Կինոյի դասեր ռուսական դպրոցներում. դաստիարակել ապագան

2024 Հեղինակ: Seth Attwood | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 16:08

Այսօր հասարակության մեջ գերակշռում է այն տեսակետը, որ կինոն առաջին հերթին զվարճանքի ինդուստրիա է, որի խնդիրն է լիցքավորել մարդուն դրական հույզերով, օգնել նրան հանգստանալ, հանգստանալ, շեղվել, ընկղմվել հեքիաթի աշխարհում:, և այլն։ Ֆիլմերի նկատմամբ այս անլուրջ վերաբերմունքը արհեստականորեն պահպանվում է մրցանակաբաշխության ինստիտուտների և կինոքննադատության ոլորտում, որը սովոր է քննարկել ներկայացման ձևը, բայց շատ հազվադեպ է շոշափում իմաստային բաղադրիչը։ Ֆիլմի ուսուցողական և գաղափարական ուղերձը գնահատելու, անհատ դիտողի և ողջ հասարակության վրա դրա ազդեցությունը կանխատեսելու փոխարեն, մենք անընդհատ խորասուզվում ենք երկրորդական կետերի քննարկման մեջ՝ դերասանների դերակատարում, բյուջեի չափ, կլիշե և այլն։ շատ ավելի. Նույնիսկ Ռուսաստանի այնպիսի պետական գերատեսչություններ, ինչպիսիք են Մշակույթի նախարարությունը կամ Կինոյի հիմնադրամը, որոնք հովանավորում են ֆիլմերի արտադրությունը, հոգեբանական և մանկավարժական փորձաքննություն չեն իրականացնում այն ստեղծագործությունների համար, որոնց համար բյուջետային, իսկ իրականում ժողովրդի փող է հատկացվում։ Այս համակարգի արդյունքը քաղաքացիների կրթությունն է, որոնց հետ հեշտ է շահարկել։ Նրանք քննադատաբար չեն վերաբերվում կինոյին և ընդհանրապես զանգվածային մշակույթին, հետևաբար հեշտությամբ ընդունում են վարքագծի և արժեքների հեռարձակվող ապակառուցողական մոդելները: Կարելի՞ է շտկել իրավիճակը։ Այո, դու կարող ես! Դրա համար վաղ տարիքից անհրաժեշտ է երեխաների մոտ ձևավորել տեղեկատվության քննադատական և գիտակցված ընկալման հմտություններ՝ զարգացնելով նրանց դիտած ցանկացած ֆիլմ կամ մուլտֆիլմ վերլուծելու և գնահատելու սովորություն։

Իսկ այսօր Ռուսաստանում արդեն կա մի նախագիծ, որի մասնակիցները նման աշխատանքով են զբաղվում երեխաների հետ, այն կոչվում է՝ «Կինոյի դասեր ռուսական դպրոցներում»։ Դրա հեղինակներին՝ պրոդյուսեր Վիկտոր Մերկուլովին և սցենարիստ Ելենա Դուբրովսկայային, հաջողվել է իրականացնել հիանալի գաղափար, որը թույլ է տալիս ոչ միայն երեխաներին ճիշտ սովորեցնել, գիտակցաբար ընկալել կինոն, այլև նրանց մեջ արթնացնել մարդկային լավագույն հատկանիշները և նույնիսկ ներգրավել նրանց սոցիալական օգտակար գործունեության մեջ: Այդ նպատակով արդեն մի քանի տարի է, ինչ Վիկտորը, Ելենան և նրանց համախոհները փոքրիկ ուսուցողական ֆիլմեր են նկարահանում երեխաների համար։ Այսօր բոլոր ֆիլմերը, և դրանք արդեն քսանից ավելին են, հրապարակվում են հանրային սեփականությունում, և դուք կարող եք ծանոթանալ դրանց նախագծի պաշտոնական կայքում՝ ձեր կարծիքը հայտնելով, թե արդյոք նման ֆիլմը օգտակար է: երիտասարդ սերունդը։ Մեզ ամենաշատը դուր եկան այնպիսի ֆիլմեր, ինչպիսիք են «Մեծը», «Պատիվ ունեմ», «Ձին հերոսի համար», «Մանդարին», որոնցից յուրաքանչյուրը երեխայի համար հուզիչ ու մատչելի ձևով է պատմում իր նախազգուշական պատմությունը։

Ձեզանից շատերը, նայելով նախագծի աշխատանքին և ընտրելով ձեր երեխաների համար հարմար ֆիլմեր, ամենայն հավանականությամբ մեծ հակադրություն կզգան այն գործերին, որոնք այսօր ցուցադրվում են կինոթատրոններում «ընտանեկան» կամ «մանկական» կինոնկարի ներքո, և ինչը նույնիսկ մեծահասակներն են հաճախ ամաչում այն ամենի համար, ինչ կատարվում է էկրանին: Որովհետև աշխատանքի արդյունքների մեջ հսկայական տարբերություն կա, երբ հեղինակներն իրենց առաջ խնդիր են դնում զվարճացնել հեռուստադիտողին և դրա վրա գումար աշխատել, կամ երբ նրանք ձգտում են կրթել և փոխանցել իմաստալից կառուցողական իմաստներ: Այնուամենայնիվ, կինոդասերի գաղափարը չի սահմանափակվում երեխաներին իսկապես ստեղծագործ և օգտակար ֆիլմեր ցուցադրելով, որոնք օգնում են զարգացնել մտավոր որակները։ Հիմնական գաղափարը ստեղծված ֆիլմերի կատալոգի հիման վրա դպրոցներում կանոնավոր կոլեկտիվ ֆիլմերի դասեր անցկացնելն է՝ ուսանողներին ներգրավելով իրենց դիտած ֆիլմերի համատեղ քննարկմանը և ֆիլմերի ուսուցողական ուղերձը համախմբելու համար սոցիալապես օգտակար ակցիաների կազմակերպմանը:Միևնույն ժամանակ, տղաներն իրենք կարող են հանդես գալ այն գործով, որը կցանկանային անել։

Նման գործունեության օրինակներից է թղթի համատեղ հավաքագրումը։ Փաստորեն, ֆիլմերի մեծ մասը ստեղծվել է այն միջոցներով, որոնք վաստակել են Ռուսաստանի տարբեր շրջանների դպրոցականները՝ մասնակցելով «Կինոէկոլոգիա» բարեգործական միջոցառմանը։ Ընդհանուր առմամբ, նախատեսվում է առաջիկա 5 տարիների ընթացքում նույն կերպ թողարկել 99 նկար երեխաների համար։ Իրավիճակը, թեև պարադոքսալ է, բայց միանգամայն ցուցիչ է. եթե պետությունը, ի դեմս Մշակույթի նախարարության և կինոյի համար պատասխանատու այլ գերատեսչությունների, հրաժարվում է Ռուսաստանում մանկական կինոյի զարգացմամբ, ապա տեղում մարդիկ իրենք են սկսում դա ստանձնել։ պատասխանատվություն՝ հոգալով մատաղ սերնդի ապագայի մասին։ Գործողությունների մանրամասն ալգորիթմը, որը ցույց է տալիս, թե ինչպես ցանկացած ծնող կամ ուսուցիչ կարող է մասնակցել «Կինոյի դասեր ռուսական դպրոցներում» ծրագրին հրապարակված է նախագծի կայքում։ Միևնույն ժամանակ, ֆիլմերն իրենք են վերանայվել Ռուսաստանի կրթության ակադեմիայի մանկության, ընտանիքի և դաստիարակության ինստիտուտի փորձագետների կողմից և ստացել դրական եզրակացություն, ռեսուրսի վերաբերյալ ներկայացված են նաև բոլոր անհրաժեշտ փաստաթղթերը: Մեր կողմից մաղթում ենք «Կինոյի դասեր ռուսական դպրոցներում» նախագծի հետագա զարգացումը և մեր ընթերցողներին և հեռուստադիտողներին հրավիրում ենք հնարավորինս մասնակցել դրան՝ երեխաներին ներգրավելով ստեղծագործական հասարակական գործունեության մեջ և ծանոթացնելով բարոյական դաստիարակության համար օգտակար ֆիլմերին։