համընդհանուր տարրական կրթության ցանցի ստեղծումը Տոմսկի նահանգի տարածքում XX դարի սկզբին» հոդվածում: մենք գտնում ենք հետևյալը.

• Օ. Ա. Գոլիկովայի հոդվածում շարադրված գործողությունների ցանկը («երկու սեռի բոլոր երեխաները, դպրոցական տարիքին հասնելուն պես, պետք է ստանան անվճար տարրական կրթություն» և այլն) իրականում «Համընդհանուր համակարգի ներդրման մասին» օրինագծի դրույթների վերապատմություն է. տարրական կրթությունը Ռուսական կայսրությունում», որը 1907 թվականի փետրվարի 20-ին ներկայացրեց Հանրային կրթության նախարար Պ. ֆոն Կաուֆմանը Պետական Դումային.

  1. Երկու սեռերի բոլոր երեխաներին պետք է հնարավորություն տրվի դպրոցական տարիքը լրանալուն պես՝ պատշաճ կազմակերպված դպրոցում ուսումնառության ամբողջական կուրսը:
  2. Բավարար թվով դպրոցների բացման հոգսը, ըստ դպրոցահասակ երեխաների թվի, կրում են տեղական ինքնակառավարման մարմինները, մինչդեռ պահանջվող դպրոցների թվաքանակի վերաբերյալ հաշվարկները կատարվում են չորս տարիքային խմբերի նկատմամբ՝ 8, 9, 10 և 11։ տարեկան.
  3. Տարրական դպրոցական կրթության նորմալ տեւողությունը 4 տարի է։
  4. Տարրական դպրոցում երեխաների նորմալ թիվը մեկ ուսուցչի համար 50 է։
  5. Նորմալ տարածքը, որը պետք է սպասարկի մեկ դպրոց, երեք vers շառավղով տարածք է:

  6. Սույն դրույթների ուժի մեջ մտնելու օրվանից երկու տարվա ընթացքում տեղական ինքնակառավարման մարմինների պարտականությունն է կազմել դպրոցական ցանց և դրա իրականացման պլան՝ տվյալ վայրում համընդհանուր ուսուցման հասնելու համար՝ նշելով ժամանակը: Դպրոցական ցանցի իրականացման համար տեղական աղբյուրներից ակնկալվող սահմանաչափը և միջոցները:

     Նշում: Դպրոցական ցանցի զարգացման գործում ներգրավված են տեղի եկեղեցական և դպրոցական իշխանությունները:

  7. Դպրոցական ցանցում ընդգրկվելու համար չորս տարիքային խմբերի համար նախատեսված դպրոցը պետք է համապատասխանի հետևյալ պահանջներին. այն պետք է ունենա իրավունքի ուսուցիչ և դասավանդելու օրինական իրավունք ունեցող ուսուցիչ, ապահովված լինի համապատասխան դպրոցական և հիգիենիկ տարածքներով, ուսումնական գրքերով և ձեռնարկներով։, և երեխաներին տրամադրել անվճար կրթություն։

  8. Նշանակված (6-րդ կետ) դպրոցական ցանցը և դրա իրականացման պլանը տեղական ինքնակառավարման մարմինները սահմանված կարգով ներկայացնում են Հանրակրթության նախարարություն, որը նշանակված ցանցի և պլանի նախնական հաստատումից հետո հաղորդակցվում է ս.թ. Ներքին գործերի նախարարություն. Այս ծրագրերի և ցանցերի հաստատման դեպքում Հանրային կրթության նախարարությունը, սույն նախարարության հաշվարկներով հատկացված կրեդիտների սահմաններում, ցանցում ընդգրկված յուրաքանչյուր ուսումնական տարվա համար բաց կամ բաց է թողնում հաջորդ ուսումնական տարում. Ուսուցիչների և իրավագիտության ուսուցիչների նվազագույն վարձատրության նպաստ՝ ըստ նշանակված դպրոցներում նրանց վավեր թվի, 360 ռուբլի: ուսուցիչ և 60 ռուբլի: իրավագիտության ուսուցիչ. Միևնույն ժամանակ, այս ոլորտի դպրոցներին տրվող դրամաշնորհի ընդհանուր գումարը չպետք է գերազանցի հաշվարկված 390 ռուբլին: 50 դպրոցահասակ երեխաների համար։

     Նշում: Դպրոցական ցանց մուտք գործած ծխական դպրոցները և՛ բաց, և՛ հաջորդ ուսումնական տարում բացվելիք, Գանձարանից նպաստներ են ստանում հանրակրթության նախարարության ենթակայության դպրոցների հետ հավասար հիմունքներով՝ ֆինանսական նախահաշիվով հատկացված վարկից։ Սուրբ Սինոդ; Ծխական դպրոցները, որոնք ներառված չեն ցանցում այն վայրերում, որոնց համար այն հաստատված է, կարող են պահպանվել միայն տեղական միջոցներով:

  9. Մնացած ծախսերը՝ ինչպես դպրոցների համար տարածքների պահպանման և կազմակերպման, այնպես էլ աշակերտների աշխատավարձի բարձրացման համար՝ կախված տեղի պայմաններից, սահմանում են դպրոցների հիմնադիրները և վերագրվում տեղական աղբյուրներին։
  10. Հանրակրթության նախարարությունից նպաստներ ստանալը չի խոչընդոտում դպրոցի հիմնադիրների՝ դպրոց ղեկավարելու իրավունքներին։ Տեղական ինքնակառավարման մարմիններին տրամադրվում է տարրական դպրոցների կազմակերպում և կառավարումը՝ Հանրային կրթության նախարարության ղեկավարությամբ և հսկողությամբ:

  11. Գույքը և այլ իրավաբանական կազմակերպությունները և ֆիզիկական անձինք, եթե նրանց վարած դպրոցները մաս են կազմում հանրակրթական դպրոցների ցանցին, ապա Հանրակրթության նախարարությունը, անհրաժեշտությունը ճանաչելու դեպքում, նպաստ է տալիս վերոնշյալ հաշվարկով (8-րդ կետ) նույն. Հանրային ինքնակառավարման ինստիտուտների համար հիմքեր …

  12. Մինչև տեղական ինքնակառավարման մարմիններից դպրոցական ցանցերի և համընդհանուր կրթության ներդրման ծրագրերի ստացումն ու հաստատումը, Հանրային կրթության նախարարությունը կբաշխի իր նախահաշվին համապատասխան հատկացված վարկը` ըստ տեղական կարիքների և պահանջների, սահմանված դրույթների համաձայն. նկատի ունենալով տարածքում համընդհանուր կրթության ներդրումը:

  Պատիվ ունեմ վերը նշվածը ներկայացնել Պետդումայի քննարկմանը։

  ¹⁾

  Բրազոլ Բ. Լ. «Կայսր Նիկոլայ II-ի թագավորությունը թվերով և փաստերով»

  ²⁾

  ³⁾

  ԳԱԹՈ. F. 126. Op. 3. D. 40.

  ⁴⁾

  Բլինով Ա. Վ. «Արևմտյան Սիբիրում XX դարի սկզբին համընդհանուր տարրական կրթության պետական նախագծի իրականացման հարցի շուրջ»: / Նովոկուզնեցկի երկրագիտական թանգարանի 75-ամյակին նվիրված միջտարածաշրջանային գիտագործնական գիտաժողովի նյութեր. Նովոկուզնեցկ, - 2003.-- S. 30-32.

  ⁵⁾

  RGIA. F. 1276. Op. 2. Դ.495. Լ.480 ob.-481 ob.