Բովանդակություն:

Պաշտպանել երեխաներին լրատվամիջոցների սպառնալիքներից:
Պաշտպանել երեխաներին լրատվամիջոցների սպառնալիքներից:

Video: Պաշտպանել երեխաներին լրատվամիջոցների սպառնալիքներից:

Video: Պաշտպանել երեխաներին լրատվամիջոցների սպառնալիքներից:
Video: Cuce alarken diqqet edin... 2024, Երթ
Anonim

Ժամանակակից ծնողները հայտնվում են երկակի դիրքում. Մի կողմից, գրեթե բոլորը կարող են իրենց երեխաներին ապահովել ժամանակակից տեխնոլոգիաների և կրթական ծրագրերի հասանելիություն, տեղյակ լինել, թե որտեղ է իր երեխան և ինչ է անում (այժմ յուրաքանչյուր դեռահաս ունի հեռախոս), բայց միևնույն ժամանակ, այս ամենուրեք թվայնացումը. հանգեցրել է բոլոր տեսակի սպառնալիքների՝ առաջին հերթին տեղեկատվական, կտրուկ աճի։

Եվ դա նույնիսկ այնքան էլ տարածված չէ անձնական տվյալների բացահայտման կամ ցանցում ահաբեկելու վտանգի մասին. խոսքը գնում է այն մասին, որ փոքր տարիքից երեխաները հայտնվում են վիրտուալ միջավայրում և հսկայական ժամանակ են անցկացնում այնտեղ: էկրանների առջև՝ շփվել սոցիալական ցանցերում, դիտել ֆիլմեր, սերիալներ, տեսահոլովակներ, լսել YouTube բլոգերներին և այլն:

Եվ բոլորը հասկանում են, որ այս գործոնը հսկայական հետք է թողնում երեխայի հոգեկանի վրա, բայց քչերն են տեղյակ այս ազդեցության պարամետրերին, գործընթացի ներքին առանձնահատկություններին և դրա կոնկրետ հետևանքներին։ Քչերն են կարողանում երեխայի հետ շփվել սիրված ֆիլմերի հերոսների, մեդիա հերոսների կամ երաժշտական կատարողների հետ կապված թեմաների շուրջ: Շփվեք ոչ միայն «չաթ» ձևաչափով, այլ այնպես, որ ողջամտորեն և համոզիչ կերպով փոխանցեք այն ըմբռնումը, որ վիրտուալ միջավայրից որոշ բաներ վնասակար են, և դրանցից պետք է խուսափել, իսկ որոշները կարող են օգտագործվել ի շահ սեփական անձի և շահերի: մյուսները.

Մեծահասակները հաճախ մտածում են, որ իրենց երեխաներն արդեն ավելի լավ են վարվում հեռախոսների, համակարգիչների, Wi-Fi-ի և այլնի մեջ: Բայց իրականում երեխաները միայն իրենք են արագ տիրապետում գաջեթներին, բայց նրանք չունեն դրանք օգտակար օգտագործելու և, ընդհանրապես, կառուցողական և վնասակար տեղեկատվությունը տարբերելու հմտություններ, և հենց այստեղ է, որ նրանք իսկապես դրսից օգնության կարիք ունեն: Իր հերթին, ծնողները, չունենալով ժամանակակից զանգվածային մշակույթի և վիրտուալ միջավայրի ամբողջական պատկերացում, և դրա պատճառով չկարողանալով շփվել երեխայի հետ այս թեմաներով փորձառու մեծահասակի մակարդակից, ամենից հաճախ պարզապես ինքնաբացարկ են հայտնում: Շատերը լավագույն դեպքում կիրառում են խիստ սահմանափակող միջոցներ: Բայց արգելքները կարող են օգտակար լինել միայն մինչև որոշակի տարիք: Դեռահասների մոտ չհիմնավորված սահմանափակումներն այլևս այլևս չեն առաջացնում գրգռում (որպես հետևանք՝ ծնողների հետ հարաբերությունների վատթարացում և արգելքների քաղաքականության համահարթեցում)։

Ճշմարտությունն այն է, որ երեխաներին ժամանակակից աշխարհում հիմնական տեղեկատվական սպառնալիքների սպեկտրից պաշտպանելը պահանջում է ծնողների կողմից այս ոլորտում մեծ գիտելիքներ: Որպեսզի, մի կողմից, սահուն կերպով սովորեցնեք ձեր երեխային կառուցողականորեն շփվել նույն ինտերնետի հետ, իսկ մյուս կողմից՝ միշտ կարողանաք բովանդակալից արձագանքել ցանկացած կործանարար տեղեկատվությանը, որն այս կամ այն կերպ հանդիպում է գրեթե բոլորին:

Teach Good նախագծի շրջանակներում արդեն ձևավորվել է կրթական հսկայական տեղեկատվական բազա, որի հետ աստիճանական ծանոթացումը թույլ կտա ծնողներին լիովին հասկանալ խնդրի էությունը և տիրապետել տեղեկատվության հետ աշխատելու անհրաժեշտ մեթոդաբանությանը: Հիմնական նյութերը ներկայացված են կայքում հոդվածների և տեսանյութերի տեսքով։ Հնարավորություն կա մասնակցելու «Տեղեկատվության գիտակցված ընկալում» առցանց ուսուցողական մարաթոնին, որի ընթացքում 2 ամսում ոչ միայն տիրապետում է հիմնական տեսությանը, այլև այն գործնականում համախմբում այլ մասնակիցների հետ կոլեկտիվ գործունեության մեջ:

Օգտագործե՛ք մատչելի հնարավորությունները երեխաներին կրթելու և լրատվամիջոցների սպառնալիքներից պաշտպանելու համար:

Դմիտրի Ռաևսկի

Լրացուցիչ վիդեո նյութեր

«Վտանգի տարածք» ֆիլմը

«Վտանգի տարածք» վերլուծական ֆիլմը նկարագրում է տեղեկատվական հասարակության սերունդների փոխազդեցության և մշտական կիբեր ագրեսիայի հիմնական խնդիրները։

«Անվտանգության տարածք» ֆիլմի հեղինակները բարձրացնում են տեղեկատվական հասարակության մեջ երիտասարդության վարքագծի արժեքների և չափանիշների ձևավորման հարցը։ Բացահայտվել են կիբեր միջավայրի հասկացությունները և կիբերզենքի կատեգորիայի մեջ ներառված վիրտուալ տարածության և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների անձի վրա ազդեցության սկզբունքները։ Ֆիլմը նկարագրում է տեղեկատվական հասարակության հիմնական խնդիրներից մեկը՝ երեխաների և երիտասարդների կախվածությունը գաջեթներից և կործանարար համացանցային բովանդակությունից, բացահայտում է տեղեկատվական սպառնալիքների ոլորտում երեք հիմնական հասկացություն՝ կիբերզենք, փափուկ ուժ, տեսահոլովակային մտածողություն։

Խորհուրդ ենք տալիս: